A. | 2種和1種 | B. | 16種和10種 | C. | 16種和16種 | D. | 16種和8種 |
分析 精子的形成與卵細(xì)胞的形成過程的比較
精子的形成 | 卵細(xì)胞的形成 | ||
不同點(diǎn) | 形成部位 | 精巢 | 卵巢 |
過 程 | 變形期 | 無變形期 | |
性細(xì)胞數(shù) | 一個(gè)精母細(xì)胞形成四個(gè)精子 | 一個(gè)卵母細(xì)胞形成一個(gè)卵細(xì)胞 | |
細(xì)胞質(zhì)的分配 | 均等分裂 | 不均的分裂 | |
相同點(diǎn) | 成熟期都經(jīng)過減數(shù)分裂,精子和卵細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半 |
解答 解:一個(gè)基因型為AaBbCcDd的個(gè)體最多能形成24=16種配子,1個(gè)基因型為AaBbCcDd的精原細(xì)胞能產(chǎn)生2種精細(xì)胞,10個(gè)基因型為AaBbCcDd的精原細(xì)胞最多能形成16種精細(xì)胞;1個(gè)基因型為AaBbCcDd的卵原細(xì)胞能產(chǎn)生1種卵細(xì)胞,因此10個(gè)基因型為AaBbCcDd的卵原細(xì)胞只能形成10種卵細(xì)胞.因此,10個(gè)基因型為AaBbCcDd的精原細(xì)胞和卵原細(xì)胞,經(jīng)減數(shù)分裂后形成的精子和卵細(xì)胞的種類最多分別是16種和10種.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | H2O和O2 | B. | [H]和 ATP | C. | C3化合物 | D. | 02和C3化合物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a.b.c.d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.氧濃度為b和c時(shí),產(chǎn)生的CO2來自于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)
B.氧濃度為b時(shí),無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5/3倍
C.氧濃度為d時(shí)最適于貯藏該植物器官
D.氧濃度為d時(shí),有氧呼吸強(qiáng)度與無氧呼吸強(qiáng)度相等
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述正確的是( )
A.原核生物細(xì)胞不含線粒體 ,不能進(jìn)行有氧呼吸
B.真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂,原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂
C.真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)
D.真核生物細(xì)胞才有生物膜系統(tǒng),有利于代謝有序進(jìn)行
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
在淀粉—瓊脂塊上的5個(gè)圓點(diǎn)位置,分別用不同的方法處理,如下圖所示。將該實(shí)驗(yàn)裝置放入37 ℃恒溫箱中,保溫處理24h后,用碘液沖洗淀粉—瓊脂塊,其結(jié)果記錄于下表。請(qǐng)你仔細(xì)分析后回答下面的問題:
淀粉 圓點(diǎn) | 實(shí)驗(yàn)處理方法 | 碘液處理后的顏色反應(yīng) |
A | 新鮮唾液與鹽酸混合 | ? |
B | 經(jīng)過煮沸的新鮮唾液 | 藍(lán)黑色 |
C | 只有新鮮唾液 | 紅棕色 |
D | 接種面包霉 | 紅棕色 |
E | 只有2%蔗糖酶溶液 | 藍(lán)黑色 |
(1)圓點(diǎn)D的顏色變化與圓點(diǎn)C一致,你的解釋是_________________。
(2)你認(rèn)為圓點(diǎn)C與______點(diǎn)比較,能說明酶的專一性?
(3)圓點(diǎn)A應(yīng)該呈現(xiàn)____顏色,理由是 。
(4)上述實(shí)驗(yàn)裝置要放入37 ℃恒溫箱中進(jìn)行保溫處理,請(qǐng)你提出兩個(gè)理由加以解釋: 。
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