【題目】若除酶外所有試劑均已預(yù)保溫，則在測(cè)定酶活力的試驗(yàn)中，下列操作順序合理的是

A.加入酶→加入底物→加入緩沖液→保溫并計(jì)時(shí)→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量

B. 加入底物→加入酶→計(jì)時(shí)→加入緩沖液→保溫→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量

C. 加入緩沖液→加入底物→加入酶→保溫并計(jì)時(shí)→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量

D. 加入底物→計(jì)時(shí)→加入酶→加入緩沖液→保溫并計(jì)時(shí)→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量

【答案】C

【解析】依題意可知，該實(shí)驗(yàn)的pH為無(wú)關(guān)變量，為了排除無(wú)關(guān)變量的干擾，應(yīng)控制相同且適宜，而緩沖液能夠起到維持反應(yīng)液的pH恒定的作用，因此需最先加入；酶具有高效性，所以在控制pH恒定的條件下，應(yīng)先加底物后加酶，讓酶促反應(yīng)在適宜的溫度條件下進(jìn)行，一定時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量。綜上所述，A、B、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤，C項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)報(bào)道，上�？茖W(xué)家破解神經(jīng)元“沉默突觸”的沉默之迷。此前發(fā)現(xiàn)，在腦內(nèi)有一類突觸只有突觸結(jié)構(gòu)而沒(méi)有信息傳遞功能，被稱為“沉默突觸”。請(qǐng)你大膽推測(cè)上�？茖W(xué)家對(duì)此項(xiàng)研究所取得的成果（ ）

①突觸小體中沒(méi)有細(xì)胞核 ②突觸后膜缺乏相應(yīng)的受體

③突觸前膜缺乏相應(yīng)的受體 ④突觸前膜不能釋放相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)

A.①② B.①④ C.②③ D.②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的說(shuō)法，除哪項(xiàng)外都是錯(cuò)誤的（ ）

A. 原核細(xì)胞的擬核除沒(méi)有核膜外，其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒(méi)有差別

B. 真核細(xì)胞的核膜上有多種大量的酶，有利于多種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行

C. 在顯微鏡下觀察分裂間期的真核細(xì)胞，可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體

D. 真核細(xì)胞的核膜上有核孔，脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有兩純種小麥,一種是高稈抗銹病(DDTT),另一種是矮稈易感銹病(ddtt)�，F(xiàn)利用這兩個(gè)品種的小麥培育出矮稈抗銹病的優(yōu)良小麥品種,育種小組提出了三種育種方案:

方案一: DDTT × ddtt-→F1-→F2------→矮稈抗病新品種。

方案二:DDTT × ddtt-→F1-→F1花藥-→單倍體--→矮稈抗病新品種。

方案三: DDTT和ddtt的種子幼苗進(jìn)行X射線、紫外線照射綜合處理-→矮稈抗病新品種。

（1）方案一的育種方式是__________育種, F2中選出的矮稈抗病的植株占全部F2植株的比例是________，F(xiàn)2中選出的矮稈抗病的植株中不符合性狀穩(wěn)定要求的個(gè)體的基因型是______。

（2）方案二的育種過(guò)程中，從F1花藥培育成單倍體，采用的方法是_______________，從單倍體培育成矮稈抗病新品種，通常使用____________藥劑處理單倍體；方案二的育種方式顯著的優(yōu)點(diǎn)是_______________。

（3）方案三的育種原理是__________，實(shí)質(zhì)是_______對(duì)的增添、缺失或替換。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變的相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 細(xì)胞的分化、凋亡和癌變均與基因有關(guān)

B. 細(xì)胞衰老后，細(xì)胞膜通透性改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能也降低

C. 癌變細(xì)施內(nèi)酶的活性降低，從而導(dǎo)致細(xì)胞代謝緩慢

D. 清除被病原體感染的細(xì)胞屬于細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

20

遮光*

100

80

60

40

20

50min后試管中溶液的顏色

淺綠色

X

淺黃色

黃綠色

淺綠色

淺藍(lán)色

藍(lán)色

*遮光是指用黑紙將試管包裹起來(lái)，并放在距日光燈100cm的地方。

若不考慮其他生物因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，回答下列問(wèn)題：

（1）本實(shí)驗(yàn)中，50min后1號(hào)試管的溶液是淺綠色，則說(shuō)明2至7號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由 引起的；若1號(hào)試管的溶液是藍(lán)色，則說(shuō)明2至7號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 （填“可靠的”或“不可靠的”）。

（2）表中X代表的顏色應(yīng)為 （填“淺綠色”、“黃色”或“藍(lán)色”），判斷依據(jù)是 。

（3）5號(hào)試管中的溶液顏色在照光前后沒(méi)有變化，說(shuō)明在此條件下水草 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺炎雙球菌中的S型具有多糖類莢膜，R型則不具有。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．培養(yǎng)R型活菌時(shí)加入S型細(xì)菌的多糖類莢膜，能夠產(chǎn)生一些具有莢膜的細(xì)菌

B．培養(yǎng)R型活菌時(shí)加入S型細(xì)菌DNA的水解產(chǎn)物，不能夠產(chǎn)生具有莢膜的細(xì)菌

C．培養(yǎng)R型活菌時(shí)加入S型細(xì)菌的DNA，能夠產(chǎn)生具有莢膜的細(xì)菌

D．培養(yǎng)R型活菌時(shí)加入S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)，不能夠產(chǎn)生具有莢膜的細(xì)菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，直腸癌患者體內(nèi)存在癌細(xì)胞和腫瘤干細(xì)胞。用姜黃素治療，會(huì)引起癌細(xì)胞內(nèi)BAX等凋亡蛋白高表達(dá)，誘發(fā)癌細(xì)胞凋亡；而腫瘤干細(xì)胞因膜上具有高水平的ABCG2蛋白，能有效排出姜黃素，從而逃避凋亡，并增殖分化形成癌細(xì)胞。下列說(shuō)法不正確的是

A.腫瘤干細(xì)胞與癌細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不同

B.腫瘤干細(xì)胞的增殖及姜黃素的排出都需要消耗ATP

C.編碼BAX蛋白和 ABCG2蛋白的基因都屬于原癌基因

D.用ABCG2抑制劑與姜黃素聯(lián)合治療，可促進(jìn)腫瘤干細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】(2016屆黑龍江大慶第一中學(xué)高三第三次模擬考試?yán)砜粕镌嚲恚?/span>在寒意陣陣的隆冬季節(jié)人們既感覺(jué)到寒冷又容易感覺(jué)到饑餓，但人體的體溫卻基本穩(wěn)定。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）當(dāng)?shù)蜏卮碳んw表的冷覺(jué)感受器時(shí)，受刺激部位的細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)的電位是 ，從而產(chǎn)生興奮，興奮沿傳入神經(jīng)傳到 形成冷覺(jué)。

（2）當(dāng)人體感受到寒冷時(shí)， 分泌的促甲狀腺激素釋放激素（TRH）增加，導(dǎo)致血液 ，（2種激素）的含量也增加，物質(zhì)氧化分解加快，釋放大量熱量以維持體溫，從而容易形成饑餓感。

（3）正常人飯后，胰靜脈血液中明顯增多的激素是 ，該激素是由_____________細(xì)胞分泌的。

（4）已知神經(jīng)元釋放的某種物質(zhì)可以使下一個(gè)神經(jīng)元興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)會(huì)被迅速分解。現(xiàn)有某藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物將會(huì)引起 。

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