圖是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖,據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:
(1)圖A表示細(xì)胞增殖過程,圖B表示
 
過程.圖C處于有絲分裂的
 
期.
(2)圖中b、c、d、e具有相同的
 
,由許多相同的b共同組成的結(jié)構(gòu)層次叫
 

(3)若a為植物細(xì)胞,而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個植物體則說明d具有
 

(4)圖C中細(xì)胞有染色體
 
條,①和⑤兩條染色體是經(jīng)過分裂間期
 
形成的,高爾基體與
 
形成有關(guān).
考點(diǎn):細(xì)胞的分化,細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點(diǎn),植物細(xì)胞的全能性及應(yīng)用
專題:
分析:分析題圖可知,A表示細(xì)胞分裂,B表示細(xì)胞分化,C是細(xì)胞有絲分裂后期圖.
解答: 解:(1)B過程,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變,B過程是細(xì)胞分化;C中移向一極的染色體中1與3 是同源染色體,2與4 是同源染色體,且著絲點(diǎn)已經(jīng)分裂,染色體移向細(xì)胞兩級,該細(xì)胞為有絲分裂后期的細(xì)胞.
(2)a、b、c、d、e雖然形態(tài)不同,但是來源于同一個細(xì)胞a,是細(xì)胞分化的結(jié)果,遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變.由相同細(xì)胞形成的具有一定結(jié)構(gòu)和功能的結(jié)構(gòu)叫組織.
(3)高度分化的細(xì)胞具有發(fā)育成完整個體的潛能,叫細(xì)胞的全能性.
(4)分析題圖可知,圖C中含有8條染色體,①和⑤兩條染色體是經(jīng)過分裂間期染色體復(fù)制形成的;植物細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān).
故答案應(yīng)為:
(1)細(xì)胞分化   后期
(2)遺傳物質(zhì)   組織
(3)全能性
(4)8   復(fù)制   細(xì)胞壁
點(diǎn)評:本題的知識點(diǎn)是細(xì)胞的分裂和分化,細(xì)胞的全能性,植物細(xì)胞的有絲分裂,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對于相關(guān)知識點(diǎn)的綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

神經(jīng)沖動在體內(nèi)的傳導(dǎo)途徑是( 。
A、樹突→突觸→神經(jīng)元細(xì)胞體
B、軸突→神經(jīng)元細(xì)胞體→樹突→突觸
C、樹突→神經(jīng)元細(xì)胞體→軸突→突觸
D、樹突→突觸→軸突→神經(jīng)元細(xì)胞體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng),一定在細(xì)胞器上進(jìn)行的是( 。
A、ATP的生成
B、唾液淀粉酶的合成
C、二氧化碳的固定
D、H2O的生成

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答以下兩個問題
Ⅰ.圖1為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2 表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列生理活動.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖1細(xì)胞與原核細(xì)胞相比,最大的差別是
 

(2)下列對圖2中有關(guān)生命活動的分析中,不正確的是
 
(填序號)
①細(xì)胞以分裂的方式進(jìn)行增殖      ②細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,細(xì)胞全能性的實(shí)現(xiàn)與分化無關(guān)     ③細(xì)胞衰老時個體也隨之衰老     ④細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死都是一種細(xì)胞編程性死亡
(3)圖2中細(xì)胞識別是細(xì)胞信號傳導(dǎo)的前提,這種信息交流是通過細(xì)胞膜實(shí)現(xiàn)的,其物質(zhì)基礎(chǔ)是該結(jié)構(gòu)上有
 


Ⅱ.使用染色劑染色是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的方法,某同學(xué)對有關(guān)實(shí)驗(yàn)做了如下歸納:
實(shí)驗(yàn) 觀察對象 染色劑 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒 蘇丹Ⅲ 脂肪顆粒被染成橘黃色
人口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA分布 吡羅紅甲基綠 細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積
人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體 健那綠 線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂 龍膽紫 間期細(xì)胞不著色,分裂期細(xì)胞染色體著色
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的歸納,正確的有
 
(實(shí)驗(yàn)序號).
(2)實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)④在染色之前,都使用了一定濃度的鹽酸處理.其中,實(shí)驗(yàn)②用鹽酸可改變
 
通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞;實(shí)驗(yàn)④用鹽酸與酒精混合,對材料進(jìn)行解離.在兩個實(shí)驗(yàn)操作中,都要注意鹽酸濃度,處理材料時的溫度和
 

(3)健那綠使線粒體著色與線粒體內(nèi)膜的酶系統(tǒng)有關(guān).線粒體內(nèi)膜上的酶主要催化有氧呼吸的第
 
階反應(yīng),該反應(yīng)變化是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組研究某地的兩個湖泊,這一地區(qū)有時會發(fā)洪水,每個湖中生活著兩種相似的魚:紅褐色和金黃色的.他們不清楚這兩種魚之間的關(guān)系,于是作出兩種假設(shè),如圖所示.

(1)關(guān)于湖泊Ⅱ中紅褐色魚出現(xiàn)的原因,請你寫出“假說甲”的觀點(diǎn)是
 
;“假說乙”的觀點(diǎn)是
 

(2)根據(jù)現(xiàn)代進(jìn)化理論,如果湖泊Ⅱ中的紅褐色魚和金黃色魚之間繁殖季節(jié)不同,說明它們之間已產(chǎn)生了
 

(3)利用DNA分析能較快判斷兩種魚之間的親緣關(guān)系.如果湖泊Ⅰ中紅褐色魚與
 
親緣關(guān)系最近,則這一證據(jù)能有效支持假說甲;
(4)在對湖泊Ⅱ中的某一種群進(jìn)行調(diào)查時,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的魚所占的比例分別為15%和75%(各種基因型個體生存能力相同),第二年對同一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的個體所占的比例分別為5%和65%,在這一年中,該魚種群是否發(fā)生了進(jìn)化?
 
,理由是
 

(5)依據(jù)現(xiàn)代進(jìn)化理論,進(jìn)化的單位是
 
,進(jìn)化的方向決定于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某興趣小組深入到一塊棄耕農(nóng)田進(jìn)行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)連原來的田埂都淹沒在雜草之中,只有零星的小麥.雜草中有大家熟悉的狗尾草、車前等,多數(shù)是叫不出名的單子葉植物.調(diào)查中同學(xué)們觀察到食草昆蟲、青蛙、蜘蛛和蛇類等動物.請回答:
(1)該棄耕農(nóng)田中,各種生物種群的集合,稱為
 

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動從
 
開始,其特點(diǎn)是
 

(3)請依據(jù)調(diào)查情況,在方框內(nèi)表示該農(nóng)田中可能形成的食物網(wǎng).

(4)假如在適宜的氣候條件下,若干年后該棄耕農(nóng)田中長出小灌木叢,以至演替出樹林,我們把這樣的演替類型稱為
 
.試分析,在這一演替過程中生物群落內(nèi)的能量和結(jié)構(gòu)發(fā)生了什么變化?

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示二倍體生物細(xì)胞分裂的不同時期.據(jù)圖回答
(1)A細(xì)胞處于
 
期,該細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為
 
,該生物所有正常體細(xì)胞中最多可含有染色體
 
條.
(2)B圖動物細(xì)胞形成的子細(xì)胞有
 
種,該生物所有正常體細(xì)胞中應(yīng)含有染色體
 
條.
(3)C圖細(xì)胞中非姐妹染色單體之間常常發(fā)生
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請據(jù)如圖分析回答下列問題([]內(nèi)填寫圖中所示結(jié)構(gòu)的編號,要求名稱與標(biāo)號一致):
(1)該圖代表高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,作出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有[]
 
、[]
 
等結(jié)構(gòu).
(2)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還可能有的細(xì)胞器是
 

(3)結(jié)構(gòu)5的名稱是
 
,它主要是對自[12]
 
的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝.
(4)若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[]
 
.若該細(xì)胞是洋蔥的根細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是[]
 

(5)用顯微鏡觀察黑藻細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)環(huán)流,視野中葉綠體位于液泡的右方,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r針.實(shí)際上黑藻細(xì)胞中葉綠體位于液泡的
 
,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)?div id="zvxfnbz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
時針.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)水在生物實(shí)驗(yàn)中作用的敘述,正確的是( 。
A、制備細(xì)胞膜時,蒸餾水的目的是使哺乳動物紅細(xì)胞吸水漲破,流出內(nèi)容物,獲得細(xì)胞膜
B、用清水漂洗已解離的洋蔥根尖,是為了維持細(xì)胞活性
C、將洋蔥鱗片葉浸潤在水中,就可以發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象
D、在提取綠葉中的色素時,用清水可以溶解色素

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同步練習(xí)冊答案