【題目】紙片擴散法藥物敏感實驗是在涂有細菌的培養(yǎng)基上按照規(guī)定要求鋪設(shè)浸有不同藥物的紙片，培養(yǎng)一段時間后測量抑菌圈的大小，從而測試受試菌株對各種藥物的敏感程度。下圖為某一紙片擴散法藥物敏感實驗的結(jié)果，下列分析正確的是（ ）

A.在圖示培養(yǎng)基上可用平板劃線法或稀釋涂布法接種病原菌

B.若兩紙片位置相距較近，可將其中的一個紙片重新放置

C.形成的抑菌圈較大的原因可能是受試菌株對藥物較敏感

D.不同抗生素在平板上的擴散速度不同會對實驗結(jié)果造成影響

【答案】CD

【解析】

紙片中的藥物在瓊脂中擴散，隨著擴散距離的增加，抗菌藥物的濃度呈對數(shù)減少，從而在紙片的周圍形成濃度梯度。同時，紙片周圍抑菌濃度范圍內(nèi)的菌株不能生長，而抑菌范圍外的菌株則可以生長，從而在紙片的周圍形成透明的抑菌圈。不同的抑菌藥物的抑菌圈直徑，因受藥物在瓊脂中擴散速度的影響而可能不同，抑菌圈的大小可以反映測試菌對藥物的敏感程度。抑菌圈越大，說明該菌對此藥敏感性越大，反之越小，若無抑菌圈，則說明該菌對此藥具有耐藥性。透明圈直徑大小與藥物濃度、細菌濃度有直接關(guān)系。

A、在圖示培養(yǎng)基上可用稀釋涂布法接種病原菌，使菌落在培養(yǎng)基上均勻分布，A錯誤；

B、若兩紙片位置相距較近，將其中的一個紙片重新放置，放置過的位置可能存留藥物，對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響，B錯誤；

C、形成的抑菌圈較大說明低濃度下也能抑制受試菌的生長，可能是受試菌株對藥物較敏感，C正確；

D、在平板上擴散速度慢的抗生素，形成的透明圈可能會比實際結(jié)果偏小，因此，不同抗生素在平板上的擴散速度不同會對實驗結(jié)果造成影響，D正確。

故選CD。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長圖形法是一種測定微生物營養(yǎng)需求的簡便方法。為探究某嗜熱菌所需生長因子的種類， 研究小組把該菌的懸浮液與不含任何生長因子但含有其他必需營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基混合后倒成平板，然后在平板上劃分數(shù)區(qū)，將甲、乙、丙三種生長因子分別添加到不同區(qū)域，培養(yǎng)結(jié)果如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A.倒成平板后直接培養(yǎng)可判斷有無污染

B.倒成平板后需要進行滅菌處理

C.圖示結(jié)果表明該菌需要生長因子乙和丙

D.生長圖形法還可用于某些菌種的篩選

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示�；~塘生態(tài)系統(tǒng)部分能量流動，圖中字母代表相應(yīng)的能量。下列敘述錯誤的是（ ）

A.圖中b表示桑樹呼吸作用散失的能量

B.圖中的c可表示桑樹用于生長、發(fā)育、繁殖的能量

C.圖中h/d可以表示第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率

D.如果g表示蠶傳遞給分解者的能量，則f表示未被利用的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肌萎縮側(cè)索硬化癥的發(fā)病機理是突觸間隙谷氨酸過多，持續(xù)作用引起Na+過度內(nèi)流，最終導致運動神經(jīng)細胞受損。肌肉因失去神經(jīng)支配而逐漸萎縮，四肢像被凍住一樣（俗稱“漸凍人”）。下圖是該病患者病變部位的有關(guān)生理過程，下列敘述錯誤的是（ ）

A.突觸前膜釋放谷氨酸可能與Ca2+進入突觸小體有關(guān)

B.谷氨酸的釋放會導致突觸前膜的膜面積增大

C.突觸后膜上NMDA的作用是運輸Na+

D.運動神經(jīng)細胞可能因細胞內(nèi)液滲透壓過度升高而受損

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為真核細胞結(jié)構(gòu)及細胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運的示意圖。請回答下列問題：

（1）圖中雙層膜包被的細胞器有________（填序號）。

（2）若該細胞為人的漿細胞，細胞內(nèi)抗體蛋白的合成場所是________（填序號）。

（3）分離圖中細胞器的常用方法是______________，其中觀察④需用到染色劑________。

（4）在圖示過程中，膜面積會發(fā)生變化的細胞器有________（填字母）。

（5）研究分泌蛋白的合成和運輸過程常用方法為____________。

（6）⑤中的酶有多種，他們的分子結(jié)構(gòu)明顯不同的根本原因是_________________________。

（7）新轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA經(jīng)一系列加工后穿過細胞核上的________轉(zhuǎn)運到細胞質(zhì)中，該結(jié)構(gòu)對轉(zhuǎn)運的物質(zhì)具有________性。

（8）若合成的蛋白質(zhì)為丙酮酸脫氫酶，推測該酶將被轉(zhuǎn)運到________（填序號）發(fā)揮作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2018年1月25日，《細胞》雜志報道了我國研究人員在世界上率先利用去甲基化酶（Kdm4d）的mRNA，經(jīng)體細胞核移植技術(shù)培育出第一批靈長類動物——食蟹猴，作為研究癌癥等人類疾病的動物模型。如圖為體細胞核移植技術(shù)培育食蟹猴的操作過程，請回答下列問題：

（1）2001年，美國科學家已經(jīng)培育出胚胎細胞核移植猴。獲得食蟹猴的體細胞核移植技術(shù)難度明顯高于胚胎細胞核移植，原因是____________________________。

（2）進行過程①時，為提供成纖維細胞培養(yǎng)所需的無毒環(huán)境，應(yīng)進行的實驗措施是需定期_________，其目的是__________________。

（3）據(jù)圖分析，過程③是利用______法將成纖維細胞注入猴去核的MⅡ中期卵母細胞。

（4）圖中過程⑤的實質(zhì)是早期胚胎在______條件下空間位置的轉(zhuǎn)移。

（5）上述實驗的突破之處是使用了去甲基化酶（Kdm4d）的mRNA，在確定其作用時，研究人員用正常培養(yǎng)液培養(yǎng)融合細胞得到A組實驗數(shù)據(jù)，用正常培養(yǎng)液培養(yǎng)注入去甲基化酶（Kdm4d）mRNA的融合細胞得到B組實驗數(shù)據(jù)。圖中X為融合細胞發(fā)育成的胚胎數(shù)、Y為囊胚數(shù)、Z為內(nèi)細胞團數(shù)。分析實驗數(shù)據(jù)可知，Kdm4d的mRNA的作用是既能提高___________，又能提高___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某同學在做“觀察洋蔥表皮細胞質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復原”實驗時看到的部分細胞，下列說法正確的是（ ）

A.圖示細胞正在發(fā)生滲透失水

B.實驗過程往往對某一細胞進行持續(xù)的觀察

C.水分子從細胞外往細胞內(nèi)運動導致質(zhì)壁分離復原

D.若實驗材料換成洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮，則不會發(fā)生質(zhì)壁分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細葉桉（喜光耐旱的高大喬木）和蛤蔞（常生長在樹林中半陰處）均為亞熱帶地區(qū)常見的植物。圖甲為這兩種植物在溫度、水分均適宜的條件下，光合作用速率與呼吸速率的比值（P/R）隨光照強度變化的曲線圖，據(jù)圖回答。

（1）圖中表示蛤蔞的是曲線________________。

（2）當光照強度為d時，B植物葉肉細胞內(nèi)產(chǎn)生[H]的運輸方向有細胞質(zhì)基質(zhì)到線粒體內(nèi)膜還有________________、________________。光照強度在c點之后，限制B植物P/R值增大的主要外界因素是________________________。

（3）若其他條件不變，光照強度突然從b變?yōu)?/span>d，則A植物葉肉細胞中的NADPH和C3將分別________、__________。

（4）某科研人員硏究了細葉桉凋落葉對蛤蔞幼苗的影響，部分硏究結(jié)果見圖乙。研究結(jié)果表明：在凋落葉量為30g/kg土壤時，主要影響了蛤蔞幼苗光合作用中的________反應(yīng)速率，依據(jù)是________________________________；

（5）在凋落葉含量為90g/kg土壤時，由于C3生成速率下降，說明蛤蔞幼苗對________的利用下降。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中A～O所示，用燕麥胚芽鞘進行實驗，一段時間后，有的會出現(xiàn)彎曲生長，有的會直立生長，有的不生長，下列說法不準確的是

A. 燕麥胚芽鞘中能夠彎曲生長的有A、B、C、D、F、G、H、I、L、O，其中向左彎曲生長的有A、C、I 。

B. 向右彎曲生長的燕麥胚芽鞘比向左彎曲生長的多。

C. 直立生長的燕麥胚芽鞘有E、K、M。

D. 不生長的燕麥胚芽鞘有D、J、N。

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