【題目】在小麥地里施用一定濃度的2,4-D能除掉雙子葉雜草,而對(duì)小麥無(wú)影響,對(duì)此現(xiàn)象的錯(cuò)誤解釋的是
A.雙子葉雜草對(duì)2,4-D的敏感性強(qiáng)
B.2,4-D促進(jìn)小麥的最適濃度比促進(jìn)雙子葉雜草的最適濃度大
C.2,4-D對(duì)小麥的生長(zhǎng)無(wú)作用
D.同一濃度的2,4-D對(duì)小麥和雜草的作用不同學(xué)科
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 羊的次級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第二次分裂形成卵細(xì)胞期間,下列敘述正確的是
A. DNA復(fù)制,著絲點(diǎn)不分裂 B. 不復(fù)制,著絲點(diǎn)分裂為二
C. DNA不復(fù)制,著絲點(diǎn)不分裂 D. DNA復(fù)制,著絲點(diǎn)分裂為二
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從H1N1到H7N9,新型禽流感病毒不斷出現(xiàn)威脅著人類(lèi)健康。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A. 病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),其代謝過(guò)程和細(xì)胞關(guān)系不大
B. 用普通培養(yǎng)基進(jìn)行病毒培養(yǎng)時(shí),應(yīng)添加動(dòng)物血清
C. 禽流感病毒和艾滋病病毒的成分都是蛋白質(zhì)和DNA
D. 病毒增殖時(shí),利用宿主的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)外殼
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】線粒體與葉綠體的相似之處有( )
A.產(chǎn)生并釋放ATP進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
B.在自養(yǎng)需氧型生物的細(xì)胞中均有分布
C.通過(guò)增加內(nèi)膜面積來(lái)增加酶的附著位點(diǎn)
D.兩者都含有磷脂、DNA和多種酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為反射弧中神經(jīng)一肌肉接頭(類(lèi)似于突觸的結(jié)構(gòu))的結(jié)構(gòu)及神經(jīng)遞質(zhì)作用于肌膜的機(jī)制,請(qǐng)分析回答:
(1)反射弧中,神經(jīng)末梢及其支配的肌肉稱(chēng)為_(kāi)________。神經(jīng)遞質(zhì)被突觸小泡包裹的目的是_________發(fā)生反射時(shí),神經(jīng)沖動(dòng)傳至神經(jīng)末梢,突觸前膜通過(guò)___________釋放出神經(jīng)遞質(zhì),與肌膜上的特異性受體結(jié)合,引起______________內(nèi)流,使肌膜發(fā)生電位變化,肌肉收縮。肌細(xì)胞膜內(nèi)的K+/Na+在動(dòng)作電位比靜息電位_________(填“低”、“等于”、“高”)。
(2)如果皮膚被刺傷而感染破傷風(fēng)桿菌,侵入機(jī)體的破傷風(fēng)桿菌會(huì)被吞噬細(xì)胞攝取和處理,暴露其特有的抗原。受刺激的B細(xì)胞在____________的作用下,增殖、分化為_(kāi)_____________。
(3)未清除的破傷風(fēng)桿菌能阻止神經(jīng)末梢釋放甘氨酸,導(dǎo)致上述離子通道持續(xù)____________(填“開(kāi)放”、“關(guān)閉”),從而引起肌肉強(qiáng)直收縮,這說(shuō)明甘氨酸是一種傳遞______________的分子。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假設(shè)某植物種群非常大,可以隨機(jī)交配,沒(méi)有遷入和遷出,基因不產(chǎn)生突變,紅花基因R對(duì)白花基因r為完全顯性。現(xiàn)種群中白花植株rr占20%,紅花植株RR和Rr各占40%,各植株都可以正常開(kāi)花和結(jié)實(shí),則子一代中白花植株占
A.4% B.16% C.24% D.36%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖,其中I-V為生理過(guò)程,ah為物質(zhì)名稱(chēng),請(qǐng)回答:
(1)物質(zhì)a分布在 ,提取該物質(zhì)時(shí)加入CaC03的目的是 。
(2)過(guò)程II、III發(fā)生的場(chǎng)所分別是 。
(3)上述IV過(guò)程中,能夠合成ATP的過(guò)程有 。
(4)較強(qiáng)光照下,葉肉細(xì)胞中b的移動(dòng)方向是 。
(5)假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng),則在短時(shí)間內(nèi)f量的變化是(增加或減少) ;假如該植物從光照條件下移到黑暗處,h量的變化是(增加或減少) 。
(6)上述IV過(guò)程中,必須有氧氣參與進(jìn)行的是 。請(qǐng)寫(xiě)出I、II所示生理活動(dòng)的總反應(yīng)式 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在外界氧濃度大于0小于10%時(shí),該器官的細(xì)胞呼吸方式是__________。
(2)圖中陰影部分的面積表示_________________,由此可以看出隨著O2濃度逐漸增大,無(wú)氧呼吸強(qiáng)度_________。
(3)若兩條線相交于P點(diǎn),則P點(diǎn)時(shí)該器官的細(xì)胞呼吸方式是__________。
(4)當(dāng)外界濃度為4%~5%時(shí),該器官CO2的釋放量相對(duì)值為0.6,而O2的吸收量相對(duì)值為0.4,此時(shí)無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的相對(duì)值約是有氧呼吸的______倍。
(5)由圖可知,保存水果蔬菜應(yīng)_______。
A.控制空氣流通,使氧濃度保持在10%
B.控制空氣流通,使氧濃度保持在5%
C.不讓空氣流通,抑制有氧呼吸
D.保持通風(fēng)良好,抑制有氧呼吸
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