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下列調節(jié)過程不屬于負反饋調節(jié)作用的是( 。
A、人體血糖濃度上升引起胰島素分泌增加,血糖濃度降低
B、在酶促反應中,反應終產物過量致使酶的活性下降
C、大量獵殺草原食肉動物,導致食草動物的數量先升后降
D、T細胞產生的淋巴因子可促進B細胞增殖、分化,產生抗體
考點:體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié),生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞
專題:
分析:本題要求學生掌握反饋調節(jié)的相關知識,理解反饋調節(jié)的兩種類型,學會辨別區(qū)分.
解答: 解:負反饋調節(jié),是指反饋信息與原輸入信息起相反作用,使輸出信息減弱的調節(jié).正反饋調節(jié),是指反饋信息與原輸入信息起相同作用,使輸出信息進一步增強的調節(jié).
A、反饋信息血糖降低,與原輸入信息血糖濃度上升作用相反,使輸出信息減弱,為負反饋調節(jié),故A錯;
B、反饋信息酶的活性下降,反應終產物減少,與原輸入信息反應終產物過量相反,為負反饋調節(jié),故B錯;
C、反饋信息食草動物的數量下降,與原輸入信息食草動物的數量上升相反,為負反饋調節(jié),故C錯;
D、T細胞產生的淋巴因子可促進B細胞增殖、分化,產生抗體,沒有出現反饋信息與原輸入信息作用相反,因此不屬于負反饋調節(jié),故D對;
本題選擇不屬于負反饋調節(jié)的,故選D.
點評:本題考查了學生對反饋調節(jié)的理解和辨析,掌握了相關的概念,分析起來就容易了.在講解時,老師可以補充正反饋調節(jié)的例子:如排便、排尿、血液凝固等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示某植物光合作用速度與環(huán)境因素之間的關系.據圖回答:

(1)圖1表示在光照弱的情況下,光合作用速度隨
 
的增加,成正比例增加.這種情況下,可以認為此時主要影響的是光合作用過程的
 
階段.
(2)從圖1可見,在光照超過某一強度時,光合作用的速度不再增加,具有穩(wěn)定發(fā)展的趨勢,這種變化主要決定于
 
,此時主要是光合作用的
 
階段受到限制.
(3)圖2中C點表示植物生長的
 
.出現CD段的原因是
 

(4)圖3表示A、B兩種植物的光合速率與光照強度的關系.A植物曲線與橫坐標交叉點表示:
 
;B植物曲線與縱坐標交叉點表示:
 
.當在
 
千勒克司光照強度條件下,A、B兩種植物的光合速率相同.A植物在1天內(12小時白天,12小時黑夜),要使有機物積累量為正值,白天平均光照強度必須大于
 
千勒克司.

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科目:高中生物 來源: 題型:

1952年赫爾希和蔡斯以T2噬菌體為材料,利用放射性同位素標記技術進行實驗,證明DNA是遺傳物質.相關敘述不正確的是( 。
A、用同位素標記的化合物化學性質不變
B、選擇32P和35S分別標記噬菌體DNA和蛋白質
C、實驗結果表明噬菌體DNA沒有進入大腸桿菌
D、混合培養(yǎng)的時間、溫度等均可能影響實驗結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究人員成功找到了一種適宜口服治療糖尿病的小分子(Boc5).現用一些各項條件都適宜的糖尿病小鼠(空腹)進行一項驗證性實驗,實驗分成甲、乙、丙、丁4組,實驗前測定4組小鼠的血糖含量分別為a1、b1、c1、d1(四組數據大致相同),將4組小鼠分別分開飼喂(飼喂定時定量進行)的情況如表.
組別甲組乙組丙組丁組
實驗處理在飼料中添加普通胰島素飼喂在飼料中添加Boc5飼喂飼喂并注射普通胰島素藥物飼喂并注射Boc5
一段時間后測定的血糖含量 
a2
b2c2d2
下列數量比較關系不正確的是(  )
A、a1<a2
B、b1<b2
C、c1>c2
D、d1>d2

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科目:高中生物 來源: 題型:

Le基因是豌豆株高性狀的決定性基因,與赤霉素合成有關,其等位基因(符號 T、t)只相差1個核苷酸.隱性基因t產生的酶活性(反應效應)相當于正常酶的 
1
20
.下列敘述中正確的是( 。
A、Le基因可直接控制赤霉素合成
B、TT和tt的雜交產生的F1植株具有的酶活性是正常植株中酶活性的
1
20
C、豌豆矮性性狀起因于基因Le的缺失
D、用適宜濃度的赤霉素溶液處理tt幼苗,也能使它生長為高植株

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙分別表示海蜇細胞內兩種大分子化合物的合成過程.下列屬于兩者共同點的是( 。
A、模板及堿基互補配對的方式相同
B、參與催化的酶及反應場所相同
C、均需要消耗能量
D、均具有半保留、多起點復制的特點

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關植物細胞工程實際應用的敘述,正確的是(  )
A、依據植物體細胞的全能性,可利用花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體幼苗
B、依據基因重組原理,可利用莖尖進行組織培養(yǎng)獲得脫毒苗
C、依據基因突變原理,可利用1射線處理愈傷組織獲得作物新品種
D、依據膜的通透性,可利用海藻酸鈉作材料包裹愈傷組織獲得人工種子

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞自噬是將細胞內受損、變性、衰老的蛋白質或細胞器運輸到溶酶體內并降解的過程.下圖中①、②、③表示細胞自噬的三種方式,相關說法錯誤的是( 。
A、蛋白質進入溶酶體后在水解酶的作用下最終水解為氨基酸
B、物質由細胞自噬方式①進入溶酶體需要消耗能量
C、細胞自噬對于細胞生長、分化、衰老、凋亡具有積極的意義
D、圖中能體現膜結構具有流動性的有自吞小泡與溶酶體融合、溶酶體吞噬顆粒物

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科目:高中生物 來源: 題型:

高殘留有機氯農藥甲、乙可在人及動物的脂肪組織內蓄積.某湖泊生態(tài)系統(tǒng)農藥殘留量監(jiān)測結果顯示,水體中農藥甲、乙含量分別為0.3μg/kg、0.lμg/kg,水生生物體中農藥含量如圖所示,下列分析正確的是( 。
A、該湖泊生態(tài)系統(tǒng)共有4條食物鏈
B、烏魚體內的農藥均來自銅綠方田螺
C、農藥殘留量隨營養(yǎng)級升高而增加
D、與水體相比,農藥甲在烏魚體內蓄積的倍數大于農藥乙

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