蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多種多樣，其承擔(dān)的功能也多種多樣．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞膜的載體是蛋白質(zhì)，具有運(yùn)輸?shù)墓δ?/span>
B、絕大多數(shù)的酶是蛋白質(zhì)具有催化功能
C、激素都是蛋白質(zhì)，具有調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的作用
D、蛋白質(zhì)也與人體的免疫有關(guān)
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能
專(zhuān)題：
分析：蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞和生物體的重要組成成分，稱為結(jié)構(gòu)蛋白；有的蛋白質(zhì)具有催化功能，如大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)；有的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能，如載體蛋白質(zhì)；有的蛋白質(zhì)具有進(jìn)行細(xì)胞間的信息傳遞、調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)的功能，如胰島素；有的蛋白質(zhì)具有免疫功能，如抗體．
解答： 解：A、細(xì)胞膜上的載體是蛋白質(zhì)，在協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸中具有運(yùn)輸作用，A正確；
B、絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，酶在細(xì)胞代謝中具有催化功能，B正確；
C、激素具有調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的作用，有的激素是蛋白質(zhì)，如胰島素，有的激素是脂質(zhì)，如性激素，C錯(cuò)誤；
D、人體內(nèi)的抗體是蛋白質(zhì)，具有免疫作用，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查蛋白質(zhì)的功能，對(duì)于蛋白質(zhì)功能識(shí)記和理解、把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列圖示關(guān)系的問(wèn)題．
（1）ATP作為生物體內(nèi)的直接能源物質(zhì)，在細(xì)胞中含量很少，但是轉(zhuǎn)化十分迅速．細(xì)胞中的ATP處于一種動(dòng)態(tài)平衡中，如圖：ADP+Pi+能量
a
b
ATP．圖中顯示，ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化過(guò)程不是可逆反應(yīng)，因?yàn)檫^(guò)程a與過(guò)程b的反應(yīng)類(lèi)型不同；過(guò)程a與過(guò)程b所需的酶不同；過(guò)程a與過(guò)程b的能量來(lái)源與去路不同，簡(jiǎn)述之：
 
，
 
．
（2）細(xì)胞中染色質(zhì)與染色體的主要成分都是DNA和蛋白質(zhì)，它們?cè)谔囟〞r(shí)期的變化關(guān)系，如圖．圖中過(guò)程c的變化是
 
；根尖的①～④，以及花粉母細(xì)胞過(guò)程e～f中，可出現(xiàn)過(guò)程c、d的分別是
 
、
 
．

（3）在正常情況下，下列有關(guān)敘述中，正確的是
 
（多選）．
A、染色質(zhì)與染色體是同一種物質(zhì)
B、形成①的過(guò)程DNA序列不改變，細(xì)胞功能改變
C、形成②的過(guò)程DNA序列不改變，細(xì)胞功能不改變
D、形成③、④的過(guò)程DNA序列改變，細(xì)胞功能改變
E、過(guò)程e的DNA序列會(huì)改變，f的DNA序列不改變．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

由于城市發(fā)展，圍湖造廠、網(wǎng)箱養(yǎng)魚(yú)、農(nóng)家樂(lè)等無(wú)序發(fā)展，導(dǎo)致廣東省珠江一帶濕地生態(tài)功能遭到嚴(yán)重破壞，水質(zhì)一度惡化，影響了人民生活質(zhì)量及身體健康．近年來(lái)，為治理珠江一帶生態(tài)環(huán)境，廣州市政府建立了多條截污河涌并且進(jìn)行濕地恢復(fù)工程建設(shè)．某濕地建設(shè)如圖甲所示，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）該濕地中所有生物構(gòu)成
 
．在污水凈化過(guò)程中，濕地植物所起的作用是
 
；淤泥中的腐生細(xì)菌、真菌的作用是
 
．要治理水體污染，除了依靠濕地生態(tài)系統(tǒng)自身的功能外，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)污染源的控制，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的
 
有限．
（2）該截污濕地植物一般宜選用本地物種，以保證當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的安全性，這主要是遵循了
 
生態(tài)工程學(xué)原理．研究該濕地生態(tài)污水處理能力，應(yīng)對(duì)
 
的水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，通過(guò)比較其中N、P含量的差值，來(lái)分析人工濕地的凈化功能．
（3）研究表明，微囊藻（一種藍(lán)藻）產(chǎn)生的有毒物質(zhì)會(huì)污染水體，在湖灘種植蘆葦、茭白、柳樹(shù)等植物，對(duì)微囊藻的發(fā)生有一定的抑制作用，其主要原因是因?yàn)檫@些植物與微囊藻之間在利用
 
等資源（至少答兩項(xiàng)）時(shí)存在明顯的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
（4）圖乙為珠三角地區(qū)一池塘中能量流動(dòng)圖解部分示意圖，①②③④表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物同化的能量，⑤⑥⑦?表示流入分解者的能量，⑧⑨⑩表示各級(jí)消費(fèi)者從人工投放的飼料中同化的能量．初級(jí)消費(fèi)者流向次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率是
 
（用序號(hào)表示）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作敘述中，不正確的是（　�。�
A、脂肪鑒定中需要用50%的酒精洗去浮色
B、斐林試劑加入葡萄糖溶液中振蕩搖勻出現(xiàn)紫色
C、“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中可以觀察到細(xì)胞核被染成綠色
D、觀察DNA在細(xì)胞中的分布時(shí)可用鹽酸處理細(xì)胞從而加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于核酸的敘述，不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過(guò)程有解旋酶和DNA聚合酶的參與
B、植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復(fù)制
C、DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過(guò)氫鍵連接
D、tRNA分子中含有一定數(shù)量的氫鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)顯微鏡操作的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、若轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察，需要先升高鏡筒以免損壞鏡頭
B、為觀察低倍鏡視野中位于左下方的細(xì)胞，應(yīng)將裝片向右上方移動(dòng)，再換用高倍鏡
C、使用顯微鏡的凹面反光鏡，觀察到的細(xì)胞數(shù)目更多，但細(xì)胞更小
D、在觀察花生子葉細(xì)胞內(nèi)脂肪的實(shí)驗(yàn)中，先用低倍鏡，再換用高倍鏡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　　）
A、垂體分泌的促甲狀腺激素，通過(guò)體液定向運(yùn)到甲狀腺促進(jìn)甲狀腺素分泌
B、人體遇冷時(shí)，甲狀腺激素和腎上腺素均可參與機(jī)體產(chǎn)熱調(diào)節(jié)
C、胰島素和胰高血糖素的分泌只受血糖濃度的調(diào)節(jié)
D、飲水不足會(huì)引起垂體分泌抗利尿激素，促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)中屬于基因重組的是（　�。�
A、基因型為Dd的個(gè)體自交后代發(fā)生性狀分離
B、雌雄配子隨機(jī)結(jié)合產(chǎn)生不同類(lèi)型的子代個(gè)體
C、基因型為YyRr的個(gè)體產(chǎn)生四種配子
D、雜合高莖與矮莖豌豆測(cè)交的后代有高莖和矮莖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

原產(chǎn)某地的某種一年生植物A，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)，很多年以后移植到原產(chǎn)地，開(kāi)花時(shí)期如圖所示．回答下列問(wèn)題：

（1）將植物A引種到低緯度和高緯度地區(qū)．這樣原屬于同一個(gè)物種的種群a、b和c之間形成
 
，種群b和種群c個(gè)體之間由于花期不同，已不能正常受粉，說(shuō)明已產(chǎn)生了
 
．
（2）在對(duì)植物A的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%（各種基因型個(gè)體生存能力相同），第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群
 
（是，否）發(fā)生了進(jìn)化？理由是
 
．
（3）現(xiàn)代達(dá)爾文主義認(rèn)為：
 
是生物進(jìn)化的基本單位，
 
決定生物進(jìn)化的方向；
 
是生物進(jìn)化和物種形成的環(huán)節(jié)．

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