18.下列有關(guān)葉綠體和線粒體代謝活動(dòng)的敘述,正確的是(  )
A.葉綠體內(nèi)發(fā)生CO2→C3→C6H12O6,線粒體內(nèi)發(fā)生C6H12O6→丙酮酸→CO2
B.ATP和[H]在葉綠體中隨H2O的分解而產(chǎn)生,在線粒體中隨H2O的生成而產(chǎn)生
C.光合作用反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]和有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的[H]還原的物質(zhì)不同
D.兩種細(xì)胞器都具有較大的膜面積和相同的酶系統(tǒng),有利用代謝高效地進(jìn)行

分析 1、光合作用的具體過(guò)程:
①光反應(yīng)階段:場(chǎng)所是類(lèi)囊體薄膜
a.水的光解:2H2O→4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi→ATP
②暗反應(yīng)階段:場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)
a.CO2的固定:CO2 +C5→2C3
b.三碳化合物的還原:2C3 →(CH2O)+C5+H2O
2、有氧呼吸分為三個(gè)階段:
第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中.
反應(yīng)式:1C6H12O6(葡萄糖)→2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)
第二階段:在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行.
反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O→20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,這一階段需要氧的參與,是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的.
反應(yīng)式:24[H]+6O2→12H2O+大量能量(34ATP)

解答 解:A、二氧化碳的固定CO2+C5→2C3,三碳化合物的還原C3→C6H12O6+C5,則葉綠體內(nèi)發(fā)生CO2→C3→C6H12O6,有氧呼吸的第一階段C6H12O6→丙酮酸,場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、在線粒體水的生成過(guò)程中生成了ATP,但是沒(méi)有[H]產(chǎn)生,B錯(cuò)誤;
C、光合作用過(guò)程,產(chǎn)生的[H]來(lái)自于光反應(yīng)中水的光解,用于暗反應(yīng)中還原C3,C3是由CO2固定而來(lái)的;有氧呼吸過(guò)程產(chǎn)生的[H]來(lái)自第一和第二階段,在第三階段中與氧氣結(jié)合生成水,因此用于還原O2,C正確;
D、線粒體和葉綠體都具有較大的膜面積和復(fù)雜的酶系統(tǒng),有利于新陳代謝高效而有序地進(jìn)行,但酶系統(tǒng)不同,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題是知識(shí)點(diǎn)光合作用的過(guò)程和有氧呼吸的過(guò)程.結(jié)合光合作用的中光反應(yīng)和暗反應(yīng)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)并對(duì)光合作用的圖解過(guò)程或者光合作用中的有關(guān)方程式清楚的理解是解題的關(guān)鍵;理解并識(shí)記有氧呼吸的三個(gè)階段,并靈活運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖表示人的生殖和發(fā)育的簡(jiǎn)要過(guò)程:

如圖的卵細(xì)胞和受精卵中的染色體數(shù)目分別是( 。
A.23條和23條B.46條和46條C.23條和46條D.46條和23條

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于細(xì)胞衰老、凋亡和癌變的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞膜運(yùn)輸功能降低是細(xì)胞衰老的主要特征之一
B.衰老的個(gè)體中仍有細(xì)胞正在進(jìn)行細(xì)胞分裂
C.抑制癌細(xì)胞的DNA復(fù)制過(guò)程可以有效控制癌細(xì)胞的快速增殖
D.細(xì)胞凋亡受基因控制,但不利于個(gè)體的生長(zhǎng)和發(fā)育

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述,不正確的是( 。
A.核糖體沒(méi)有膜結(jié)構(gòu),不含磷脂,但含有磷元素
B.葉綠體中的葉綠素,其元素組成中一定含有鎂和氮
C.藍(lán)藻細(xì)胞中沒(méi)有染色體和中心體,無(wú)法形成紡錘體,故增殖方式為無(wú)絲分裂
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)的合成,也參與了物質(zhì)的運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖的縱坐標(biāo)表示某種植物氣體吸收量或釋放量的變化,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.若A代表O2吸收量,E點(diǎn)時(shí)光合作用積累的有機(jī)物量是12
B.若A代表O2吸收量,可以判斷D點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用
C.若A代表CO2釋放量,C點(diǎn)時(shí)植物根部釋放的CO2一定來(lái)自線粒體
D.若A代表CO2釋放量,提高大氣中的CO2濃度,E點(diǎn)向右下移動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.表現(xiàn)遺傳是指DNA序列不改變,而基因表達(dá)發(fā)生可遺傳的改變.DNA甲基化是表現(xiàn)遺傳中最常見(jiàn)的現(xiàn)象之一.某些基因在啟動(dòng)子上存在富含雙核苷酸“CG”的區(qū)域,稱(chēng)為“CG島”.其中的胞嘧啶在甲基化酶作用下變成5-甲基胞嘧啶,但仍能與鳥(niǎo)嘌呤互補(bǔ)配對(duì).細(xì)胞中存在兩種DNA甲基化酶(如圖1),“從頭甲基化酶”只作用于非甲基化的DNA,使其半甲基化;“持續(xù)甲基化酶”只作用于DNA的半甲基化位點(diǎn),使其全甲基化.

(1)圖2中過(guò)程①是DNA以半保留方式進(jìn)行復(fù)制,其產(chǎn)物都是半甲基化的,因此,過(guò)程②必須經(jīng)過(guò)持續(xù)甲基化酶的催化才能獲得與親代分子相同的甲基化狀態(tài).
(2)研究發(fā)現(xiàn),啟動(dòng)子中“CG島”的甲基化會(huì)影響相關(guān)蛋白質(zhì)與啟動(dòng)子的結(jié)合,從而抑制轉(zhuǎn)錄(或基因的表達(dá)).
(3)小鼠的A基因編碼胰島素生長(zhǎng)因子-2(IGF-2),a基因無(wú)此功能(A、a位于常染色體上).IGF-2是小鼠正常發(fā)育必須的一種蛋白質(zhì),缺乏時(shí)小鼠個(gè)體矮。谛∈笈咛ブ,來(lái)自父本的A及其等位基因能夠表達(dá),來(lái)自母本的則不能表達(dá).檢測(cè)發(fā)現(xiàn),這對(duì)基因的啟動(dòng)子在精子中是非甲基化的,在卵細(xì)胞中則是甲基化的.
    若純合矮小雌鼠與純合正常雄鼠雜交,則F1的表現(xiàn)型應(yīng)為(全部)正常.F1雌雄個(gè)體間隨機(jī)交配,則F2的表現(xiàn)型及其比例應(yīng)為正常:矮小=1:1.
(4)5-氮雜胞苷(AZA)常用于臨床上治療DNA甲基化引起的疾。茰y(cè)AZA可能的作用機(jī)制之一是:AZA與“CG島”中的胞嘧啶競(jìng)爭(zhēng)甲基化酶,從而降低DNA的甲基化程度.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北衡水中學(xué)度下高二年級(jí)二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說(shuō)法不正確的是( )

A、胚胎工程技術(shù)包括胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)、體外受精等

B、試管牛的培育過(guò)程屬于克隆過(guò)程

C、提供胚胎的個(gè)體稱(chēng)為“供體”,接收胚胎的個(gè)體叫“受體”

D、胚胎移植實(shí)際上是生產(chǎn)胚胎的供體和孕育胚胎的受體供體繁殖后代的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的說(shuō)法,正確的是(  )
A.利用酵母菌釀酒時(shí),密封時(shí)間越長(zhǎng),產(chǎn)生的酒精量就越多
B.制作果醋的醋酸菌,屬于嚴(yán)格厭氧的微生物
C.青霉、毛霉、曲霉等生物均參與了腐乳的發(fā)酵
D.制作泡菜的微生物是一種厭氧細(xì)菌,利用乳酸發(fā)酵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.豌豆的籽粒飽滿對(duì)皺縮為顯性,籽粒甜對(duì)非甜為顯性,兩對(duì)性狀均為完全顯性.現(xiàn)有純合籽粒飽滿非甜和純合籽粒皺縮甜腕豆雜交,所得F1測(cè)交,多次重復(fù)試驗(yàn),統(tǒng)計(jì)測(cè)交所得F2中籽粒的表現(xiàn)型及比例都近似為:飽滿甜:飽滿非甜:皺縮甜:皺縮非甜=1:4:4:1.下列實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是( 。
A.控制豌豆籽粒飽滿與皺縮、甜與非甜的兩對(duì)基因在遺傳時(shí)都遵循分離定律
B.F1產(chǎn)生配對(duì)時(shí)所發(fā)生的變異類(lèi)型屬于基因重組
C.F2中的籽粒飽滿甜豌豆自交后代中有$\frac{1}{4}$能穩(wěn)定遺傳
D.要短時(shí)間內(nèi)獲得大量籽粒飽滿甜腕豆最好采用單倍體育種

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同步練習(xí)冊(cè)答案