分析 1、分析題圖可知,圖甲是反射弧的結(jié)構(gòu),其中f是感受器,e是傳入神經(jīng),c是神經(jīng)中樞,b是傳出神經(jīng),a是效應(yīng)器;圖乙是突觸的結(jié)構(gòu),A是突觸前膜,B是突觸后膜.
2、靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)纖維上的電位是外正內(nèi)負(fù),受刺激時(shí)興奮部位的神經(jīng)纖維上的電位是外負(fù)內(nèi)正.
3、神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)是分級調(diào)節(jié),低級中樞的調(diào)節(jié)受高級中樞的控制,人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的最高級中樞都大腦皮層.
解答 解:(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射。煞治隹芍,神經(jīng)節(jié)只存在于傳入神經(jīng),圖中f是感受器,e是傳入神經(jīng),c是神經(jīng)中樞,b是傳出神經(jīng),a是效應(yīng)器.
(2)興奮狀態(tài)時(shí),細(xì)胞膜電位為外負(fù)內(nèi)正(原因:Na+內(nèi)流)→興奮部位與未興奮部位間由于電位差的存在形成局部電流(膜外:未興奮部位→興奮部位;膜內(nèi):興奮部位→未興奮部位)→興奮向未興奮部位傳導(dǎo).
(3)乙圖是甲圖中d(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,此結(jié)構(gòu)叫突觸;在突觸上興奮的傳導(dǎo)只能使單向的,這是因?yàn)樯窠?jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體中,只能由突觸前膜釋放,通過突觸間隙,作用于突觸后膜,引起突觸后膜發(fā)生興奮性或抑制性的變化,從而引起下一個(gè)神經(jīng)元的興奮或抑制.
故答案為:
(1)反射弧
(2)內(nèi)正外負(fù) 局部電流
(3)突觸 神經(jīng)遞質(zhì) 神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜
點(diǎn)評 本題主要考查反射弧和突觸的結(jié)構(gòu),意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)知識的識記、理解與運(yùn)用.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
Ach濃度 μmol•L-1) | C處感受刺激時(shí)間(ms) | D處感受刺激時(shí)間(ms) |
0.1 | 0.80 | 5.96 |
0.2 | 0.81 | 5.68 |
0.3 | 0.80 | 5.40 |
0.4 | 0.81 | 5.24 |
0.5 | 0.80 | 4.96 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物激素都直接參與細(xì)胞內(nèi)的各類生命活動 | |
B. | 脫落酸能促進(jìn)細(xì)胞分裂與果實(shí)的衰老及脫落 | |
C. | 赤霉素能促進(jìn)小麥種子發(fā)芽,還能促進(jìn)甘蔗莖的伸長 | |
D. | 合成乙烯的部位只有果實(shí),乙烯利能加快番茄的成熟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 20 | B. | 15 | C. | 16 | D. | 18 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知果蠅灰色和黃色體色這對相對性狀受一對等位基因控制,如果控制體色的基因分別位于常染色體上或X染色體上,那么該果蠅群體中控制體色的基因型分別有多少種?
A.3種、2種 B.3種、3種 C.3種、5種 D.5種、3種
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