【題目】圖甲表示某綠色盆栽植物細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程,①②③④表示相關(guān)過(guò)程。圖乙表示將該綠色盆栽植物置于密閉容器內(nèi)暗處理后,測(cè)得容器內(nèi)CO2和O2濃度相等(氣體含量相對(duì)值為1)。在天氣晴朗時(shí)的早6時(shí)移至陽(yáng)光下,日落后移到暗室中繼續(xù)測(cè)量?jī)煞N氣體的相對(duì)含量,變化情況如圖乙所示。結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中物質(zhì)X的合成場(chǎng)所是_________。若光照突然停止而其他條件不變,則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3(X)的含量________(增多、不變、減少)。
(2)圖甲中,物質(zhì)Y的名稱(chēng)是________,在氧氣不足條件下,線(xiàn)粒體內(nèi)②過(guò)程的速率將會(huì)_______(變大、不變、變小)。
(3)圖乙中光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等的時(shí)刻是______,假設(shè)密閉玻璃罩內(nèi)植株所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度一致,那么,在該時(shí)刻該植株的一個(gè)進(jìn)行光合作用的細(xì)胞中物質(zhì)X的產(chǎn)生速率_____(>、=、<)物質(zhì)Y的產(chǎn)生速率。
(4)圖乙中該植物17時(shí)的有機(jī)物積累量_______(>、=、<)19時(shí)的有機(jī)物積累量,該植物20時(shí)以后的呼吸方式為_(kāi)___________。
【答案】(1)葉綠體基質(zhì) 增多
(2)丙酮酸(C3H4O3) 變小
(3)8時(shí)和17時(shí)(答不全不得分) >
(4)> 有氧呼吸和無(wú)氧呼吸
【解析】
試題分析:(1)圖甲中的①表示有氧或無(wú)氧呼吸的第一階段,②表示有氧或無(wú)氧呼吸的第二階段,③④分別表示暗反應(yīng)過(guò)程中的CO2固定和C3的還原,其中的物質(zhì)X表示C3,合成場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)。若光照突然停止而其他條件不變,則光反應(yīng)停止,不再有ATP和[H]產(chǎn)生,C3的還原受阻,而CO2固定仍再繼續(xù),所以短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3(X)的含量增多。
(2)圖甲中,物質(zhì)Y的名稱(chēng)是丙酮酸(C3H4O3),在氧氣不足條件下,丙酮酸可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中轉(zhuǎn)化成酒精和CO2,導(dǎo)致進(jìn)入線(xiàn)粒體內(nèi)的丙酮酸減少,②過(guò)程的速率將會(huì)變小。
(3)當(dāng)光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等時(shí),容器中的CO2和O2濃度的增加量為零,為圖乙中曲線(xiàn)的最高點(diǎn)和最低點(diǎn),即8時(shí)和17時(shí)。物質(zhì)X即CO2固定的產(chǎn)物C3,接受ATP釋放的能量并且被[H]還原,一些接受能量并被還原的C3經(jīng)過(guò)一系列變化形成葡萄糖,另一些接受能量并被還原的C3經(jīng)過(guò)一系列變化又形成C5,因此在該時(shí)刻該植株的一個(gè)進(jìn)行光合作用的細(xì)胞中物質(zhì)X的產(chǎn)生速率大于物質(zhì)Y的產(chǎn)生速率。
(4)圖乙中,在8-17時(shí)之間,O2濃度一直上升,CO2濃度一直下降,因此光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,有機(jī)物產(chǎn)生量大于消耗量;在17—19時(shí)之間,O2濃度一直下降,CO2濃度一直上升,植物光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度,有機(jī)物產(chǎn)生量小于消耗量;綜上分析,該植物17時(shí)的有機(jī)物積累量>19時(shí)的有機(jī)物積累量。在20時(shí)以后,O2濃度下降至很低的水平,說(shuō)明植物既進(jìn)行有氧呼吸,也進(jìn)行無(wú)氧呼吸。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出“根深葉茂”和“育秧先育根”的寶貴經(jīng)驗(yàn),即必須根生長(zhǎng)的好,地上部分才能很好地生長(zhǎng)。請(qǐng)回答:
(1)根是植株細(xì)胞分裂素合成的中心,細(xì)胞分裂素合成后向上運(yùn)輸,能夠抑制側(cè)根向周?chē)L(zhǎng),促進(jìn)主根向更深的土層生長(zhǎng);蔬菜育苗移栽時(shí),切除主根,可促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng)。以上現(xiàn)象說(shuō)明根也具有______________現(xiàn)象。
(2)在用IAA處理插條生根時(shí),如果IAA的濃度較低,適合采用___________法處理插條,此時(shí)的室內(nèi)環(huán)境最好遮蔭且___________,以保持IAA溶液的較低濃度。
(3)IAA除具有促進(jìn)生根的功能,還具有防止脫落的功能。有些研究結(jié)果如圖所示。據(jù)圖可知,IAA對(duì)脫落的效應(yīng)與________________________有關(guān)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示哺乳動(dòng)物形成卵子及早期胚胎的過(guò)程(N表示染色體組),下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.次級(jí)卵母細(xì)胞形成的過(guò)程需要激素調(diào)節(jié)
B.卵子的形成過(guò)程在時(shí)間上具有連續(xù)性
C.II、III和IV細(xì)胞分裂后期染色體組數(shù)不相同
D.培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物通常選擇細(xì)胞IV作為受體細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖[單位:J/(cm2a)],其中A表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的攝入量,據(jù)圖分析,有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.該生態(tài)系統(tǒng)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量至少是400J/(cm2a)
B.第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量是80J/(cm2a)
C.能量由第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第B營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是15%
D.流入該生態(tài)系統(tǒng)第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量是15J/(cm2a)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】可以與細(xì)胞膜形成的吞噬泡融合,并消化掉吞噬泡內(nèi)物質(zhì)的細(xì)胞器是
A. 線(xiàn)粒體 B. 溶酶體 C. 高爾基體 D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】體育課跑步測(cè)驗(yàn)后,部分同學(xué)出現(xiàn)了腿部酸痛的現(xiàn)象,此時(shí)在酸痛部位積累了( )
A. 酒精 B. 乳酸 C. O2 D. C02
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假設(shè)某草原上散養(yǎng)的某種家畜種群呈S型增長(zhǎng),該種群的增長(zhǎng)率隨種群數(shù)量的變化趨勢(shì)如圖所示。若要持續(xù)盡可能多地收獲該種家禽,則應(yīng)在種群數(shù)量合適時(shí)開(kāi)始捕獲,下列四個(gè)種群數(shù)量中合適的是( )
A.甲點(diǎn)對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量
B.乙點(diǎn)對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量
C.丙點(diǎn)對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量
D.丁點(diǎn)對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅是常用的遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料,根據(jù)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)一:摩爾根以果蠅為實(shí)驗(yàn)材料證明了基因位于染色體上,該實(shí)驗(yàn)做出的假說(shuō)是 。
(2)實(shí)驗(yàn)二:果蠅的黑身、灰身由一對(duì)等位基因(A、a)控制。將黑身雌果蠅與灰身雄果蠅雜交,灰身與黑身比為1:1,F(xiàn)1隨機(jī)交配,F(xiàn)2雌雄果蠅表現(xiàn)型比均為灰身:黑身=6:9。若F1中灰身果蠅相互交配,則子代表現(xiàn)型及比例為 ,出現(xiàn)該現(xiàn)象最合理的解釋是 。
(3)實(shí)驗(yàn)三:果蠅棒眼(B)對(duì)正常眼(b)顯性,將一棒眼雄果蠅與一正常眼雌果蠅交配,F(xiàn)1中雌果蠅均為棒眼,雄果蠅均為正常眼,且比例為=1:1.遺傳學(xué)家將一個(gè)外源DNA片段導(dǎo)入到F1代棒眼雌果蠅的體細(xì)胞中,利用克隆技術(shù)獲得一只轉(zhuǎn)基因正常眼果蠅。該DNA片段插入果蠅染色體上的位置有多種可能,下圖表示了其中2種。
為確定轉(zhuǎn)基因果蠅DNA具體的插入位置,研究者讓該轉(zhuǎn)基因果蠅與非轉(zhuǎn)基因正常眼雄果蠅雜交,統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型種類(lèi)及比例,并進(jìn)行了以下分析(不考慮交叉互換)。
a.若子代正常眼雌果蠅:棒眼雌果蠅:正常眼雄果蠅:棒眼雄果蠅= ,則該DNA片段的插入位置屬于第1種可能性。
b.若子代正常眼雌果蠅:棒眼雌果蠅:正常眼雄果蠅:棒眼雄果蠅= ,則該DNA片段的插入位置屬于第2種可能性。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.胚胎細(xì)胞中存在于細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因
B.原癌基因與抑癌基因在正常細(xì)胞中不表達(dá)
C.真核細(xì)胞也存在無(wú)絲分裂這一細(xì)胞增殖方式
D.細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能
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