【題目】科研上鑒別死細胞活細胞，常用“染色排除法”，如用臺盼藍染色。死的動物細胞會被染成藍色，而活的動物細胞不著色，從而判斷細胞是否死亡。這項技術的原理是細胞膜能

A. 實現(xiàn)細胞與外界環(huán)境的能量轉(zhuǎn)換

B. 實現(xiàn)細胞間的信息交流

C. 控制物質(zhì)進出細胞

D. 保障細胞內(nèi)部環(huán)境相對穩(wěn)定的功能

【答案】C

【解析】

細胞膜的功能：將細胞與外界環(huán)境分開；控制物質(zhì)進出細胞；進行細胞間的信息交流。流動性為細胞膜的結構特點，選擇透過性為細胞膜的功能特性。

根據(jù)題意分析，用臺盼藍染色，臺盼藍為細胞不需要的物質(zhì)，活細胞不吸收，死細胞膜失去了活性，喪失控制物質(zhì)進出細胞的功能，臺盼藍進入細胞，細胞才會被染成藍色，故選C。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用輻射的方法誘導家蠶常染色體上帶有卵色基因的片段易位到W染色體上，使ZW型受精卵和不帶卵色基因的ZZ型受精卵有所區(qū)別，這樣在家蠶受精卵還未孵化時就能區(qū)分出雌雄個體。這種變異屬于(　　)

A. 基因突變 B. 基因重組

C. 染色體結構變異 D. 染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員利用密閉玻璃容器探究環(huán)境因素對光合作用的影響，如圖兩個圖是在溫度適宜恒定，CO2濃度為0.03%的條件下測得的相關曲線．回答下列問題：

（1）提取葉綠體中色素常用的試劑是 ， 分離色素的方法是 ， 將光合色素分離開的原理是 ，
（2）葉綠體中色素含量最多的是 ， 它在色素帶上呈現(xiàn)色，這些色素吸收光能的兩個用途是 ．
（3）圖甲a點時葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所是 ， 若在CO2濃度為1%條件下進行實驗，則圖甲中曲線與橫坐標的交點（b）位置移動情況是 ， c點的移動情況是 ．
（4）得到圖乙曲線的實驗中，給植株光照時間共有h，其中有光照且光照強度一定保持不變的時間段有（用字母回答），EF段的限制因素最可能為 ． 當圖中S1 ， S2和S3的面積關系為時，說明實驗結束后植株的干重增加了．
（5）在圖甲實驗的環(huán)境條件下，若每天光照8小時，則平均光照強度至少要大于　6　klx時，植株才能夠正常生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為中樞神經(jīng)元之間的一種連接方式，圖中①、②、③表示神經(jīng)元．下列敘述錯誤的是（ ）

A.圖中共有突觸7個，完整神經(jīng)元3個
B.在A處給一個適宜的刺激，興奮可沿著3條途徑傳到B處
C.A處給一個適宜的刺激，其中耗時最長的一條途徑經(jīng)過5個突觸
D.圖中①②③有的可能為抑制性神經(jīng)元，也可能是興奮性神經(jīng)元

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】波爾山羊（2N=60）胚胎期某細胞發(fā)生如圖所示異常分裂（未繪出的染色體均正常），其中A為原癌基因，a為A的突變基因．下列說法正確的是（ ）
A.該分裂過程中形成30個四分體
B.分裂產(chǎn)生Aa或aa子細胞的幾率均為
C.子細胞Aa與aa在相同且適宜條件下細胞周期可能不同
D.染色體異常分離與紡錘體無關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞及細胞學說的敘述，正確的是

A. 原核生物細胞不含線粒體，不能進行有氧呼吸

B. 藍藻細胞有絲分裂前后，染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變

C. 真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)

D. 細胞學說從一個方面揭示了生物界的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一正常人接種疫苗后體內(nèi)抗體產(chǎn)生的反應記錄．下列有關疫苗接種的敘述，正確的一項是（ ）

A.接種不同的疫苗，具有使抗體甲產(chǎn)量增加的作用，使免疫反應加強
B.疫苗接種追加第二劑，增加抗體所需要的時間短
C.疫苗接種追加第二劑后，非特異性免疫發(fā)揮功能，使體內(nèi)產(chǎn)生大量抗體
D.疫苗接種追加第二劑后，第一劑殘留的具專一性的抗體大量增生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示香椿的根、芽、莖在不同生長素濃度下的生長狀況．請回答下列相關問題．

（1）生長素是對植物生長發(fā)育有重要調(diào)節(jié)作用的微量有機物，其化學本質(zhì)是 ．
（2）比較圖中的三條曲線能說明 ．
（3）椿芽是北方一種特別的菜肴，適量采摘有利于側芽萌動、加快生長．原因是 ．
（4）蘆葦是我國的主要造紙原料，在生長期如果用溶液處理，就可以使蘆葦?shù)睦w維長度增加50%左右．該激素的作用效果除了與植物的種類、發(fā)育時期、作用部位、作用時間有關，還取決于 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組探究某種酶促反應速率與影響酶促反應的相關因素之間的關系，實驗結果如圖所示，請分析回答下列問題．
（1）可以表示酶促反應速率與反應物濃度之間關系的曲線是 ． 可以表示酶促反應速率與溫度之間關系的曲線是 ．
（2）一般短期保存該酶，適宜的條件對應于圖中的點．
（3）酶比無機催化劑催化效率更高，原因是 ．

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