13.如圖分別表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位.請根據(jù)圖回答下面的問題.

(1)最有可能屬于病毒的是C,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是無細(xì)胞結(jié)構(gòu);病毒的生活及繁殖必須在活細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行.
(2)圖中屬于真核細(xì)胞的是D,它在結(jié)構(gòu)上不同于原核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是沒有由核膜包圍的細(xì)胞核,與原核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都具有相似的細(xì)胞膜與細(xì)胞質(zhì),和遺傳物質(zhì)DNA.
(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是[B]藍(lán)藻細(xì)胞,能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素,因而它是類營自養(yǎng)(“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)活的生物.

分析 分析題圖:A細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞(細(xì)菌細(xì)胞);B細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞(藍(lán)藻細(xì)胞);C沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),為病毒;D含有成形的細(xì)胞核,屬于真核細(xì)胞.

解答 解:(1)病毒是一類非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,只有在宿主活細(xì)胞內(nèi),才能進(jìn)行增殖.
(2)真核細(xì)胞與原核細(xì)胞顯著的差異在于有核膜包被的真正的細(xì)胞核.二者都有相似的細(xì)胞膜與細(xì)胞質(zhì),和遺傳物質(zhì)DNA  
(3)只要有色素和相關(guān)的酶,不論原核細(xì)胞還是真核細(xì)胞,都能進(jìn)行光合作用.
故答案為:
(1)C    無細(xì)胞結(jié)構(gòu)    (活)細(xì)胞 
(2)D   沒有由核膜包圍的細(xì)胞核    都具有相似的細(xì)胞膜與細(xì)胞質(zhì),和遺傳物質(zhì)DNA  
(3)B    藍(lán)藻細(xì)胞      藻藍(lán)素和葉綠素    自養(yǎng)

點(diǎn)評 本題考查多種多樣的細(xì)胞等相關(guān)知識,意在考察考生對知識點(diǎn)的理解掌握和對圖形的分析能力

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖為利用玉米(2N=20)的幼苗牙尖細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖.請分析并回答:

(1)植株A的體細(xì)胞內(nèi)最多時有4個染色體組,利用幼苗2培育出植株B的育種過程的最大優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限.
(2)植株C屬于單倍體是因?yàn)橛膳渥影l(fā)育成的,其體細(xì)胞中含玉米配子染色體數(shù)目.
(3)研究者發(fā)現(xiàn)玉米體細(xì)胞內(nèi)2號染色體上存在兩個純合致死基因E、F,從而得到“平衡致死系”的玉米,其基因與染色體關(guān)系如圖所示.該品系的玉米隨機(jī)交配(不考慮交叉互換和基因突變),其子代中雜合子的概率是100%;子代與親代相比,子代中F基因的頻率不變(填“上升”、“下降”或“不變”).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.當(dāng)動物缺乏某激素時,可以通過“飼喂法”或“注射法”進(jìn)行人工補(bǔ)充激素,下列必須通過“注射法”補(bǔ)充的是(  )
①生長激素、诩谞钕偌に亍、垡葝u素 ④性激素.
A.①③B.③④C.②④D.②③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.在維持人體穩(wěn)態(tài)中,神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)通過不同方式發(fā)揮作用.與激素調(diào)節(jié)相比,神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是( 。
A.作用時間較長B.微量而且高效
C.反應(yīng)速度較慢D.通過反射弧起作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.圖中A~G表示某高等動物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖象和染色體數(shù)目變化曲線.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中C細(xì)胞處于什么分裂的什么時期?減數(shù)第一次分裂后期.
(2)圖中B細(xì)胞的名稱是次級精母細(xì)胞.
(3)圖中一個D細(xì)胞經(jīng)C細(xì)胞形成的配子有2種.
(4)圖B、C、E中含同源染色體的有C、E,G圖中發(fā)生著絲粒分裂的區(qū)段是3.
(5)G圖中每條染色體含兩個DNA的區(qū)段有1、2.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于生物進(jìn)化的說法,正確的是( 。
A.生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程
B.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變,進(jìn)化方向是定向的
C.多倍體育種過程中二倍體母本經(jīng)過秋水仙素處理成為四倍體,證明了新物種的形成不一定需要隔離
D.某植物種群自交后代基因型頻率和基因頻率均改變,往往是自然選擇直接作用于表現(xiàn)型而引起生物適應(yīng)性進(jìn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列說法正確的是( 。
A.人在劇烈運(yùn)動時,大量乳酸進(jìn)入血液,血漿由弱堿性為弱酸性
B.體溫調(diào)節(jié)和水鹽平衡的調(diào)節(jié),都與下丘腦有關(guān)
C.胰高血糖素分泌量上升,將促進(jìn)肝糖原和肌糖原分解成葡萄糖
D.寒冷時,體內(nèi)甲狀腺激素分泌增加,促甲狀腺激素也隨之增加

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.植物繁殖的新途徑中正確的理解是( 。
A.微型繁殖技術(shù)是指植物體細(xì)胞雜交技術(shù)
B.馬鈴薯利用芽尖組織培養(yǎng)進(jìn)行脫毒
C.人工種子的種皮由胚狀體生成
D.微型繁殖的優(yōu)點(diǎn)有取材多、培養(yǎng)周期短、繁殖率高

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.處于有絲分裂過程中的動物細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)(a),染色單體數(shù)(b),DNA分子數(shù)(c)的關(guān)系如柱狀圖所示,此時細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生著(  )
A.兩個中心體分離,移向細(xì)胞兩極B.著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)加倍
C.細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷,核仁重建D.間期的開始,蛋白質(zhì)合成

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