下列關(guān)于遺傳密碼子的敘述中,錯誤的是
A.一種氨基酸可能有幾種與之相對應(yīng)的遺傳密碼
B.每種密碼子都有與之對應(yīng)的氨基酸
C.GTA肯定不是遺傳密碼子
D.信使RNA上的GCA在人細(xì)胞中和在小麥細(xì)胞中決定的是同一種氨基酸
科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江省高二上學(xué)期開學(xué)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列是自然界中一些生物細(xì)胞的模式圖,可代表的生物依次是
A.動物細(xì)胞、高等植物細(xì)胞、單細(xì)胞藻類
B.高等植物細(xì)胞、動物細(xì)胞、單細(xì)胞藻類
C.動物細(xì)胞、單細(xì)胞藻類、高等植物細(xì)胞
D.單細(xì)胞藻類、動物細(xì)胞、高等植物細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高一上9.11周考生物卷(解析版) 題型:選擇題
從生命系統(tǒng)的最小結(jié)構(gòu)層次分析,生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量交換的基礎(chǔ)是
A.細(xì)胞生長 B.細(xì)胞分化 C.細(xì)胞代謝 D.細(xì)胞增殖
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科目:高中生物 來源:2017屆湖南省益陽市高三上學(xué)期9月調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖,①②③表示幾種不的激素’下列敘述中錯誤的是
A.甲狀腺功能亢進(jìn)患者體內(nèi)激素③分泌過多
B.缺碘時,激素①和②的濃度都高于正常水平
C.圖中共有3處箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié)
D.圖中體現(xiàn)了甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)機(jī)制
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科目:高中生物 來源:2017屆湖南省益陽市高三上學(xué)期9月調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
各類生物的細(xì)胞分裂過程中都存在
A.DNA復(fù)制和細(xì)胞質(zhì)分開
B.染色體的復(fù)制和著絲點分裂
C.紡錘絲出現(xiàn)和ATP的產(chǎn)生
D.同源染色體復(fù)制和分離
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科目:高中生物 來源:2017屆湖南省益陽市高三上學(xué)期9月調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項中不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是
A.培養(yǎng)皿中的一個大腸桿菌 B.培養(yǎng)皿中的所有大腸桿菌菌落
C.大腸桿菌體內(nèi)的噬菌體 D.培養(yǎng)皿中的所有微生物
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科目:高中生物 來源:2017屆湖南省益陽市高三上學(xué)期9月調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)物質(zhì)在生物體內(nèi)運輸?shù)恼f法中正確的是
A. 加入呼吸抑制劑后協(xié)助擴(kuò)散運輸速率將減慢
B. 生長素的極性運輸屬于主動運輸
C. 細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA通過胞吐作用進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D. 動物體內(nèi)02,只能從內(nèi)環(huán)境擴(kuò)散到細(xì)胞,而不能反方向擴(kuò)散
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科目:高中生物 來源:2017屆貴州省遵義市高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水是構(gòu)成植物體的主要成分,其含量隨植物種類、植物組織以及外界環(huán)境條件的不同而變化。下列有關(guān)水對植物體生理作用的描述錯誤的是( )
A.水是植物體光合作用和呼吸作用的原料,許多有機(jī)物的合成與分解均有水的參與
B.休眠的種子和越冬植物體內(nèi),自由水與結(jié)合水的比值相對降低
C.盛夏給大田噴霧 (水)或給水稻灌“跑馬水”,可減少或消除植物的“午休”現(xiàn)象
D.植物體內(nèi)成熟細(xì)胞的吸水與失水,與液泡的吸水和失水有關(guān),細(xì)胞質(zhì)中細(xì)胞器與細(xì)胞核中的水分不會發(fā)生得失變化
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上9.11周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對于大棚栽培的農(nóng)作物,下列增產(chǎn)措施并不是通過提髙光合作用速率實現(xiàn)的是
A.給農(nóng)作物增施氮肥和鎂肥(提供植物營養(yǎng)的肥料)
B.通過向大棚栽培的農(nóng)作物增施農(nóng)家肥料補充C02
C.給農(nóng)作物補充適宜強(qiáng)度的人工光照
D.夜間適當(dāng)降低農(nóng)作物的環(huán)境溫度
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