下面是表示光合作用和呼吸作用中五個(gè)生理過(guò)程的簡(jiǎn)圖(分別用A—E表示),請(qǐng)分析回答:

(1)在上述生理過(guò)程中,0的產(chǎn)生部位是______________________________,0的利用部位是______________________________。

  (2)在圖中的A過(guò)程中發(fā)生的能量變化是____________________________,該過(guò)程是在葉綠體的________________上進(jìn)行的。

  (3)圖中的C過(guò)程表示有氧呼吸的第____________階段,該過(guò)程是在____________中進(jìn)行的。

  (4)在圖中的C—E過(guò)程中,產(chǎn)生ATP最多的是______________過(guò)程,該過(guò)程是在__________內(nèi)進(jìn)行的。

  (5)夏季晴朗的中午,植物的光合作用會(huì)減弱,此時(shí)限制光合作用強(qiáng)度的主要因素是

__________________________。

  (6)晴朗的夏季,一天早晨測(cè)得某植物體干重為M1,傍晚測(cè)得其干重為M2,第二天早晨測(cè)得其干重為地,則三者由大到小的排列為_(kāi)________________。

  (7)若從新鮮綠葉中提取葉綠體中的色素,需用的化學(xué)藥品有_______________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是有關(guān)光合作用的問(wèn)題。

(1)請(qǐng)據(jù)圖2回答:在有光條件下,停止供給CO2時(shí),三碳化合物的濃度變化如圖2的________;五碳化合物的濃度變化如圖2的________。

(2)圖3表示某綠色植物光合作用中光強(qiáng)度和氧氣釋放速度的關(guān)系。圖4表示該植物在不同溫度()下,某一光強(qiáng)度時(shí)氧氣釋放量和時(shí)間的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答:

當(dāng)圖4縱坐標(biāo)表示該綠色植物光合作用制造的氧氣量時(shí),則應(yīng)是在光強(qiáng)度為_(kāi)_______千勒克司下的測(cè)定值。當(dāng)圖4縱坐標(biāo)表示該綠色植物氧氣釋放量時(shí),則應(yīng)是在光強(qiáng)度為_(kāi)_______千勒克司下的測(cè)定值。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的問(wèn)題。

(1)下圖表示的反應(yīng)過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是                       。

(2)請(qǐng)據(jù)上圖回答:在有光條件下,停止供給CO2時(shí),二磷酸核酮糖的濃度變化是               ;磷酸甘油酸的濃度變化是                 。

(3)請(qǐng)據(jù)上圖回答:

①在有光條件下,停止供給CO2時(shí),二磷酸核酮糖的濃度變化如圖2是      ;磷酸甘油酸的濃度變化如圖2的      。(圖2中虛線處表示進(jìn)行各種處理的時(shí)間)

②在CO2存在條件下,將植物從暗處移到明處后,磷酸甘油醛的濃度變化如圖2的            。

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    科目:高中生物 來(lái)源:2010年北京五中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

    下面是有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的問(wèn)題。
    (1)下圖表示的反應(yīng)過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是                      。

    (2)請(qǐng)據(jù)上圖回答:在有光條件下,停止供給CO2時(shí),二磷酸核酮糖的濃度變化是              ;磷酸甘油酸的濃度變化是                。
    (3)請(qǐng)據(jù)上圖回答:
    ①在有光條件下,停止供給CO2時(shí),二磷酸核酮糖的濃度變化如圖2是     ;磷酸甘油酸的濃度變化如圖2的     。(圖2中虛線處表示進(jìn)行各種處理的時(shí)間)
    ②在CO2存在條件下,將植物從暗處移到明處后,磷酸甘油醛的濃度變化如圖2的           。


     
     

     
    (4)線粒體中生成的能量的去向是              ,合成的ATP的場(chǎng)所是                      
    (5)將提取的完整線粒體和葉綠體懸浮液,分別加入盛有丙酮酸溶液和NaHCO3溶液的兩支大小相同的試管中,給予充足光照,都會(huì)產(chǎn)生氣泡。請(qǐng)問(wèn)這兩種氣泡成分是否一樣?請(qǐng)解釋原因。         。因?yàn)椋罕嵩?u>          中進(jìn)行          ,產(chǎn)生了    ,葉綠體利用       進(jìn)行           產(chǎn)生         。

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    科目:高中生物 來(lái)源:2010年北京五中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

    下面是有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的問(wèn)題。

    (1)下圖表示的反應(yīng)過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是                       。

    (2)請(qǐng)據(jù)上圖回答:在有光條件下,停止供給CO2時(shí),二磷酸核酮糖的濃度變化是               ;磷酸甘油酸的濃度變化是                 。

    (3)請(qǐng)據(jù)上圖回答:

    ①在有光條件下,停止供給CO2時(shí),二磷酸核酮糖的濃度變化如圖2是      ;磷酸甘油酸的濃度變化如圖2的      。(圖2中虛線處表示進(jìn)行各種處理的時(shí)間)

    ②在CO2存在條件下,將植物從暗處移到明處后,磷酸甘油醛的濃度變化如圖2的            。

     

     

     

     

     

     

     

     


    (4)線粒體中生成的能量的去向是               ,合成的ATP的場(chǎng)所是                       。

    (5)將提取的完整線粒體和葉綠體懸浮液,分別加入盛有丙酮酸溶液和NaHCO3溶液的兩支大小相同的試管中,給予充足光照,都會(huì)產(chǎn)生氣泡。請(qǐng)問(wèn)這兩種氣泡成分是否一樣?請(qǐng)解釋原因。          。因?yàn)椋罕嵩?u>           中進(jìn)行           ,產(chǎn)生了     ,葉綠體利用        進(jìn)行            產(chǎn)生          。

     

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