糖皮質(zhì)激素(GC)在臨床上常被用作免疫抑制劑,長時間使用GC,會導致體內(nèi)糖皮質(zhì)激素受體(GR)基因表達水平降低,出現(xiàn)GC抵抗現(xiàn)象。研究中欲從人參提取物中找到提升GR基因表達水平的物質(zhì),以緩解GC抵抗現(xiàn)象。利用體外培養(yǎng)的人體細胞進行相關(guān)實驗,結(jié)果見下表.請分析回答:
(1)臨床上GC可用于治療 等免疫失調(diào)疾病,長期外源GC治療后,GR基因表達水平下降,是機體的一種保護機制,可避免GC作為 分子持續(xù)發(fā)揮作用。
(2)將人體細胞外培養(yǎng)一段時間后,破碎細胞。
①提取GR時,為防止溶酶體等細胞結(jié)構(gòu)釋放的 分解GR,應加入相關(guān)抑制劑。
②提取各組細胞的總RNA,經(jīng) 過程獲得總cDNA,再利用PCR技術(shù)擴增出GR基因。在相同條件下,PCR產(chǎn)物的量可以間接反映細胞中 的含量。
(3)實驗中設(shè)置空白對照組的目的是:提供 作為參照。
(4)由實驗結(jié)果可知,人參提取液中能提升GR基因表達水平的物質(zhì)是 ;而Rg1可能通過抑制GR基因的 過程影響GR含量。
(1)過敏(自身免疫) 信號(信息)
(2)①蛋白酶 ②逆轉(zhuǎn)錄 GRmRNA
(3)正常人體細胞的數(shù)據(jù)
(4)Rhl和Rbl 翻譯
【解析】
試題分析:(1)過敏和自身免疫病都是由于免疫功能過強導致的,臨床上可用免疫抑制劑如GC治療;糖皮質(zhì)激素(GC)可作為信息分子與其受體GR結(jié)合進而發(fā)揮作用。
(2)①糖皮質(zhì)激素受體(GR)的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),溶酶體等細胞結(jié)構(gòu)釋放的蛋白酶可分解GR。
②cDNA是逆轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物;PCR產(chǎn)物的量可以反映cDNA的量,進而間接反映GRmRNA的量。
(3)實驗中設(shè)置空白對照組的目的是提供正常人體細胞的數(shù)據(jù)作為參照。
(4)由實驗結(jié)果可知,人參提取液中的Rhl和Rbl能提高GR含量和GRmRNA含量相對值,說明Rhl和Rbl能提升GR基因的表達水平;根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知,GC+Rg1組與GC組的GRmRNA含量相對值相同,但是GC+Rg1組的GR含量卻比GC組的GR含量少,說明Rg1可能通過抑制GR基因的翻譯過程影響GR含量。
考點:本題考查人參提取物對GR基因表達水平的影響的相關(guān)知識,意在考查考生運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建省高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體(AChR)結(jié)合,突觸后膜興奮,引起肌肉收縮。重癥肌無力患者體內(nèi)該過程出現(xiàn)異常,其發(fā)病機理示意圖如下。下列敘述錯誤的是
A.抗體a引發(fā)的重癥肌無力屬于自身免疫病
B.抗a抗體與物質(zhì)a的結(jié)合物不能被吞噬細胞清除
C.物質(zhì)a可激活記憶細胞增殖分化為漿細胞導致病情加重
D.患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結(jié)合減少
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年陜西西安市高一下月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細胞分裂的敘述正確的是
A.植物細胞有絲分裂過程中,細胞內(nèi)所有的DNA經(jīng)復制后平均分配到子細胞中
B.精子形成過程中,若某一對同源染色體未分開,則形成的精子有一半不正常
C.觀察動物精巢切片時,可能會同時觀察到有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的細胞
D.有絲分裂和減數(shù)分裂完成后的細胞都會立即進入下一個細胞周期
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年陜西西安市高一下月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于純合子和雜合子的敘述,正確的是( )
A.純合子的自交后代是純合子
B.雜合子的自交后代是雜合子
C.純合子中不含隱性遺傳因子
D.雜合子的雙親至少有一方是雜合子
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年陜西西安市高一下月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
高等植物的細胞呼吸方式包含有氧呼吸和無氧呼吸兩種類型,下列有關(guān)細胞呼吸敘述正確的是
A.無氧呼吸比有氧呼吸釋放的能量多
B.二者均需要酶和氧氣的參與
C.糧食儲藏時,應降低細胞呼吸強度,減少有機物的消耗
D.植物無氧呼吸的產(chǎn)物主要是乳酸
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年北京市西城區(qū)高三一模考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
利用基因工程手段將Myc和Ras兩種癌基因?qū)胄∈篌w內(nèi),檢測轉(zhuǎn)基因小鼠的癌癥發(fā)病率,結(jié)果如下圖所示。進一步研究發(fā)現(xiàn),乳腺和唾液腺的癌變率較高。下列說法正確的是()
A.可用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將癌基因?qū)胄∈篌w內(nèi)
B.兩種癌基因共同作用使細胞更易發(fā)生癌變
C.只要有Myc或Ras基因,細胞就會癌變
D.Myc和Ras基因的表達沒有組織特異性
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年四川省德陽市高三“二診”考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
DNA疫苗是直接將控制合成保護性抗原的基因,通過體外與質(zhì)粒重組,再直接注射進入人體而使人體獲得免疫力的一種疫苗。如圖是某病毒DNA疫苗獲取及預防傳染病的機制示意圖(A、B、C表示物質(zhì),甲、乙、丙表示細胞,①②表示生理過程)。下列說法中正確的是
A.過程①②是遺傳信息的傳遞和表達過程
B.物質(zhì)A通過細胞核進入細胞質(zhì)基質(zhì)需穿過2層膜
C.圖中注射重組質(zhì)粒的目的是為了獲得B物質(zhì)
D.丙細胞具有特異性識別能力
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年北京市豐臺區(qū)高三一模理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
人類的X染色體上的有一個色覺基因(A),能編碼兩種光受體蛋白:吸收紅光的受體蛋白和吸收綠光的受體蛋白;在7號染色體上還有編碼藍光受體蛋白的基因(D),這三種光受體蛋白分別在三種感光細胞中表達,當一定波長的光線照射到視網(wǎng)膜時,這三種感光細胞分別產(chǎn)生不同程度的興奮,然后通過視神經(jīng)傳至視覺中樞,即可產(chǎn)生某種色覺。當A基因突變?yōu)殡[性基因a時,人不能分辨紅色和綠色;當D基因突變?yōu)殡[性基因d時,人不能分辨藍色;當D基因和A基因都發(fā)生突變時,此人即為全色盲。
(1)對三種感光細胞來說,不同波長的光作為 ,能引起其膜 變化,導致感光細胞內(nèi)的一系列生理反應。
(2)D,d基因和A,a基因的遺傳遵循 定律,當夫婦雙方的基因型為DdXAXa和DdXAY時,他們生一個全色盲孩子的概率是 。
(3)X染色體上還有一個編碼凝血因子Ⅸ的基因(H),該基因突變?yōu)殡[性基因h時,凝血因子Ⅸ失去活性,從而引起血液無法凝固,這是一種血友病,稱為血友病B;以下是B.Rath在1938年調(diào)查的一個家系的系譜圖(2號在調(diào)查時已經(jīng)死亡,且只知道其為血友病B患者,不知其是否為紅綠色盲患者):
分析系譜圖可知,II代3號個體在形成生殖細胞時, 染色體一定發(fā)生了 。若2號只為血友病B患者,則3號的基因型是 ,在這種情況下,若3號再生一個男孩,只患一種病的可能性比兩病兼患的可能性要 (填“大”或“小”或“一樣大”)。
(4)采用基因治療的方法有可能為治療血友病B帶來曙光,將 與運載體相結(jié)合,然后將其導入造血干細胞中,體外培養(yǎng)后輸回人體,患者血液中即可檢測到凝血因子Ⅸ。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年吉林一中13級下第一學月“教與學”質(zhì)量檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物技術(shù)在實踐中的應用的敘述,正確的是
A.加酶洗衣粉就是添加了固定化酶的洗衣粉
B.微生物培養(yǎng)基的各種組分均來源于動物原料
C.果酒制成后,可將裝置轉(zhuǎn)移至溫度較高的環(huán)境中并持續(xù)通氧制果醋
D.腐乳發(fā)酵過程中毛霉和根霉為互利共生關(guān)系
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