9．細胞遺傳信息庫是（　�。�
A．高爾基體B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C．細胞核D．中心體

分析 細胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的主要場所，是遺傳信息庫，控制細胞的遺傳和代謝，細胞質(zhì)是細胞代謝的主要場所．

解答 解：A、高爾基體在動物細胞中與分泌物的形成有關(guān)，植物中與有絲分裂中細胞壁形成有關(guān)，A錯誤；
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是某些大分子物質(zhì)的運輸通道，加工蛋白質(zhì)，與糖類、脂質(zhì)的合成有關(guān)，B錯誤；
C、細胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的主要場所，是遺傳信息庫，C正確；
D、中心體與細胞的有絲分裂有關(guān)，形成紡錘體，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查了細胞核及細胞器的功能，意在考查學(xué)生對結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的理解，DNA是遺傳物質(zhì)，主要存在于細胞核中，細胞核才能控制細胞的遺傳和代謝的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．酶在酶促反應(yīng)中能催化特定的底物反應(yīng)，與酶的活性中心有關(guān)．酶的活性中心往往與底物分子在空間結(jié)構(gòu)上具有特殊的匹配關(guān)系，當(dāng)酶與底物結(jié)合時，啟動化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生．下列與圖示反應(yīng)類型相符的生理過程是（　　）
A．核糖體上多肽鏈的合成B．肌細胞中糖原的合成
C．線粒體內(nèi)[H]的氧化D．肝細胞內(nèi)過氧化氫的分解

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．果蠅是常用的遺傳學(xué)實驗材料，其體色有黃身（H）、黑身（h）之分，翅型有長翅（V）、殘翅（v）之分．現(xiàn)用兩種純合果蠅雜交，F(xiàn)2出現(xiàn)4種類型且比例為5：3：3：1，已知果蠅有一種精子不具有受精能力．回答下列問題：
（1）果蠅體色與翅型的遺傳遵循基因的自由組合定律，親本果蠅的基因型是HHvv、hhVV．
（2）不具有受精能力精子的基因組成是HV．F2黃身長翅果蠅中雙雜合子的比例為$\frac{3}{5}$．
（3）若讓F2黑身長翅果蠅自由交配，則子代的表現(xiàn)型及比例為黑身長翅：黑身殘翅=8：1．
（4）現(xiàn)有多種不同類型的果蠅，從中選取親本通過雜交實驗來驗證上述不能完成受精作用的精子的基因型．
①雜交組合：選擇黑身殘翅的果蠅做母本，雙雜合的黃身長翅果蠅做父本的果蠅進行雜交．
②結(jié)果推斷：若后代出現(xiàn)黃身殘翅：黑身長翅：黑身殘翅=1：1：1，則不具有受精能力精子的基因型為HV．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．多數(shù)魚類的體色會隨著環(huán)境條件的變化而改變，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，魚類的眼和松果體能感知光照變化而產(chǎn)生興奮，當(dāng)興奮到達腎上腺時，其分泌的腎上腺素能使體表黑色素細胞的色素顆粒聚集，使體色變淺；而當(dāng)興奮到達副交感神經(jīng)時，其神經(jīng)末梢分泌的乙酰膽堿能使體表黑色素細胞的色素顆粒擴散，使體表顏色加深．請回答下列問題：
（1）從反射弧角度分析，眼和松果體為感受器，其接受刺激產(chǎn)生興奮，興奮部位的膜電位表現(xiàn)為外負內(nèi)正．腎上腺素能被體表黑色素細胞感知，原因是體表黑色素細胞膜上有受體．
（2）乙酰膽堿是一種神經(jīng)遞質(zhì)，由此推測，副交感神經(jīng)末梢與體表黑色素細胞接觸部位類似于突觸（結(jié)構(gòu)），此處信息傳遞的方向是單向（填“雙向”或“單向”）的．
（3）魚體色的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)．
（4）為驗證腎上腺素和乙酰膽堿對魚體色的影響，科研人員進行了相關(guān)實驗，請完善下列實驗內(nèi)容．
實驗對象：體長約10cm左右且體色相近的同種鯽魚若干條．
藥品及用具：魚用生理鹽水、適宜濃度的腎上腺素、乙酰膽堿、注射器等．
實驗步驟：
第一步：將鯽魚平均分成三組，編號為甲、乙、丙，分別放入三個玻璃缸中置于無光處飼養(yǎng)一段時間．
第二步：給甲組鯽魚腹腔中注入2mL乙酰膽堿，乙組鯽魚腹腔中注入等量的（2mL）腎上腺素，而丙組鯽魚腹腔中注入等量的（2mL）魚用生理鹽水作為對照．
第三步：將裝有上述處理后鯽魚的玻璃缸置于無光（無光/有光）處，約2h后，觀察比較三組鯽魚體表顏色的變化．
預(yù)期實驗結(jié)果：甲、乙、丙三組魚的體色由淺到深依次是乙、丙、甲．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．高等動物細胞含有的糖類是（　　）
A．纖維素B．淀粉C．蔗糖D．肝糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列做法不利于優(yōu)生的是（　�。�
A．禁止近親結(jié)婚B．提倡高齡生育C．鼓勵遺傳咨詢D．建議產(chǎn)前診斷

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．圖是綠色植物光合作用過程圖解，請據(jù)圖回答：

（1）科學(xué)家利用同位素標記法，證明了光合作用產(chǎn)生的O2來自物質(zhì)A（填字母），探明了CO2（填氣體）中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機物中的碳．
（2）葉綠體中的色素包括葉綠素和類胡蘿卜素，其中類胡蘿卜素主要吸收藍紫光．
（3）過程④表示C3的還原．
（4）植物在光合作用過程中，將光能轉(zhuǎn)換成物質(zhì)B（填字母）中活躍的化學(xué)能，再轉(zhuǎn)換成（CH2O）中穩(wěn)定的化學(xué)能．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．圖1是當(dāng)A接受一定強度刺激后引起F收縮過程的示意圖．圖2為圖1中D結(jié)構(gòu)的放大示意圖．請回答：
（1）圖1中用針刺A時，引起F收縮的現(xiàn)象被稱為反射．
（2）圖1中當(dāng)興奮在神經(jīng)纖維B上傳導(dǎo)時，興奮部位的膜內(nèi)外兩側(cè)的電位呈內(nèi)正外負．未興奮部位的膜內(nèi)外兩側(cè)的電位呈內(nèi)負外正．興奮在神經(jīng)纖維是以神經(jīng)沖動方式進行傳導(dǎo)的．興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的方向是雙向（單向、雙向）的．
（3）圖2中結(jié)構(gòu)①名稱是突觸前膜，結(jié)構(gòu)②的名稱是突觸后膜．
（4）如果在圖2中①和②的間隙處注射乙酰膽堿，②處發(fā)生的變化是興奮（興奮、抑制），原因是乙酰膽堿引起結(jié)構(gòu)②膜電位的變化．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．?dāng)M南芥主根是研究細胞分裂和細胞生長的理想材料，生長素參與調(diào)節(jié)細胞的分裂、伸長和分化．為探討外施IAA、NAA、2，4-D三種人工合成的生長素對擬南芥主根細胞分裂和伸長的影響，開展了以下研究．
（1）生長素不直接參與細胞代謝，而向細胞傳達一種調(diào)節(jié)代謝的信息．
（2）取擬南芥的種子經(jīng)過表面殺菌后，種在含有不同種類和不同濃度的生長素的固體培養(yǎng)基上，培養(yǎng)8天后用直尺測量主根的長度，統(tǒng)計結(jié)果如圖1．統(tǒng)計時每組樣本數(shù)為30株，實驗重復(fù)3次的目的是排除偶然因素的影響，減小實驗誤差．由圖分析可知，三種生長素對主根的生長均有抑制作用，且隨著生長素濃度的增加，抑制作用加強．
（3）為進一步探明此三種生長素對擬南芥主根影響的具體區(qū)域，用適宜濃度的三種生長素培養(yǎng)種子8天，對主根分生區(qū)和伸長區(qū)長度進行測量統(tǒng)計，結(jié)果如圖2．

由圖可知，IAA和NAA通過抑制伸長區(qū)的生長對擬南芥主根起作用．2，4-D通過抑制分生區(qū)和伸長區(qū)的生長對擬南芥主根起作用．
（4）根尖分生區(qū)細胞的特點是細胞呈正方形，排列緊密．研究人員將用三種激素培養(yǎng)的擬南芥幼苗根尖部分剪下，對分生區(qū)細胞數(shù)目進行觀察統(tǒng)計．發(fā)現(xiàn)與對照組相比，2，4-D處理后的分生區(qū)細胞數(shù)目減少，推斷由分生區(qū)向伸長區(qū)轉(zhuǎn)化的細胞數(shù)目減少，最終影響到主根的生長．
（5）研究發(fā)現(xiàn)，IAA和NAA能夠與一種位于根細胞膜上的蛋白ABP1結(jié)合，而2，4-D能夠與另一種蛋白Rx結(jié)合，進而激活相關(guān)基因的表達．說明ABP1和Rx作為生長素受體與相應(yīng)的生長素特異性結(jié)合，開啟不同信號通路，從而對細胞分裂或伸長產(chǎn)生影響．

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