下列關(guān)于生物體內(nèi)ATP的敘述，不正確的是（　�。�
A、ATP中含有C、H、O、N、P元素
B、植物細(xì)胞產(chǎn)生ATP的途徑有光合作用與呼吸作用
C、活細(xì)胞中時(shí)刻進(jìn)行著ATP的合成與水解
D、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，使生物體內(nèi)的各項(xiàng)化學(xué)反應(yīng)能在常溫常壓下快速而又順利地進(jìn)行
考點(diǎn)：ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程,ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)
專題：
分析：ATP是生物體的直接能源物質(zhì)，ATP在細(xì)胞內(nèi)數(shù)量并不很多，可以和ADP迅速轉(zhuǎn)化形成．人和動(dòng)物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過程只有呼吸作用，高等植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過程有光合作用和細(xì)胞呼吸，ATP中的能量可用于各種生命活動(dòng)，可以轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽�、化學(xué)能等，但形成ATP的能量來自于呼吸作用釋放的能量或植物的光合作用．
解答： 解：A、ATP中含有C、H、O、N、P元素，A正確；
B、植物細(xì)胞產(chǎn)生ATP的途徑有光合作用與呼吸作用，動(dòng)物細(xì)胞產(chǎn)生ATP只能靠呼吸作用，B正確；
C、活細(xì)胞中時(shí)刻需要消耗能量，故進(jìn)行著ATP的合成與水解，C正確；
D、酶的催化作用使生物體內(nèi)的各項(xiàng)化學(xué)反應(yīng)能在常溫常壓下快速而又順利地進(jìn)行，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了ATP和ADP之間的相互轉(zhuǎn)化，解答本題的關(guān)鍵是掌握ATP形成的過程及途徑，試題難度一般．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

1952年，赫爾希和蔡斯做“噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”時(shí)發(fā)現(xiàn)：用35S標(biāo)記的一組侵染實(shí)驗(yàn)，上清液中檢測(cè)到的放射性很高，而用32P標(biāo)記的一組實(shí)驗(yàn)，在沉淀物中檢測(cè)到的放射性很高．由此可以得到的結(jié)論是（　　）
A、上清液中主要是噬菌體，沉淀物主要是細(xì)菌
B、蛋白質(zhì)在噬菌體的增殖過程中，不起任何作用
C、DNA是主要的遺傳物質(zhì)
D、在親子代間具有連續(xù)性的物質(zhì)是DNA，因此DNA才是真正的遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況，以下說法正確的是（　　）
A、提取色素時(shí)加入碳酸鈣是為了使研磨充分
B、銀杏在深秋季節(jié)，葉片中色素量的變化是（甲+乙）＜（丙+�。�
C、四種色素都能溶解在層析液中，乙色素的溶解度最大
D、四種色素中，甲和乙主要吸收紅光與藍(lán)紫光

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

DNA分子中一條鏈的堿基摩爾數(shù)之比為A：C：G：T=1：1.5：2：2.5，則其互補(bǔ)鏈中嘌呤堿基與嘧啶堿基的摩爾數(shù)之比為（　�。�
A、5：4B、4：3
C、3：2D、3：4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有丙氨酸、甘氨酸、精氨酸各若干，可以組成多少種三肽（　�。�
A、6種B、9種
C、12種D、27種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于真核細(xì)胞中生命活動(dòng)與能量關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、DNA復(fù)制需要消耗能量
B、物質(zhì)通過協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞時(shí)需要消耗ATP
C、光合作用的暗反應(yīng)階段需要消耗能量
D、細(xì)胞代謝所需的ATP可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在胰腺細(xì)胞中，與分泌蛋白的合成、運(yùn)輸、分泌直接相關(guān)的細(xì)胞器分別是（　�。�
A、高爾基體、線粒體、核糖體
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
C、核糖體、中心體、高爾基體
D、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示兩細(xì)胞間發(fā)生某種信息傳遞的過程，①②分別代表不同的細(xì)胞，A表示信息物質(zhì)，符合該模型的是（　　）
A、①腎上腺細(xì)胞，A抗利尿激素，②腎小管上皮細(xì)胞
B、①傳入神經(jīng)元，A神經(jīng)遞質(zhì)，②中間神經(jīng)元
C、①胰島A細(xì)胞，A胰島素，②肌細(xì)胞
D、①下丘腦細(xì)胞，A促甲狀腺激素釋放激素，②甲狀腺細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，神經(jīng)、內(nèi)分泌和免疫調(diào)節(jié)之間具有極為密切的聯(lián)系，構(gòu)成維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)的重要網(wǎng)絡(luò)，完成一些生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)，如圖所示．請(qǐng)分析回答下列問題．
（1）神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)能通過不同的方式識(shí)別和應(yīng)對(duì)機(jī)體內(nèi)外的危險(xiǎn)，神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)通過釋放
 
調(diào)節(jié)機(jī)體應(yīng)對(duì)病原體感染的免疫應(yīng)答水平；免疫系統(tǒng)則通過產(chǎn)生
 
調(diào)節(jié)神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)的活性，從而構(gòu)成了復(fù)雜的神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)系統(tǒng)．
（2）下丘腦受到刺激時(shí)，可通過分泌
 
引起垂體釋放促腎上腺皮質(zhì)激素（ACTH），通過血液循環(huán)，ACTH可促進(jìn)
 
釋放糖皮質(zhì)激素．在機(jī)體受到突然的刺激，包括精神和軀體的刺激（急性應(yīng)激）時(shí)，通過下丘腦-垂體-腎上腺軸的作用，對(duì)
 
等免疫細(xì)胞的功能產(chǎn)生明顯的
 
作用，甚至引起某些疾�。@是應(yīng)激調(diào)節(jié)免疫功能的主要途徑之一，它成為免疫調(diào)節(jié)中一條重要的
 
調(diào)節(jié)通路．
（3）一些免疫應(yīng)答產(chǎn)生的細(xì)胞因子能與神經(jīng)細(xì)胞膜上的
 
結(jié)合，激活周圍兒茶酚胺能感覺神經(jīng)元．中樞神經(jīng)系統(tǒng)接受感覺神經(jīng)元傳遞的侵染信號(hào)，再通過傳出神經(jīng)元傳遞調(diào)節(jié)信號(hào)至被感染組織的交感神經(jīng)元．該類神經(jīng)元的末梢通過以類似
 
的結(jié)構(gòu)連接各類免疫細(xì)胞，并釋放出
 
來調(diào)節(jié)這些免疫細(xì)胞的免疫應(yīng)答能力．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案