【題目】將W1g光亮的銅絲在空氣中加熱一段時間后，迅速插入下列物質(zhì)中，取出干燥，如此反復(fù)幾次，最后取出銅絲用蒸餾水洗滌、干燥、稱得其質(zhì)量為W2g。實驗時由于所插入的物質(zhì)不同，銅絲的前后質(zhì)量變化可能不同，下列所插物質(zhì)與銅絲的質(zhì)量關(guān)系不正確的是( )

A．石灰水，W1＜W2 B．CO ，W1＝W2

C．H2SO4, W1＞W(wǎng)2 D．乙醇溶液，W1＜W2

【答案】D

【解析】

試題分析：光亮的銅絲在空氣中加熱時，銅絲和氧氣反應(yīng)2Cu+O22CuO生成黑色的氧化銅，所以加熱后的銅絲質(zhì)量會增加；A．氧化銅和石灰水不反應(yīng)，所以W2g為氧化銅的質(zhì)量，W1g為銅絲的質(zhì)量，所以W1＜W2，故A正確；B．CH3CH2OH+CuOCH3CHO+Cu+H2O，固體氧化銅又生成銅，所以W2g為銅的質(zhì)量，W1g為銅的質(zhì)量，所以W1=W2，故B正確；C．2NaHSO4+CuO=CuSO4+Na2SO4+H2O，硫酸氫鈉和氧化銅反應(yīng)生成硫酸銅，所以有部分銅元素以離子方式進入溶液，W2g為未參加反應(yīng)的銅質(zhì)量，所以W1＞W(wǎng)2，故C正確；D．氧化銅和CO反應(yīng)生成固體銅，所以W2g為銅的質(zhì)量，W1g為銅的質(zhì)量，所以W1=W2，故D錯誤；故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】6月5日是世界環(huán)境日，今年我國的世界環(huán)境日主題是“共建生態(tài)文明，共享綠色未來”。草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分。某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示。

（1）圖中食物網(wǎng)較簡單，因此，該草原生態(tài)系統(tǒng)的________（用“抵抗力”或“恢復(fù)力”作答）穩(wěn)定性也相應(yīng)較低。除圖中所示的生物類群外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有________才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進行。

（2）影響圖中兔種群數(shù)量變化的種間關(guān)系因素是________。用標(biāo)志重捕法調(diào)查該區(qū)鼠的種群數(shù)量時，若部分標(biāo)記個體遷出，則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果________（用“偏高”或“偏低”作答）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆子葉的黃色（Y）對綠色（y）為顯性，圓粒種子（R）對皺粒種子（r）為顯性，某人用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進行雜交，發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型，對性狀的統(tǒng)計結(jié)果如圖所示，請據(jù)圖回答問題。

（1）親本的基因組成是______（黃色圓粒），______（綠色圓粒）。

（2）在F1中，表現(xiàn)型不同于親本的是______，它們之間的數(shù)量比為______。F1中純合子占的比例是 。

（3）F1中黃色圓粒豌豆的基因組成是 。如果用F1中的一株黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，得到的F2的性狀類型有 種，數(shù)量比為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖甲是細(xì)胞有絲分裂示意圖，圖乙是細(xì)胞有絲分裂的不同時期每條染色體DNA含量變化的曲線圖。請據(jù)圖回答下列問題：

　

(1)圖甲中的細(xì)胞A表示的是________(填“動物”或“植物”)細(xì)胞，此時該細(xì)胞處于有絲分裂的__________期，細(xì)胞中染色體數(shù)∶核DNA分子數(shù)∶染色單體數(shù)＝____________。

(2)圖甲中的細(xì)胞B處于有絲分裂的________期，此時細(xì)胞中染色單體數(shù)為_______條。

(3)圖乙中AB段形成的原因是________________，CD段形成的原因是____________。圖甲中的細(xì)胞B處于圖乙的________(用圖中的字母表示)時期。

(4)與動物細(xì)胞不同，高等植物細(xì)胞在有絲分裂末期的特點是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究外施脫落酸(ABA)對根伸長的影響，某科研小組將表面消毒的擬南芥種子，均勻點播在含不同濃度ABA的培養(yǎng)基上，在23 ℃溫室中培養(yǎng)，生長4天后，每隔1天取樣測定主根的長度，得到的結(jié)果如表：

（1）分析表中數(shù)據(jù)可以得出，濃度為0.1 μmol/L的ABA對主根的伸長____（有/無）明顯影響。高于0.1 μmol/L時，ABA能______（促進/抑制）主根的伸長，且作用隨ABA濃度的增加而________。

（2）研究者在生長7天后同時測量分生區(qū)的長度，得到結(jié)果如圖甲所示。據(jù)圖可以推出，ABA能______（促進/抑制）分生區(qū)的生長，且這種作用隨ABA濃度的增加而_________。

（3）為確定ABA對主根生長的作用是否通過已知的ABA受體，研究者比較了ABA受體基因突變體幼苗和正常幼苗在ABA溶液處理下的主根長度，得到結(jié)果如上圖乙所示。該實驗的自變量是__________，因變量為____________。分析可知，濃度為50 μmol/L時，受體突變幼苗的主根長度大于正常幼苗，可能的原因是ABA受體不能合成或________（增加/減少），說明ABA________(通過/不通過)ABA受體對主根的生長產(chǎn)生影響。

(4)對根的生長起調(diào)節(jié)作用的激素還有______________、赤霉素、細(xì)胞分裂素等。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】PCNA是一類只存在于增殖細(xì)胞中的蛋白質(zhì)，其濃度變化如下圖所示。下列推斷錯誤的是( )

A. 抑制PCNA的合成，細(xì)胞不能分裂

B. 只有增殖細(xì)胞中含有PCNA的基因

C. PCNA經(jīng)核糖體合成，通過核孔進入細(xì)胞核發(fā)揮作用

D. 檢測PCNA的濃度變化，可以推測細(xì)胞周期的時間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞的分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞衰老能使細(xì)胞的功能發(fā)生變化

B. 細(xì)胞凋亡不利于機體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

C. 細(xì)胞分化過程中遺傳物質(zhì)會發(fā)生改變

D. 正常細(xì)胞的衰老必然導(dǎo)致個體衰老死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物體細(xì)胞雜交技術(shù)應(yīng)用于作物育種最突出的優(yōu)點是

A. 能按照人們的意愿定向表達親本的優(yōu)良性狀

B. 能在一定程度上克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙

C. 能提高生物的變異頻率，大幅度改變生物的性狀

D. 能明顯縮短育種年限，快速獲得穩(wěn)定遺傳的植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞核內(nèi)的液體稱核液，下列關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（ ）

A. 核液內(nèi)僅含有由RNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)構(gòu)成的染色質(zhì)

B. 核膜具有選擇透過性，而核孔不具有選擇透過性

C. 核糖體的合成都與核仁結(jié)構(gòu)有關(guān)

D. 細(xì)胞核是遺傳和代謝的控制中心，但不是細(xì)胞的代謝中心

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