已知玉米的D、d和S、s兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體．某兩個(gè)親本雜交得到的子代中各基因型的比值如圖，試推斷親本最可能的基因型組合是（　�。�
A、DdSs×DdSs
B、DdSs×DDSs
C、DDSS×DDSs
D、DdSS×DDSs
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：分析圖示可知，子代中有基因型為DD和Dd個(gè)體，沒(méi)有基因型為dd個(gè)體；有基因型為SS、Ss和ss個(gè)體．據(jù)此分析回答．
解答： 解：A、分析圖示可知，子代中沒(méi)有基因型為dd個(gè)體，A錯(cuò)誤；
B、分析圖示可知，子代中有基因型為DD和Dd個(gè)體，沒(méi)有基因型為dd個(gè)體；有基因型為SS、Ss和ss個(gè)體，B正確；
CD、分析圖示可知，子代中有基因型為ss個(gè)體，CD錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因自由組合定律有關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)以致用．在解答本題時(shí)，使用隱性純合突破法是關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

摘除成年狗的甲狀腺，不會(huì)出現(xiàn)的癥狀是（　�。�
A、食欲不振
B、生殖器官發(fā)育不全
C、行為呆笨而遲緩
D、身體臃腫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2009年甲型流感的大流行，導(dǎo)致我國(guó)大蒜價(jià)格高漲，大蒜能否防治甲流眾說(shuō)紛蕓，但大蒜含有各種抗氧化物質(zhì)如維生素A、C與E以及硒，能消除各種自由基，有保護(hù)心臟的作用．大蒜含有各種含硫的氨基酸如蒜素半胱氨酸，切開或壓碎后，蒜素半胱氨酸經(jīng)酵素（如胱硫醚連接酶）的作用，會(huì)分解并產(chǎn)生多種嗆鼻氣味的硫化物（如硫化氫），具有降低膽固醇的作用．蒜素半胱氨酸能減輕心肌梗塞癥狀：減小梗塞面積、抑制心室肥大，使心肌收縮力增強(qiáng)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示經(jīng)蒜素半胱氨酸處理的動(dòng)物，左心室肌細(xì)胞內(nèi)胱硫醚連接酶的活性增加，血漿里的硫化氫量增加，死亡率大為降低．根據(jù)上文，回答下列問(wèn)題．
（1）大蒜能保護(hù)心臟的主要原因是
 

（2）某實(shí)驗(yàn)小組閱讀該文后，想進(jìn)行與此相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究，以下為實(shí)驗(yàn)報(bào)告的部分內(nèi)容，請(qǐng)予以完善．
①擬定課題名稱：
 

②實(shí)驗(yàn)自變量為：
 
；實(shí)驗(yàn)觀察指標(biāo)（能直觀反映因變量）是
 
．（至少答出兩個(gè)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

腐乳是我國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造出的一種經(jīng)過(guò)微生物發(fā)酵的大豆食品．下面是腐乳制作的實(shí)驗(yàn)流程示意圖．請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）從微生物培養(yǎng)的角度分析，豆腐就是毛霉等微生物的培養(yǎng)基，按照其狀態(tài)稱為
 
培養(yǎng)基．現(xiàn)代的腐乳生產(chǎn)是在嚴(yán)格的無(wú)菌條件下，將優(yōu)良的毛霉菌種接種在豆腐上，這樣可以
 
．
（2）腐乳制作過(guò)程中，加鹽的作用是
 
和
 
．
（3）為了成功篩選到能高效降解尿素的細(xì)菌（目的菌），其生長(zhǎng)所需的氮源和碳源分別來(lái)自培養(yǎng)基中的
 
和
 
，實(shí)驗(yàn)中需要振蕩培養(yǎng)，原因是
 
．
（4）采用固體培養(yǎng)基培養(yǎng)時(shí)，常采用
 
接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行
 
處理后，才能扔掉．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

興奮時(shí)膜電位的特點(diǎn)和主要原因是（　�。�
A、外正內(nèi)負(fù)，鈉離子內(nèi)流
B、外負(fù)內(nèi)正，鈉離子內(nèi)流
C、外正內(nèi)負(fù)，鉀離子外流
D、外負(fù)內(nèi)正，鉀離子外流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

給小金魚的鰓部注射一定量的胰島素后，小金魚很快休克．若要使其醒來(lái)，應(yīng)及時(shí)注射（　�。�
A、甲狀腺激素B、生理鹽水
C、葡萄糖溶液D、生長(zhǎng)激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物進(jìn)化的基本單位是（　�。�
A、物種B、種群
C、群落D、生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪項(xiàng)不是衰老細(xì)胞的特點(diǎn)（　　）
A、細(xì)胞無(wú)限增殖
B、細(xì)胞膜的通透性改變
C、細(xì)胞內(nèi)水分減少
D、細(xì)胞內(nèi)酶活性降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答：

（1）圖中的a表示的結(jié)構(gòu)是
 
．
（2）圖乙是圖甲中
 
（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖甲中這樣的結(jié)構(gòu)有
 
個(gè)．
（3）圖乙中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的
 
或
 
的膜．
（4）神經(jīng)遞質(zhì)從合成到進(jìn)入突觸間隙的全過(guò)程中不斷消牦的物質(zhì)是
 
．神經(jīng)遞質(zhì)的釋放方式是
 
．
（5）突觸后膜上“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起B(yǎng)細(xì)胞興奮，而在突觸前膜上沒(méi)有“受體”，導(dǎo)致信號(hào)傳遞的特點(diǎn)是
 
．
（6）興奮通過(guò)突觸由前一個(gè)神經(jīng)元傳導(dǎo)到后一個(gè)神經(jīng)元的過(guò)程中，信號(hào)的變化情況是
 
→
 
→
 
．

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