下圖虛線框內(nèi)為某人工池塘生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈，據(jù)圖回答問題：

(1)圖中有________條食物鏈，該生態(tài)系統(tǒng)的________和________能沿著這種渠道進(jìn)行。

(2)圖中的雙翅目幼蟲與太陽魚的種間關(guān)系是________。

(3)在生態(tài)系統(tǒng)中下一代營養(yǎng)級不能得到上一個營養(yǎng)級的全部能量，其原因包括(從下列備選答案中選擇，填序號)________。

①部分能量被分解者利用�、诟鳡I養(yǎng)級生物體內(nèi)的部分能量被自身呼吸作用消耗

③上一個營養(yǎng)級的部分能量未被下一個營養(yǎng)級利用

 

(1)3　物質(zhì)循環(huán)　能量流動

(2)競爭和捕食　(3)①②③

 

圖中食物鏈有：浮游植物→甲類浮游動物→雙翅目幼蟲→太陽魚→鱸魚、浮游植物→甲類浮游動物→太陽魚→鱸魚、浮游植物→乙類浮游動物→太陽魚→鱸魚。該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的。在生態(tài)系統(tǒng)中下一個營養(yǎng)級不能得到上一個營養(yǎng)級的全部能量，因為部分能量被分解者利用、各營養(yǎng)級生物體內(nèi)的部分能量被自身呼吸作用消耗、上一個營養(yǎng)級的部分能量未被下一個營養(yǎng)級利用(即下一營養(yǎng)級只捕食了上一營養(yǎng)級的部分生物)

 

練習(xí)冊系列答案
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下圖虛線框內(nèi)為某人工池塘生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈，據(jù)圖回答問題：

（1）圖中有________條食物鏈，該生態(tài)系統(tǒng)的________和________能沿著這種渠道進(jìn)行。

（2）圖中的雙翅目幼蟲與太陽魚的種間關(guān)系是________。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中下一代營養(yǎng)級不能得到上一個營養(yǎng)級的全部能量，其原因包括（從下列備選答案中選擇，填序號）________。

①部分能量被分解者利用

②各營養(yǎng)級生物體內(nèi)的部分能量被自身呼吸作用消耗

③上一個營養(yǎng)級的部分能量未被下一個營養(yǎng)級利用

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科目：高中生物 來源：（走向高考）2012屆高三生物一輪復(fù)習(xí)精品練習(xí)3－5－1（人教新課標(biāo)） 題型：071

下圖虛線框內(nèi)為某人工池塘生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈，據(jù)圖回答問題：

（1）圖中有________條食物鏈，該生態(tài)系統(tǒng)的________和________能沿著這種渠道進(jìn)行。

（2）圖中的雙翅目幼蟲與太陽魚的種間關(guān)系是________。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中下一代營養(yǎng)級不能得到上一個營養(yǎng)級的全部能量，其原因包括（從下列備選答案中選擇，填序號）________。

①部分能量被分解者利用

②各營養(yǎng)級生物體內(nèi)的部分能量被自身呼吸作用消耗

③上一個營養(yǎng)級的部分能量未被下一個營養(yǎng)級利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖虛線框內(nèi)為某人工池塘生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈，據(jù)圖回答問題：

(1)圖中有________條食物鏈，該生態(tài)系統(tǒng)的________和________能沿著這種渠道進(jìn)行。

(2)圖中的雙翅目幼蟲與太陽魚的種間關(guān)系是________。

(3)在生態(tài)系統(tǒng)中下一代營養(yǎng)級不能得到上一個營養(yǎng)級的全部能量，其原因包括(從下列備選答案中選擇，填序號)________。

①部分能量被分解者利用　②各營養(yǎng)級生物體內(nèi)的部分能量被自身呼吸作用消耗

③上一個營養(yǎng)級的部分能量未被下一個營養(yǎng)級利用

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖虛線框內(nèi)為某人工池塘生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈，據(jù)圖回答問題：

(1)圖中有________條食物鏈，該生態(tài)系統(tǒng)的________和________能沿著這種渠道進(jìn)行。

(2)圖中的雙翅目幼蟲與太陽魚的種間關(guān)系是________。

(3)在生態(tài)系統(tǒng)中下一代營養(yǎng)級不能得到上一個營養(yǎng)級的全部能量，其原因包括(從下列備選答案中選擇，填序號)________。

①部分能量被分解者利用�、诟鳡I養(yǎng)級生物體內(nèi)的部分能量被自身呼吸作用消耗

③上一個營養(yǎng)級的部分能量未被下一個營養(yǎng)級利用

 

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