【題目】如圖為利用人成纖維細(xì)胞(具分裂能力、能在HAT培養(yǎng)基上存活)和小鼠骨髓瘤細(xì)胞(具分裂能力、不能在HAT培養(yǎng)基上存活)進(jìn)行人類基因定位的操作示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問題：

(1)制備動(dòng)物細(xì)胞懸液時(shí)常用____________處理組織塊，配制培養(yǎng)液時(shí)，通常需要在合成培養(yǎng)基的基礎(chǔ)上添加____________等一些天然成分。

(2)圖示技術(shù)名稱為____________________，該技術(shù)的基礎(chǔ)是____________________技術(shù)。

(3)利用成纖維細(xì)胞可以培養(yǎng)出ES細(xì)胞，ES細(xì)胞是由______________中分離出來的一類細(xì)胞，在功能上具有發(fā)育的__________________。

(4)HAT培養(yǎng)基起________培養(yǎng)作用，培養(yǎng)時(shí)溫度應(yīng)為37℃，操作中加入烏本苷的目的是________________________________。

【答案】胰蛋白酶 動(dòng)物血清 動(dòng)物細(xì)胞融合 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) 早期胚胎（原始性腺） 全能性 選擇 除去成纖維細(xì)胞

【解析】

題圖為動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)。動(dòng)物細(xì)胞工程常用的技術(shù)手段有：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞核移植、動(dòng)物細(xì)胞融合、生產(chǎn)單克隆抗體等，其中動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是其他動(dòng)物工程技術(shù)的基礎(chǔ)。細(xì)胞融合也稱細(xì)胞雜交，指兩個(gè)或多個(gè)動(dòng)物細(xì)胞結(jié)合形成一個(gè)細(xì)胞的過程。

（1）制備動(dòng)物細(xì)胞懸液常用胰蛋白酶處理組織塊獲得分散的細(xì)胞；配制培養(yǎng)液時(shí)，通常需要在合成培養(yǎng)基的基礎(chǔ)上再添加動(dòng)物血清等一些天然成分以提高細(xì)胞成活率；

（2）圖示技術(shù)名稱為細(xì)胞融合技術(shù)，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是該技術(shù)的基礎(chǔ)；

（3）ES細(xì)胞是由早期胚胎中分離出來的具有全能性的細(xì)胞；

（4）由于人成纖維細(xì)胞能在HAT培養(yǎng)基上存活，小鼠骨瘤細(xì)胞不能在HAT培養(yǎng)基上存活，故HAT培養(yǎng)基起選擇作用；由圖可知烏本苷的作用是除去成纖維細(xì)胞，篩選出雜交細(xì)胞。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）據(jù)圖可以推測溶酶體起源于_____________（填細(xì)胞器名稱）。細(xì)菌被溶酶體水解后，產(chǎn)物的去向是_________________________。除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解_____________，以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。

（2）研究分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過程一般采用的方法是___________________。向細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸，放射性依次出現(xiàn)在_______________→_______________→高爾基體→細(xì)胞膜及分泌物中。

（3）該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)隨血液被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí)，與靶細(xì)胞膜上的_____________結(jié)合，引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化，此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________________的功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示A海島上的一個(gè)兔種群甲，由于地殼運(yùn)動(dòng)，隨A海島被分成B、C兩個(gè)海島而分成兩個(gè)種群，經(jīng)長期進(jìn)化逐漸形成兩個(gè)新物種乙、丙。下列敘述正確的是 （）

A.上述過程說明地理隔離是新物種形成的標(biāo)志

B.若沒有發(fā)生地殼運(yùn)動(dòng)，留居A地區(qū)的甲種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生改變

C.乙、丙兩個(gè)種群間不能進(jìn)行基因交流，它們的基因庫存在較大差異

D.甲、乙兩個(gè)種群間存在生殖隔離，它們的基因庫組成完全不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過程有關(guān)敘述不正確的是

A. 圖中實(shí)驗(yàn)小鼠注射的甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結(jié)合的抗原

B. 利用滅活的病毒可誘導(dǎo)細(xì)胞融合獲得乙，卻不能誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合

C. 用特定的選擇培養(yǎng)基對(duì)乙篩選，融合細(xì)胞均能生長，未融合細(xì)胞均不能生長

D. 丙需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測，才能獲得大量所需抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種動(dòng)物不同個(gè)體的某些細(xì)胞分裂過程，相關(guān)說法不正確的是（ ）

A.甲、丙兩細(xì)胞都發(fā)生了非同源染色體自由組合

B.圖中的細(xì)胞均處于細(xì)胞分裂后期

C.可屬于卵原細(xì)胞分裂過程的是甲、乙、丁

D.乙、丁的染色體數(shù)都是體細(xì)胞的一半

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為牛胚胎移植及早期胚胎發(fā)育過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）牛胚胎移植過程中，②用________________激素使供體母牛超數(shù)排卵。

（2）③對(duì)胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查時(shí)，胚胎應(yīng)發(fā)育到______________或_____________階段。

（3）在胚胎的移植前，通常取樣____________（填“滋養(yǎng)層”或“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)”）的細(xì)胞做DNA分析性別鑒定。

（4）沖卵過程中的“卵”指的是__________________________________。

（5）進(jìn)行胚胎移植的優(yōu)勢是__________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】廣西盛產(chǎn)龍眼，龍眼不僅可以鮮食，還可以釀制龍眼酒，據(jù)《民間百病良方》記載龍眼酒養(yǎng)氣活血，寧心安神，有保護(hù)血管，防止血管硬化等功效�；卮鹣铝袉栴}：

(1)圖為龍眼酒釀制的兩套簡易裝置：如果用裝置甲來釀制龍眼酒，瓶中的液體往往不能超過瓶子容積的____________。在發(fā)酵過程中，需進(jìn)行的操作是______________________。為避免上述操作可能造成的不利影響，可將甲裝置改造成乙裝置，則乙裝置試管中的液體的作用是____________________________。

(2)若要多次利用酵母菌進(jìn)行發(fā)酵，可多采用__________固定酵母，與固定化酶相比，固定化細(xì)胞的優(yōu)點(diǎn)是___________、__________。而如果反應(yīng)物是大分子物質(zhì)，則固定化細(xì)胞的應(yīng)用會(huì)因______________而受到限制。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某酶促反應(yīng)過程示意圖，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 圖中R表示酶，可以為酶促反應(yīng)提供活化能

B. 溫度、PH過高或過低會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，使酶失活

C. 加酶洗衣粉中的酶制劑通過催化圖示反應(yīng)，洗去各種污漬

D. 活細(xì)胞產(chǎn)生的酶在生物體外適宜的條件下仍然具有催化活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】固定化的高溫淀粉酶被大規(guī)模用于工業(yè)生產(chǎn)。研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌，其篩選和固定過程如圖1所示。菌株在含有淀粉的固體培養(yǎng)基上可釋放淀粉酶分解淀粉，在菌落周圍形成透明圈。請(qǐng)分析回答：

(1)與大腸桿菌相比，嗜熱菌DNA堿基組成的特點(diǎn)是__。

(2)I號(hào)、II號(hào)培養(yǎng)基的配制主要包括如下步驟:a.溶化，b.調(diào)pH，c.滅菌，d.稱量。正確的操作步驟順序是__。

(3)將配制好的培養(yǎng)基放入高壓蒸汽滅菌鍋內(nèi)，加蓋并將排氣管插入內(nèi)層滅菌桶內(nèi)的排氣槽內(nèi)。擰緊固定蓋子的螺栓時(shí)，注意__，以免漏氣。

(4)Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基中以淀粉為唯一碳源，從功能上講該培養(yǎng)基屬于__。待菌落長出后，應(yīng)選擇_____的菌落接種到Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基，第二次及以后的劃線，總是從__開始，實(shí)驗(yàn)中過程③的目的是__。

(5)若要保證高溫淀粉酶的活性在固定化處理時(shí)不受損失，且在多次重復(fù)使用后仍能維持穩(wěn)定的酶活性，則最好選擇圖2中的__固定化工藝(填圖中字母）。

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