下列哪一實例能說明微量元素是生命活動所必需的（ ）

A．Mg是葉綠素不可缺少的組成成分

B．油菜缺少B時只開花不結果

C．哺乳動物血液中鈣鹽含量太低會抽搐

D．人體內(nèi)Mn的含量過高會導致運動失調(diào)

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆山東省高三上期中模塊考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2014年西非地區(qū)爆發(fā)了埃博拉疫情。埃博拉病毒（EBV）是一種RNA病毒，侵入人體后發(fā) 生免疫反應，下列敘述正確的是

A．EBV被吞噬細胞特異性識別，產(chǎn)生特異性免疫反應

B．EBV刺激T細胞分泌淋巴因子與該病毒結合

C．在T細胞和EBV的共同刺激下，B細胞才能增殖、分化為漿細胞

D．細胞免疫產(chǎn)生的效應T細胞可識別并破壞被EBV侵染的細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

組成生物體的蛋白質(zhì)大多數(shù)是在細胞質(zhì)中的核糖體上合成的,各種蛋白質(zhì)合成之后要分別運送到細胞中的不同部位,以保證細胞生命活動的正常進行。如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程,①、②、③表示細胞器,a、b、c表示某些過程。下列說法中錯誤的是（ ）

A．①、②、③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

B．該過程可以說明細胞器的結構和功能之間具有密切的聯(lián)系

C．a(chǎn)表示脫水縮合過程,b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運輸過程

D．圖解中的過程在原核細胞中也可以進行

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科目：高中生物 來源：2015-2016寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對蠑螈的染色體進行分析,發(fā)現(xiàn)用DNA酶才能破壞染色體的長度,即破壞染色體的完整性,使它成為碎片,若改用蛋白酶則不能破壞染色體的長度。以上事實可以說明（ ）

A．染色體的基本結構由蛋白質(zhì)構成

B．染色體的基本結構由DNA構成

C．染色體由DNA和蛋白質(zhì)構成

D．染色體中的DNA和蛋白質(zhì)鑲嵌排列

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科目：高中生物 來源：2015-2016寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水稻葉肉細胞中的DNA主要存在于（ ）

A．細胞質(zhì) B．細胞核 C．線粒體 D．葉綠體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（13分）回答下列問題：

I．（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是_____。下圖中③在此處的作用是接受傳來的興奮隨之產(chǎn)生興奮，并對傳入的信息進行________。

（2）如果手指不小心碰到針尖，會立即縮回，但是當醫(yī)生用針刺手指皮膚 取血化驗時，手指可以不縮回，此現(xiàn)象說明：__________________________。

（3）將電表的兩個電極分別插入A、B處神經(jīng)纖維內(nèi)，然后在結構④某處施加一次有效刺激，卻發(fā)現(xiàn)電表指針未發(fā)生偏轉，那么施加刺激的位置在___________。

（4）若③中有些神經(jīng)細胞既能傳導興奮，又能合成與分泌激素，則這些細胞位于_______。

（5）人們飲酒后，出現(xiàn)心跳加快、胡言亂語的現(xiàn)象．主要是因為機體吸收的酒精會不加區(qū)別地同腦部許多神經(jīng)元受體結合，分別影響了人的_____和_____ 等處的神經(jīng)中樞。

II如圖是人體胃酸分泌的部分調(diào)節(jié)途徑，其中幽門粘膜G細胞（一種內(nèi)分泌細胞）能合成分泌胃泌素，作用于胃粘膜壁細胞，促進其分泌胃酸．請分析回答：

（1）幽門粘膜G細胞分泌物發(fā)揮作用具有是微量和高效、_________、_________的特點。

（2）通過“①→②→胃粘膜壁細胞”（途徑1）促進胃酸分泌過程中，興奮在①和②神經(jīng)元之間通過傳遞時，信號發(fā)生的變化是_____________。

（3）通過“③→④→⑤→胃粘膜壁細胞”（途徑2）促進胃酸分泌的調(diào)節(jié)方式是_______。與途徑1相比較，途徑2的作用時間_________。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，當胃酸分泌增加后會引起胃壁擴張，后者又會加強胃泌素的分泌，胃泌素的這種分泌調(diào)節(jié)機制稱為_________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一只成年雄狗仍然保持幼年的體態(tài)，且精神萎靡、反應遲鈍、行動呆笨，無求偶行為，其原因是

A．睪丸發(fā)育不全 B．甲狀腺功能低下

C．生長激素分泌不足 D．生長激素分泌不足、睪丸發(fā)育不全

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若圖中甲、乙兩圖均表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細胞之間的信息傳遞方式，則以下相關敘述中錯誤的是

A．細胞2、細胞4依靠細胞表面的糖蛋白識別信息

B．若細胞1為下丘腦中的分泌細胞，則細胞2最可能是甲狀腺細胞

C．信息從細胞3傳遞到細胞4的速度比從細胞1傳遞到細胞2更快

D．人體對寒冷的反應與甲、乙兩圖所示的調(diào)節(jié)方式都有關

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省保定市高三上學期10月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下有關生物育性的敘述，正確的是

A．不進行減數(shù)分裂的真核生物個體都是不育的

B．有生殖隔離的兩個物種交配所產(chǎn)生的后代都是不育的

C．單倍體生物個體都是不育的

D．多倍體生物個體都是可育的

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