4．下列關(guān)于影響植物組織培養(yǎng)的因素說法正確的是（　�。�
A．不同植物組織培養(yǎng)的難易程度不同，同一種植物組織培養(yǎng)的難易程度相同
B．在菊花的組織培養(yǎng)中，培養(yǎng)基中必須添加植物激素
C．植物激素中生長素和細(xì)胞分裂素的作用是互相獨(dú)立的
D．在植物組織培養(yǎng)的不同時期對光照的需要不同

分析 1、植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞具有全能性，其具體過程：外植體$\stackrel{脫分化}{→}$愈傷組織$\stackrel{再分化}{→}$胚狀體→新植體，其中脫分化過程要避光，而再分化過程需光．
2、在植物組織培養(yǎng)時，通過調(diào)節(jié)生長素和細(xì)胞分裂素的比值能影響愈傷組織分化出根或芽．生長素用量比細(xì)胞分裂素用量，比值高時，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低時，有利于芽的分化、抑制根的形成．比值適中時，促進(jìn)愈傷組織的生長．

解答 解：A、不同植物組織培養(yǎng)的難易程度不同，同一種植物中不同細(xì)胞的全能性大小不同，培養(yǎng)的難易程度也不同，A錯誤；
B、在植物組織培養(yǎng)中，培養(yǎng)基中常常要添加植物激素，但不是都必須添加植物激素，如菊花莖段組織培養(yǎng)不需添加植物激素，B錯誤；
C、在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)，C錯誤；
D、在植物組織培養(yǎng)的不同時期對光照的需要不同，如脫分化階段需要遮光，而再分化階段需要光，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識，要求考生識記植物組織培養(yǎng)的原理、過程及條件等基礎(chǔ)知識，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．構(gòu)成月季和孔雀的主要元素有（　�。�
A．C、H、O、N、P、FeB．C、H、O、S、N、PC．H、O、K、S、P、MgD．N、P、K、Ca

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．將一�；ǚ叟囵B(yǎng)成幼苗，將它的莖尖用秋水仙素處理，長大后該植株正常開花結(jié)果．該植株中與幼苗葉肉細(xì)胞染色體數(shù)目相同的細(xì)胞是（　�。�
A．葉細(xì)胞B．莖細(xì)胞C．胚細(xì)胞D．根毛細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．一對雙胞胎大白鼠，以下列舉的一定不是它們相對性狀的是（　　）
A．黑毛和白毛B．直尾和彎曲尾C．長須和短須D．早出生和晚出生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．研究表明，單向光照可以使風(fēng)信子的根表現(xiàn)出負(fù)向光性，圖一、二分別表示光強(qiáng)和光質(zhì)對根傾斜角度大小的影響．請據(jù)圖回答：

（1）植物根的負(fù)向光性能（能、不能）說明生長素的作用具有兩重性．若除去風(fēng)信子的根冠，根只能垂直生長，待根冠修復(fù)后又可以表現(xiàn)出負(fù)向光性，這說明根的感光部位是根冠．
（2）由圖一可知，光強(qiáng)為0-80 umol•m-2•s-1范圍內(nèi)，對風(fēng)信子根負(fù)向光性的影響呈正相關(guān)，由圖二可知，光質(zhì)在波長為450-500nm范圍內(nèi)對負(fù)向光性誘導(dǎo)最明顯．
（3）為了提高風(fēng)信子的觀賞價值，通常使根形成“S”型，請根據(jù)上述信息提出最佳造型方案：在光強(qiáng)為80μmol•m-2•s-1以上，波長為450-500nm時單向光處理一段時間后，改用相同條件下反方向光處理一段時間．
（4）為研究根負(fù)向光性生長與生長素的關(guān)系，將風(fēng)信子幼苗分別培養(yǎng)在不同濃度生長素溶液中．用相同的水平單側(cè)光照射根部，測得根的彎曲角度及生長情況如下表：
生長素處理1周后水培風(fēng)信子根生長變化情況
 IAA/mg•L-1 根長/cm 負(fù)向光傾斜角度/℃
 10-3 4.2 35.1
 10-4 8.5 20.5
 10-5 9.1 15.2
 清水 7.6 22.3
①表中數(shù)據(jù)表明當(dāng)外源生長素濃度在10-4-10-3mg•L-1范圍的某個數(shù)值時，根長也可為7.6cm，該濃度的外源生長素對根生長的影響表現(xiàn)為既不促進(jìn)，又不抑制．
②為進(jìn)一步探究使根負(fù)向光性傾斜角度最小的外源生長素濃度，應(yīng)該在0-10-4mg•L-1范圍內(nèi)再設(shè)置更細(xì)致的濃度梯度實(shí)驗(yàn)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．保證胚胎在移植前后所處的生理環(huán)境一致的方法是（　�。�
A．用催產(chǎn)素處理供體和受體
B．用孕激素同時處理供體和受體
C．用抗利尿激素和醛固酮同時處理供體和受體
D．用促性腺激素同時處理供體和受體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．2010年世界環(huán)境日的主題為：多個物種，一個星球，一個未來，突出保護(hù)地球上生物多樣性的緊迫性．下列關(guān)于生物多樣性的敘述，不正確的是（　�。�
A．生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)
B．生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果
C．生物多樣性的間接價值大于其直接價值
D．保護(hù)生物多樣性，就要禁止對野生生物資源的開發(fā)和利用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

13．下列關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述中，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分裂一定有DNA的復(fù)制B．細(xì)胞分裂一定有蛋白質(zhì)的合成
C．細(xì)胞分裂一定有同源染色體的配對D．細(xì)胞分裂一定有紡錘絲的出現(xiàn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

14．如圖表示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的變化，請據(jù)圖作答．
（1）a-d四個生理過程中，人體不能進(jìn)行的過程除a外，還包括b，原因是缺乏相關(guān)的酶．硝化細(xì)菌將CO2轉(zhuǎn)化為C2H12O2時，所利用的能量來自NH3等氧化釋放出的化學(xué)能．
（2）水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)，a過程中H2O→O2的部位是葉綠體中的類囊體薄膜．酵母菌產(chǎn)生CO2的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．
（3）c過程發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，在動物體內(nèi)不能發(fā)生的生理過程是b．
（4）請?zhí)顚憴z測酵母菌呼吸產(chǎn)物時所用試劑和顏色反應(yīng)比較表：
被檢測的物質(zhì)試劑現(xiàn)象（顏色）
CO2澄清的石灰水 ①混濁
溴麝香草酚藍(lán)水溶液 ②由藍(lán)變綠再變黃
酒精重鉻酸鉀的濃硫酸溶液?③灰綠色

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案