A. | 換高倍鏡前,需在低倍鏡下將觀察目標(biāo)移至視野中央 | |
B. | 換高倍鏡后,必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,再用細(xì)準(zhǔn)螺旋調(diào)焦 | |
C. | 換高倍鏡后,物鏡鏡頭與載玻片之間的距離減小 | |
D. | 換高倍鏡后,視野會變暗,可以調(diào)節(jié)光圈使視野變亮 |
分析 高倍顯微鏡的使用方法:先在低倍物鏡下找到清晰的物象→移動裝片,將物象移至視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,換用高倍物鏡→調(diào)節(jié)反光鏡和光圈,使視野亮度適宜→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物象清晰.
解答 解:A、換用高倍物鏡時,應(yīng)先將物象移至視野中央,A正確;
B、換用高倍物鏡后,不能用粗準(zhǔn)焦螺旋,只能使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,B錯誤;
C、高倍物鏡長,與載玻片之間的距離近,C正確;
D、高倍鏡下,視野變暗,可以使用大光圈和凹面鏡,使視野亮度增大,D正確.
故選:B.
點評 本題旨在考查學(xué)生對顯微鏡使用方法的熟練掌握.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧莊河高級中學(xué)高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某種生物的精子細(xì)胞,根據(jù)圖中染色體類型和數(shù)目,則來自同一個次級精母細(xì)胞的是
A.①③ B.②⑤ C.①④ D.③④
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在人體細(xì)胞正常分化過程中,可能會出現(xiàn)細(xì)胞核數(shù)量的改變 | |
B. | 細(xì)胞生長,核糖體的數(shù)量增加,物質(zhì)交換效率增強(qiáng) | |
C. | 老年人頭發(fā)變白是因為細(xì)胞中不能合成酪氨酸酶,黑色素?zé)o法合成 | |
D. | 植物根尖細(xì)胞中無葉綠體,故用根尖細(xì)胞不能培養(yǎng)出含葉綠體的植物體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白細(xì)胞的吞噬作用;接種卡介苗 | |
B. | 接種牛痘預(yù)防“天花”;皮膚的屏障作用 | |
C. | 溶菌酶的殺菌作用;服用糖丸預(yù)防小兒麻痹癥 | |
D. | 患過甲肝的人不會再患甲肝;注射百日咳疫苗后不再患百日咳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物進(jìn)化的基本單位是種群 | |
B. | 物種的形成一般要經(jīng)過從地理隔離到生殖隔離的過程 | |
C. | 突變和重組決定生物進(jìn)化方向 | |
D. | 自然選擇會使基因頻率發(fā)生定向改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲在代謝旺盛細(xì)胞中的數(shù)量要比衰老細(xì)胞中的多 | |
B. | 分泌活動旺盛的細(xì)胞內(nèi)乙的含量較多 | |
C. | 丙在動植物細(xì)胞中都能找到 | |
D. | 丁是細(xì)胞內(nèi)膜面積最大的細(xì)胞器,可以為細(xì)胞內(nèi)各種反應(yīng)的正常進(jìn)行提供有利條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果實、種子均正常發(fā)育 | B. | 果實、種子均不能發(fā)育 | ||
C. | 果實正常發(fā)育,種子不能發(fā)育 | D. | 種子正常發(fā)育,果實不能發(fā)育 |
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