14.圖1為血糖調(diào)節(jié)的部分過程,請據(jù)圖回答:

(1)胰島素作用的靶細(xì)胞為幾乎為全身各處細(xì)胞,若靶細(xì)胞表面缺乏胰島素受體,則細(xì)胞將減緩 (填“加快”或“減緩”)攝取血糖.胰島B細(xì)胞的活動還受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控,則在反射弧的五個組成部分中,胰島B細(xì)胞屬于效應(yīng)器.
(2)糖尿病病因之一是患者血液中存在異?贵w(圖中抗體l、抗體2).血糖調(diào)節(jié)中,如果因抗體1(填“抗體1”或“抗體2”)的存在導(dǎo)致高血糖癥狀,則注射胰島素能起到有效降低血糖的效果.
(3)某糖尿病患者欲檢測導(dǎo)致其患病的原因,該患者在醫(yī)院進(jìn)行了檢測,結(jié)果發(fā)現(xiàn)其血液中胰島素含量正常,但患者仍表現(xiàn)出糖尿病癥狀,最有可能類似于圖2中的抗體2(填“抗體l”或“抗體2”)所致.
(4)某人以健康小鼠為實驗對象,在給小鼠飼喂高糖飼料后一段時間,檢測其血液中胰島素和胰高血糖素含量隨時間的變化,得到的結(jié)果如圖2:
①在給小鼠飼喂高糖飼料后,小鼠體內(nèi)血糖濃度的變化情況是先上升,后下降以至維持相對穩(wěn)定.
②實驗者認(rèn)為,胰高血糖素濃度之所以下降,是由于胰島素直接抑制胰島A細(xì)胞的分泌.若要證實這一結(jié)論,可在胰島組織中注射胰島素,通過檢測注射前后其周圍血液中胰高血糖素的濃度變化來確定.

分析 血糖的升高會刺激下丘腦的感受器進(jìn)而通過神經(jīng)刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素,但同時血糖的升高也會直接刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素. 胰島素分泌的增多:①會抑制胰高血糖素的分泌②促進(jìn)糖類的氧化的分解 ③促進(jìn)血糖轉(zhuǎn)化為肝糖原、肌糖原 ④促進(jìn)糖類轉(zhuǎn)化為脂肪、非必需氨基酸.血糖降低,刺激下丘腦和胰島B細(xì)胞,而下丘腦也會通過神經(jīng)刺激胰島B細(xì)胞分泌胰高血糖素.胰高血糖素會促進(jìn)儲能物質(zhì)向血糖的轉(zhuǎn)化,進(jìn)而提高血糖.

解答 解:(1)胰島素的靶細(xì)胞是幾乎為全身各處細(xì)胞,若靶細(xì)胞表面缺乏胰島素受體,則胰島素就不能與靶細(xì)胞受體結(jié)合而不能發(fā)揮降血糖的作用,而胰島素降血糖就是通過促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,因此減緩了攝取血糖.胰島B細(xì)胞的活動受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控時,胰島B細(xì)胞是效應(yīng)器.
(2)抗體1是與胰島B細(xì)胞表面的受體結(jié)合,降低了胰島B細(xì)胞對葡萄糖的敏感性.抗體2是與靶細(xì)胞的受體結(jié)合,搶奪胰島素與靶細(xì)胞結(jié)合的位點,此時胰島素?zé)o法發(fā)揮降血糖作用,因此如果因抗體2的存在導(dǎo)致高血糖癥狀,則注射胰島素能起到有效降低血糖的效果.
(3)抗體2是與靶細(xì)胞的受體結(jié)合,搶奪胰島素與靶細(xì)胞結(jié)合的位點,即使血液中胰島素含量正常,但是胰島素不能與靶細(xì)胞受體結(jié)合而不能發(fā)揮降血糖作用,這屬于自身免疫。
(4)從血液中能檢測到激素含量變化是因為激素由特定的內(nèi)分泌腺合成后分泌到細(xì)胞外,最終進(jìn)入到血液中隨血液循環(huán)而運(yùn)輸?shù)饺「魈帲诮o小鼠喂高糖飼料后,血糖肯定在一段時間內(nèi)會上升,但隨著時間的進(jìn)行,由于機(jī)體的調(diào)節(jié)作用,血糖還會下降直到恢復(fù)正常水平.要驗證胰島素對胰高血糖素的分泌有抑制作用,應(yīng)先在胰島組織中注射胰島素,再測量周圍血液中胰高血糖素的含量變化.
故答案為:
(1)幾乎為全身各處細(xì)胞      減緩     效應(yīng)器
(2)抗體1            
(3)抗體2
(4)①先上升,后下降以至維持相對穩(wěn)定        ②胰島素    胰高血糖素

點評 本題主要考查血糖調(diào)節(jié)以及相關(guān)的知識,意在考查學(xué)生對血糖調(diào)節(jié)過程的理解程度和對相關(guān)激素間關(guān)系的掌握能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上開學(xué)考查生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為某家族白化病的遺傳系譜圖(基因用A、a表示), 據(jù)圖回答:

(1)人類白化病致病基因在 染色體上,該病為 基因遺傳病,其遺傳方式遵循 定律。

(2)Ⅱ3的基因型是

(3)III8為雜合子的概率是 。

(4)Ⅱ4和III10的基因型相同的概率是 。

(5)若III9和一個白化病基因攜帶者結(jié)婚,則生一個患病女孩的概率為 。

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科目:高中生物 來源:2013年山東實驗中學(xué)高三第一次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述,正確的是

A.甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個體的概率為1/6

B.乙圖細(xì)胞一定是處于有絲分裂后期,該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條

C.丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病

D.丁圖表示某果蠅染色體組成,其配子基因型有AXW、aXW、AY、aY四種

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.1)如圖表示人體體液之間的部分關(guān)系,請回答下列問題.
(1)淋巴細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是淋巴、血漿.①~⑥的相互關(guān)系中,物質(zhì)交換是單向的是①、③.
(2)細(xì)胞C最可能是肝細(xì)胞.

2)表中是缺碘與不缺碘的兩類人群中,血液中與甲狀腺活動密切相關(guān)的兩種激素含量狀況.
分泌腺體激素名稱不缺碘人群激素含量缺碘人群激素含量
補(bǔ)碘前補(bǔ)碘后
甲狀腺甲狀腺激素正常降低正常
下丘腦A正常B正常
(1)表中A是促甲狀腺激素釋放激素,B應(yīng)升高.甲狀腺激素對下丘腦分泌激素A起反饋調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)作用.
(2)長期缺碘,成年人會表現(xiàn)出:①喜熱、畏寒等體溫偏低現(xiàn)象;②少言寡語、反應(yīng)遲鈍及嗜睡等現(xiàn)象.現(xiàn)象①說明甲狀腺激素的相關(guān)作用是促進(jìn)新陳代謝;現(xiàn)象②說明該激素對神經(jīng)系統(tǒng)的作用是提高興奮性.通常,食用碘鹽可以防治碘缺乏。
(3)體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)比較,作用范圍廣泛,需要體液的運(yùn)輸.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.果蠅是雌雄異體的二倍體動物,是常用的遺傳研究材料.請回答下列有關(guān)的問題:
(1)有一個自然繁殖、表現(xiàn)型正常的果蠅種群,性別比例偏離較大.研究發(fā)現(xiàn)該種群的基因庫中存在隱性致死突變基因a(胚胎致死).從該種群中選取一對雌雄果蠅相互交配,F(xiàn)1中有201個雌性個體和99個雄性個體.
①導(dǎo)致上述結(jié)果的致死基因位于X染色體上.讓F1中雌雄果蠅相互交配,F(xiàn)2中雌雄比例是4:3.
②從該種群中任選取一只雌果蠅,鑒別它是純合子還是雜合子的方法是:將該雌果蠅與種群中的雄果蠅雜交,如果雜交后代雌性:雄性=2:1,則該雌果蠅為雜合子;如果雜交后代雌果蠅:雄果蠅=1:1,則該雌果蠅為純合子.
(2)能否從該種群中找到雜交后代只有雌性個體的雜交親本?不能,根據(jù)親代和子代的基因型情況說明理由.因為果蠅的雄性只有XAY個體,雌性有XAXA和XAXa個體,雌、雄性果蠅間的兩種雜交組合的后代中均會出現(xiàn)XAY的雄性個體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.有關(guān)植物激素的應(yīng)用不正確的是(  )
A.種子催芽可以用適宜濃度的赤霉素處理
B.生長素可以刺激番茄果實無籽而獲得無籽果實
C.花店對鮮花噴施適當(dāng)濃度細(xì)胞分裂素類似物,可以適當(dāng)延長花期
D.2,4-D(除草劑)不一定能用于除任何農(nóng)作物間的任何雜草

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖所示為蘋果成熟期有機(jī)物質(zhì)含量的變化圖,請據(jù)圖回答下列相關(guān)問題:

(1)圖中的五種有機(jī)物質(zhì)中最可能含有S元素的是酶,屬于二糖的是蔗糖.
(2)若在6~11月中的每個月采集蘋果制備組織提取液,并用斐林試劑檢測,則10月的蘋果提取液磚紅色最深,說明該月蘋果中還原糖含量最高.
(3)圖中的酶最有可能是淀粉酶,在該酶的作用下,抗凍性增強(qiáng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖為種群數(shù)量增長曲線,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.自然界中的種群任何時期都呈曲線Y增長
B.BC段種群增長率逐漸下降,出生率小于死亡率
C.圖中陰影部分表示自然選擇的作用
D.某種群侵入某地區(qū)后數(shù)量會一直呈X曲線發(fā)展

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.在細(xì)胞生命活動中,可能發(fā)生的過程是( 。
A.氧氣通過主動運(yùn)輸進(jìn)入線粒體B.DNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
C.葉綠體中的ATP進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)D.mRNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案