下圖為腮腺炎病毒侵入人體后產(chǎn)生相應免疫應答的部分示意圖，下列有關敘述不準確的是（ ）

A．細胞b的增殖分化離不開活性物質(zhì)m的作用和腮腺炎病毒的刺激

B．活性物質(zhì)m、n作用的對象分別是免疫細胞、腮腺炎病毒

C．接種疫苗可有效預防腮腺炎，這與體內(nèi)產(chǎn)生的細胞c、e密切相關

D．吞噬細胞在特異性免疫過程中的作用僅僅是攝取和處理腮腺炎病毒

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關于細胞結(jié)構(gòu)與功能的說法中，不正確的是（　�。�
A．膜蛋白的種類和數(shù)量決定生物膜功能的復雜程度
B．進行有氧呼吸的真核細胞一定含有線粒體
C．蛋白質(zhì)與RNA可以從核孔自由出入
D．液泡和葉綠體都既有色素又有膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如表實驗，所用試劑與實驗預期結(jié)果相對應的是（　�。�
實驗目的試劑預期的實驗結(jié)果
A檢測生物組織中的蛋白質(zhì)雙縮脲試劑出現(xiàn)磚紅色沉淀
B檢測植物組織中的脂肪蘇丹Ⅲ染液脂肪顆粒被染成橘黃色
C檢測植物組織中的RNA健那綠出現(xiàn)藍綠色
D觀察DNA和RNA在細胞中的分布甲基綠和吡羅紅甲基綠將RNA染成綠色，吡羅紅將DNA染成紅色
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．果蠅的某對相對性狀由等位基因N、n控制，N對n完全顯性．受精卵中不存在N、n中的某個特定基因時會致死．用一對表現(xiàn)型不同的果繩進行交配，得到的子一代果蠅中雌：雄=2：1，且雌果蠅有兩種表現(xiàn)型．據(jù)此可推測：雌果蠅中（　　）
A．該對等位基因位于常染色體上，N基因純合時致死
B．該對等位基因位于常染色體上，n基因純合時致死
C．該對等位基因位于X染色體上，N基因純合時致死
D．該對等位基因位于X染色體上，n基因純合時致死

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西安長安第一中學高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于人體內(nèi)環(huán)境的敘述正確的是（ ）

A．飲水不足，抗利尿激素增加會導致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)

B．內(nèi)環(huán)境是一個主要由H2PO構(gòu)成的緩沖體系

C．內(nèi)環(huán)境中的血漿、淋巴、組織液等成分穩(wěn)定時，機體達到穩(wěn)態(tài)

D．細胞內(nèi)、外液Na＋、K＋分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導的基礎

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西安長安第一中學高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖是用不透水的云母片以不同方式分別插入三株燕麥幼苗的胚芽鞘尖端部分,并分別從不同方向給以光照的示意圖,培養(yǎng)一段時間后,胚芽鞘的生長情況將是（ ）

A．甲不彎曲．乙不彎曲．丙向右彎曲

B．甲向左彎曲．乙不彎曲．丙向左彎曲

C．甲向右彎曲．乙不彎曲．丙向左彎曲

D．甲向右彎曲．乙不彎曲．丙向右彎曲

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西安長安第一中學高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實驗，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照。下列對實驗結(jié)果的描述，正確的是（ ）

A．a(chǎn)、b向光彎曲生長，c背光彎曲生長

B．a(chǎn)直立生長，b、c向光彎曲生長

C．圖d中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒一段時間后，植株向左彎曲生長

D．圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則植株向紙盒開口方向彎曲生長

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西安長安第一中學高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，相關敘述錯誤的是（ ）

A．若在Ⅱ處給予足夠強的有效刺激，則在a處可檢測到電信號

B．在b處發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換為：電信號→化學信號→電信號

C．在b處突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后會被酶分解

D．在Ⅱ處施加有效刺激引起的屈肌收縮不屬于非條件反射

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．小麥的易倒伏與抗倒伏受D、d基因的控制，抗銹病與易感銹病受T、t基因的控制，兩對基因獨立遺傳．欲利用基因型為DdTt易倒伏抗銹病的小麥培育出基因型為ddTT的抗倒伏抗銹病的小麥品種．甲同學設計了逐代自交并不斷篩選的方案，乙同學設計了單倍體育種的方案．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．逐代自交與篩選過程中，d與T基因的頻率逐代增大
B．甲、乙兩同學的育種方案所遵循的遺傳學原理不同
C．與甲同學的方案相比，乙同學的方案可縮短育種年限
D．單倍體育種過程表明小麥花粉細胞具有遺傳的全能性

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