用3H標(biāo)記蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞的DNA分子雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入含秋水仙素但不含3H的普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)。若秋水仙素對細(xì)胞連續(xù)發(fā)揮作用，則相關(guān)敘述不正確的是

A、秋水仙素可抑制紡錘體的形成，但不影響著絲點(diǎn)的正常分裂

B、通過對細(xì)胞中不含單體時(shí)的染色體計(jì)數(shù)，可推測DNA復(fù)制的次數(shù)

C、通過檢測DNA鏈上3 H標(biāo)記出現(xiàn)的情況，可推測DNA的復(fù)制方式

D、細(xì)胞中DNA第二次復(fù)制完成時(shí)，每條染色體的單體均帶有3H標(biāo)記

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．某同學(xué)在玩游戲《瘟疫公司》時(shí)，產(chǎn)生了以下想法，其中正確的是（　　）
A．病原體入侵人體后會(huì)引發(fā)人體的多種免疫反應(yīng)，其中包括巨噬細(xì)胞特異性地識(shí)別、吞噬抗原
B．該同學(xué)動(dòng)手點(diǎn)擊屏幕時(shí)，其運(yùn)動(dòng)的行為主要受到大腦中央前回的控制
C．該同學(xué)點(diǎn)擊癥狀“免疫抑制”，該癥狀干擾人體免疫系統(tǒng)正常工作的原因可能是病原體侵染、摧毀輔助性T淋巴細(xì)胞，致使宿主的體液免疫和細(xì)胞免疫完全失效
D．癥狀“厭食癥”使人不愿進(jìn)食，人體內(nèi)血糖濃度下降，這會(huì)引起胰島α細(xì)胞分泌抑制胰島β細(xì)胞分泌相應(yīng)激素的胰高血糖素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．近年來，在疫苗家族中增加了第三代疫苗--DNA疫苗，它們是由病原微生物中的一段表達(dá)抗原的基因制成的，這段基因編碼的產(chǎn)物僅僅引起機(jī)體的免疫反應(yīng)．以下關(guān)于DNA疫苗的敘述正確的是（　　）
A．DNA疫苗導(dǎo)入人體后漿細(xì)胞分化為記憶細(xì)胞
B．DNA疫苗引起免疫反應(yīng)前必須經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程
C．能引起特異性免疫反應(yīng)是因?yàn)镈NA疫苗是一種抗原
D．接種后若感染此病原微生物，則體內(nèi)記憶細(xì)胞會(huì)迅速產(chǎn)生大量抗體

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南師大附中高三上學(xué)期第一次月考試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

切葉蟻中體型較大的螞蟻將葉片咬下運(yùn)回巢穴，交給體型較小的螞蟻咬成小片，后者再交給體型更小的螞蟻咬成更小的片。以此類推直至葉片被咀嚼為糊狀，然后切葉蟻將葉糊平鋪在巢穴中“養(yǎng)殖”真菌。真菌可以分解葉片中堅(jiān)韌的組織，切葉蟻則以真菌為食。切葉蟻體表覆蓋一層鏈霉菌，該菌可抑制本巢穴真菌寄生物的大量繁殖。由此能得出的推論是

A、“植物→真菌→切葉蟻”構(gòu)成一條捕食食物鏈

B、體型大小不同的切葉蟻間存在互利共生的關(guān)系

C、該生態(tài)系統(tǒng)的各種生物組分之間完成能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)

D、螞蟻能長期控制巢內(nèi)真菌寄生物是共同（協(xié)同）進(jìn)化的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南師大附中高三上學(xué)期第一次月考試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某植物幼苗中生長素相對含量的分布，根據(jù)所學(xué)知識(shí)和圖中信息判斷，下列敘述錯(cuò)誤的是

A、生長素主要在生長活躍的部位合成

B、a點(diǎn)生長素濃度相對較高是由于b、c點(diǎn)含成的生長素運(yùn)輸?shù)絘點(diǎn)所致

C、b部位的細(xì)胞體積比a部位的細(xì)胞體積大

D、如將a點(diǎn)對應(yīng)濃度的生長素作用于d點(diǎn)細(xì)胞，可能會(huì)抑制d點(diǎn)細(xì)胞的生長

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南師大附中高三上學(xué)期第一次月考試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究者探究不同光照強(qiáng)度條件下，兩種不同濃度CO2對某種藍(lán)藻生長的影響，結(jié)果如右圖所示。下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是

A、“●”和“”分別表示高濃度和低濃度CO2下的測量結(jié)果

B、若相同條件下測量O2釋放量，可得到相似的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C、低光強(qiáng)時(shí)，不同的CO2濃度對干重增加的影響不顯著

D、高濃度CO2時(shí)，不同的光強(qiáng)對干重增加的影響不顯著

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南師大附中高三上學(xué)期第一次月考試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示在不同條件下，酶催化反應(yīng)的速度（成生成物）變化，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A、圖①虛線表示酶量增加一倍時(shí)，底物濃度和反應(yīng)速度的關(guān)系

B、圖②虛線表示增加酶濃度，其他條件不變時(shí)，生成物量與時(shí)間的關(guān)系

C、若圖②中的實(shí)線表示Fe3+的催化效率，則虛線表示過氧化氫酶的催化效率

D、圖③表示胃蛋白酶在pH為10的情況下反應(yīng)速度與時(shí)間的關(guān)系

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高二上10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于蛋白質(zhì)生物合成的敘述，正確的是

A．一種tRNA可以攜帶多種氨基酸

B．DNA聚合酶是在細(xì)胞核中合成的

C．反密碼子是位于mRNA上相鄰的三個(gè)堿基

D．線粒體中的DNA能控制某些蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來源：2016屆重慶市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物—選修3：現(xiàn)代生物科技專題]治療性克隆的最終目的是用于干細(xì)胞治療，而非得到克隆個(gè)體，下圖所示為人類“治療性克隆”的大概過程，請據(jù)圖作答。

（1）過程A表示 ，是目前實(shí)現(xiàn)體細(xì)胞克隆的關(guān)鍵技術(shù)，正常情況下，細(xì)胞①采用 期的卵母細(xì)胞。

（2）C表示定向誘導(dǎo)技術(shù)，其誘導(dǎo)的對象是從[ ] 分離出來的胚胎干細(xì)胞。（[ ]內(nèi)填數(shù)字，________填名稱）

（3）使用培養(yǎng)基進(jìn)行胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，通常要加入 等天然成分。

（4）在培養(yǎng)過程中，必須用 處理，使細(xì)胞分散。

（5）在體外培養(yǎng)條件下，為維持胚胎干細(xì)胞的不分化狀態(tài)，通常在培養(yǎng)皿中鋪上一層 細(xì)胞，或在培養(yǎng)液中添加抑制因子。

（6）按上述方法克隆的器官在移植方面的主要優(yōu)點(diǎn)是 。

（7）若將上述技術(shù)用于白血病人的骨髓移植，且圖中患者是A型血（IAi），提供卵細(xì)胞的女性是AB 型血（IAIB）的，則骨髓移植成功后患者的血型是 型。

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