19．結(jié)合下面某患者的血液化驗(yàn)報(bào)告單，分析下列說(shuō)法正確的是（　�。�
項(xiàng)目結(jié)果參考范圍單位
甲狀腺激素2.13.1～6.8p mol/L
胰島素1.75.0～20.0m IU/L
A．該患者體內(nèi)的血糖濃度比正常值低
B．若垂體正常，則促甲狀腺激素會(huì)偏低
C．該患者興奮性比較高，但是比較怕冷
D．患者體內(nèi)細(xì)胞吸收葡萄糖的速率較低

分析 促甲狀腺激素的作用是促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，當(dāng)血液中的甲狀腺激素含量高于正常值時(shí)，通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用，會(huì)抑制下丘腦和垂體分泌促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素．
分析表格數(shù)據(jù)可知：該患者的甲狀腺激素低于正常水平；對(duì)于下丘腦和垂體分泌活動(dòng)的抑制會(huì)減弱，故該患者的下丘腦和垂體分泌促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素會(huì)增多，該患者的胰島素含量低于正常人，該患者血糖濃度比正常值高．

解答 解：A、該患者的胰島素含量低于正常人，而胰島素是降血糖的激素，故該患者的血糖濃度比正常值高，A錯(cuò)誤；
B、該患者的甲狀腺激素低于正常水平；對(duì)于下丘腦和垂體分泌活動(dòng)的抑制會(huì)減弱，則促甲狀腺激素會(huì)偏高，B錯(cuò)誤；
C、甲狀腺激素有提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性、促進(jìn)新陳代謝的功能，該患者的甲狀腺激素低于正常水平，興奮性比較低，新陳代謝慢，比較怕冷，C錯(cuò)誤；
D、胰島素促進(jìn)組織細(xì)胞對(duì)糖的攝取、儲(chǔ)存和利用，該患者的胰島素含量低于正常人，患者體內(nèi)細(xì)胞吸收葡萄糖的速率較低，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題以檢驗(yàn)報(bào)告為背景，以激素的功能為載體，主要考查學(xué)生獲取信息能力、理解與運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．破傷風(fēng)是破傷風(fēng)桿菌在缺氧環(huán)境下生長(zhǎng)繁殖，產(chǎn)生毒素而引起陣發(fā)性肌痙攣的一種感染，下列有關(guān)破傷風(fēng)桿菌敘述中正確的是（　�。�
①?zèng)]有由核膜包圍的細(xì)胞核  
②形成ATP的場(chǎng)所有線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
③遺傳物質(zhì)是RNA          
④細(xì)胞內(nèi)存在核糖體．
A．①③④B．②C．②④D．①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．植食性動(dòng)物一定是初級(jí)消費(fèi)者
B．太陽(yáng)能只有通過(guò)生產(chǎn)者才能輸入到生態(tài)系統(tǒng)
C．物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程
D．抵抗力穩(wěn)定性高的生態(tài)系統(tǒng)，恢復(fù)力穩(wěn)定性可能比較低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是（　�。�
A．甲基綠使RNA呈現(xiàn)綠色，吡咯紅使DNA呈現(xiàn)紅色
B．鹽酸能改變細(xì)胞膜的通透性，同時(shí)使DNA與蛋白質(zhì)分離
C．高倍鏡下觀察的結(jié)果是：細(xì)胞質(zhì)呈綠色，細(xì)胞核呈紅色
D．吡咯紅甲基綠染色劑染色后，必須用50%的酒精洗去浮色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi)
B．細(xì)胞核控制細(xì)胞的代謝和遺傳
C．細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
D．細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于不同情況下細(xì)胞中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)含量變化的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．種子休眠到萌發(fā)過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值變高
B．成熟植物細(xì)胞失水過(guò)程中，液泡體積占細(xì)胞體積的比例變高
C．細(xì)胞消耗能量的代謝強(qiáng)度越強(qiáng)，ADP與ATP的比值越高
D．植物突然停止CO2供應(yīng)后的短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C5與C3的比值變高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)根、莖、芽生長(zhǎng)的影響，此圖沒(méi)表達(dá)出的信息是（　�。�
A．生長(zhǎng)素對(duì)三種器官的作用都具有兩重性
B．幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素敏感，成熟的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素不敏感
C．D點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)莖的生長(zhǎng)，卻抑制根的生長(zhǎng)
D．A、B、C對(duì)應(yīng)的濃度分別是生長(zhǎng)素促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．赤霉素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的原理可能是：①只促進(jìn)細(xì)胞數(shù)目增加；②只促進(jìn)細(xì)胞長(zhǎng)度增加；③既促進(jìn)細(xì)胞數(shù)目增加也促進(jìn)細(xì)胞長(zhǎng)度增加．當(dāng)用藥物完全抑制DNA復(fù)制后，赤霉素誘導(dǎo)的莖芽的生長(zhǎng)被抑制了54%，這說(shuō)明赤霉素促進(jìn)莖芽生長(zhǎng)的原理是（　�。�
A．①B．②C．③D．無(wú)法判斷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的敘述中，正確的是（　�。�
A．所有的有機(jī)物都含有C和N這兩種元素
B．蛋白質(zhì)分子中的肽鍵可表示為HN-CO
C．細(xì)胞膜上的糖蛋白參與細(xì)胞間的信息傳遞
D．含有核酸的細(xì)胞器只有葉綠體和線粒體

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