【題目】已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22,根據(jù)下圖所示的西瓜育種流程,判斷有關敘述錯誤的是(
A.圖中試劑①③分別是秋水仙素和生長素(或生長素類似物)
B.培育無子西瓜A的育種方法所依據(jù)的原理是基因重組
C.④過程中形成單倍體植株所采用的方法是花藥離體培養(yǎng)
D.選用品種乙的花粉刺激三倍體植株的目的是促使子房產(chǎn)生生長素

【答案】B
【解析】解:A、圖中①過程為誘導染色體組加倍,常用秋水仙素處理;通過③途徑培育無籽西瓜時所用的試劑為生長素(或生長素類似物),生長素作用的結果遺傳物質(zhì)不變,不能遺傳,A正確; B、無子西瓜A的育種方法是多倍體育種,所依據(jù)的原理是染色體變異,B錯誤;
C、④過程中形成單倍體植株所采用的方法是花藥離體培養(yǎng),C正確;
D、品種乙的花粉刺激三倍體植株的目的是促使子房產(chǎn)生生長素,促進子房發(fā)育成果實,D正確.
故選:B.
【考點精析】通過靈活運用染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體,掌握由配子發(fā)育成的個體叫單倍體;含兩個染色體組就叫二倍體;體細胞中含三個或三個以上染色體組的個體叫多倍體;二倍體生物配子中所具有的全部染色體組成一個染色體組即可以解答此題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物的基因型是AaBb,右圖是其體內(nèi)一個正在進行減數(shù)分裂的細胞示意圖.下列說法正確的是(
A.該細胞含有一個染色體組
B.該細胞肯定發(fā)生過交叉互換和染色體變異
C.A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D.減數(shù)第二次分裂出現(xiàn)差錯可能產(chǎn)生基因型為Aabb的細胞

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【題目】如圖表示三個通過突觸連接的神經(jīng)元,在箭頭處施加一強刺激,則關于神經(jīng)興奮的產(chǎn)生和傳導的敘述,正確的是(

A.三個神經(jīng)元都要產(chǎn)生興奮
B.神經(jīng)沖動傳導的方向是a→b→c→d
C.在b、c、d之間的神經(jīng)沖動傳導都是雙向的
D.神經(jīng)沖動由c傳向d需要消耗ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖,圖中①⑥為各個時期的細胞,ac表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是

A. 圖中c過程中核酸的種類和含量都不會發(fā)生變化

B. 細胞用蘇丹Ⅲ染色后,可觀察到橘黃色顆粒物質(zhì)

C. ⑤、⑥細胞內(nèi)可發(fā)生遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯

D. 與①相比,②細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生命活動離不開細胞,下列敘述的內(nèi)容與該觀點不相符的是

A細胞是一切生物體結構和功能的基本單位

B生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換與細胞代謝為基礎

C縮手反射的完成是以細胞為結構基礎的

D遺傳和變異、細胞內(nèi)基因的遺傳和變化為基礎

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學設計滲透裝置如圖所示(開始時狀態(tài)),燒杯中盛放有蒸餾水,圖中豬膀胱膜允許單糖透過.倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液,一定時間后再加入蔗糖酶.該實驗過程中最可能出現(xiàn)的是(

A.漏斗中液面開始時先上升,加酶后即下降
B.漏斗中液面先上升,加酶后繼續(xù)上升,然后下降
C.加酶前后,在燒杯中都可以檢測出蔗糖
D.加酶后可以在燒杯中檢測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某種果蠅的染色體組成,染色體上的字母為控制不同性狀的基因.下列相關敘述正確的是(
A.圖中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ號染色體各一條和X、Y染色體可組成一個染色體組
B.若圖中基因D突變,則將會突變?yōu)榛騞
C.圖中基因A與D的遺傳遵循基因的分離定律
D.若此果蠅產(chǎn)生了含YB的配子,則說明此配子形成過程中發(fā)生了基因突變或交叉互換

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于基因和染色體關系的敘述,錯誤的是

A染色體是基因的主要載體

B基因在染色體上呈線性排列

C一條染色體上有多個基因

D染色體就是由基因組成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關人和動物生命活動調(diào)節(jié)的敘述,正確的是

A. 垂體分泌的促甲狀腺激素,通過體液定向運送到甲狀腺

B. 外界溫度降低→哺乳動物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫相對穩(wěn)定

C. 細胞外液滲透壓降低→垂體分泌抗利尿激素增多→尿量減少

D. 神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體呼吸頻率的中樞位于下丘腦

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