下列對于優(yōu)良種畜的胚胎移植的說法，不正確的是(　)

A.供體母牛必須是同一物種的良種

B.受體母牛必須是同一物種的良種

C.供體公牛必須是同一物種的良種

D.受體母牛可以是同物種的一般健康牛

 

B

【解析】

試題分析：供體母牛必須是同一物種的良種，這樣才可以提供良種的胚胎，所以A正確；受體母牛只是提供胚胎發(fā)育的一個正常環(huán)境不需要是同一物種的良種，所以B錯誤；供體公牛必須是同一物種的良種，這樣才能獲得良種的胚胎，所以C正確；受體母牛只是提供胚胎發(fā)育的一個正常環(huán)境，則可以是同物種的一般健康牛，所以D正確。

考點：本題考查胚胎移植的內(nèi)容，意在考查考生對所學知識的理解和運用。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年吉林省高一上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

由兩個氨基酸形成二肽，兩個核苷酸形成核苷酸鏈的片段，都需脫下一個水分子，下列有關敘述正確的是（ ）

A．100個氨基酸形成含3條肽鏈的蛋白質需脫98個水分子

B．人工合成含100個脫氧核苷酸的雙鏈DNA片段需脫98個水分子

C．100個核苷酸形成一條單鏈RNA需脫98個水分子

D．某質粒（環(huán)狀DNA）含100個脫氧核苷酸，形成過程中需脫98個水分子

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年天津市高三學業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生活中，手或腳若長時問摩擦可能會磨出“水泡”，其中的液體主要是

A.組織液 B.血漿 C.淋巴 D.細胞內(nèi)液

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年天津市高三學業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蛋白酶只能催化蛋白質的水解，不能催化淀粉的水解，這一事實說明

A．酶具有專一性 B．酶具多樣性

C．酶具有高效性 D．酶的化學成分是蛋白質

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 胚胎工程 生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為哺乳動物的胚胎干細胞及其分化的示意圖。請回答：

（1）胚胎干細胞是從動物胚胎發(fā)育至_________期的內(nèi)細胞團或胎兒的_____中分離得到的一類細胞。

（2）圖中分化程度最低的干細胞是______。在體外培養(yǎng)條件下，培養(yǎng)液中加入___因子，可誘導該種干細胞向不同類型的組織細胞分化。

（3)在機體內(nèi)，皮膚干細胞分化成皮膚細胞是機體細胞中基因___________的結果。

（4）某患者不能產(chǎn)生正常的白細胞，通過骨髓移植可以達到治療的目的，骨髓的治療的實質是將上圖的______________細胞移植到患者體內(nèi)。

（5）若要克隆某種哺乳動物，從理論上分析，上述紅細胞、白細胞、神經(jīng)細胞中不能選用作為供體的細胞是成熟的___________，其原因是___________。

（6）若某藥物可抑制肝腫瘤細胞NDA的復制，使用該藥物可使肝腫瘤細胞停留在細胞周期的______________期。

（7）在制備單克隆抗體過程中的細胞融合階段，用__________細胞與骨髓細胞融合，經(jīng)多交篩選最終得到能分泌__________________的雜交瘤細胞。

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 胚胎工程 生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述正確的是(　　)

A．移植用的胚胎一般取發(fā)育到桑椹胚或囊胚

B．滋養(yǎng)層細胞發(fā)育成胎膜和胎盤在囊胚期

C．分割囊胚階段的內(nèi)細胞團不要求均等

D．卵裂期胚胎中細胞數(shù)目和有機物總量在不斷增加

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 胚胎工程 生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是利用胚胎工程技術培育優(yōu)質奶牛的主要步驟。下列敘述正確的是(　　)

A．胚胎移植可以定向改造動物遺傳性狀，③需移植到發(fā)情的母牛子宮內(nèi)發(fā)育

B．A細胞不一定是受精卵細胞

C．①②兩個胚胎具有不同遺傳物質

D．圖中a過程包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 細胞工程 生物卷（解析版） 題型：選擇題

動物細胞培養(yǎng)與植物細胞培養(yǎng)的重要區(qū)別在于(　　)

A．培養(yǎng)基不同

B．動物細胞培養(yǎng)不需要在無菌條件下進行

C．動物細胞可以傳代培養(yǎng)，而植物細胞不能

D．動物細胞能夠大量培養(yǎng)，而植物細胞不能

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 種群和群落 生物卷（解析版） 題型：選擇題

為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，某研究性學習小組完成了A、B、C三組實驗。定期對不同培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù)，分別繪制出酵母菌細胞數(shù)目變化曲線依次為a、b、c，見下圖。下列關于此圖的分析，不正確的是…(　　)

A．三組的環(huán)境容納量可能不同，B組的環(huán)境容納量大

B．探究的課題可能是影響種群數(shù)量動態(tài)變化的外界因素

C．三組的培養(yǎng)溫度可能不同，A組的培養(yǎng)溫度最適宜

D．三組的營養(yǎng)初始供給可能不同，C組營養(yǎng)初始供給最少

 

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