生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物不同器官的作用效果相同的是

A．根的向地性和莖的背地性 B．植物的向光性和頂端優(yōu)勢(shì)

C．莖的背地性和植物的向光性 D．根的向地性和植物的向光性

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于圖1和圖2的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．圖1方框中的結(jié)構(gòu)稱為腺苷
B．圖2反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)，圖1中的c鍵斷裂并釋放能量
C．ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用的高效性
D．ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過(guò)程中物質(zhì)是可逆的，能量不可逆

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)下圖的分析中，不正確的是

A．若該圖表示人體細(xì)胞干重中的元素，則A是C元素

B．若該圖表示細(xì)胞干重的化合物，則A是蛋白質(zhì)

C．若該圖為組成細(xì)胞鮮重的化合物，則A中含有的元素為H、O

D．若該圖表示的是組成活細(xì)胞的元素，則A是C元素

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)南市高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

醫(yī)學(xué)上用0.9％的NaCl溶液給病人輸液，對(duì)其用途科學(xué)的解釋是

A．給病人消毒 B．給病人提供營(yíng)養(yǎng)

C．給病人補(bǔ)充水分 D．維持細(xì)胞滲透壓

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)南市高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

扦插帶芽的枝條容易生根成活，因?yàn)?/p>

A．芽能發(fā)育成莖葉 B．芽能進(jìn)行光合作用

C．芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素 D．芽能供應(yīng)生根所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北省荊門(mén)市高三8月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下列圖A為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，圖B表示圖A細(xì)胞核中某結(jié)構(gòu)及其成分。據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）從圖A中可看出，通過(guò)囊泡形式進(jìn)行轉(zhuǎn)化的生物膜有 、 和 。若將圖A所示活細(xì)胞放在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的細(xì)胞培養(yǎng)液中培養(yǎng)，則 (填“能”或“不能”）在細(xì)胞核中檢測(cè)到放射性。

（2）若圖A表示人體內(nèi)的漿細(xì)胞，④所代表的物質(zhì)可能是 ，該物質(zhì)分泌到細(xì)胞外的方式是 ，該物質(zhì)分泌到細(xì)胞外的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上具有 的特點(diǎn)。

（3）鑒定圖B中成分⑤的試劑為 ，圖B中基因1和基因2的差異實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在 。

（4）核孔是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行物質(zhì)交換通道。下列物質(zhì)經(jīng)核孔向細(xì)胞核方向運(yùn)輸有 。

A．tRNA B．RNA聚合酶

C．DNA聚合酶 D．mRNA

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北省荊門(mén)市高三8月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式。下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是 （ ）

A．若圖示為肌肉細(xì)胞膜，則葡萄糖的運(yùn)輸方向是Ⅰ→Ⅱ

B．細(xì)胞間的識(shí)別、免疫與①有密切的關(guān)系

C．適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動(dòng)速度

D．若圖示為肌肉細(xì)胞膜，則b過(guò)程代表O2的運(yùn)輸方向

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北省荊門(mén)市高三8月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

T2噬菌體與醋酸桿菌的相同之處是( )

A．為原核生物

B．以DNA為遺傳物質(zhì)

C．屬于分解者

D．可以進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年北京市西城區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

水稻性狀中，抗瘟�。ˋ）對(duì)易染瘟�。╝）為顯性，高稈（B）對(duì)矮稈（b）為顯性�，F(xiàn)用高稈抗病品種與矮稈易染病品種來(lái)培育可穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病新品種，①～⑥表示培育過(guò)程中可采用的手段和過(guò)程。請(qǐng)分析回答：

（1）圖中所示育種手段中，不能實(shí)現(xiàn)育種目標(biāo)的是[ ] （在括號(hào)內(nèi)填圖中序號(hào)，橫線上寫(xiě)文字）。

（2）能獲得育種需要的表現(xiàn)型植株，但性狀不能穩(wěn)定遺傳的是[ ] （在括號(hào)內(nèi)填圖中序號(hào)，橫線上寫(xiě)文字），此育種方式最大的缺陷是 。

（3）①→②育種方式是 ，其依據(jù)的原理是 。

（4）③常用的方法是 ，④過(guò)程常用秋水仙素處理 。該育種方式突出的優(yōu)點(diǎn)是 。

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