【題目】水稻香味性狀與抗病性狀獨(dú)立遺傳。香味性狀受隱性基因(a)控制,抗病(B)對(duì)感病(b)為顯性。為選育抗病香味水稻新品種,進(jìn)行一系列雜交實(shí)驗(yàn),兩親本無(wú)香味感病與無(wú)香味抗病植株雜交的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述不正確的是
A.香味性狀一旦出現(xiàn)即能穩(wěn)定遺傳
B.兩親本的基因型分別是Aabb、AaBb
C.兩親本雜交的子代中能穩(wěn)定遺傳的有香味抗病植株所占比例為0
D.兩親本雜交的子代自交,后代群體中能穩(wěn)定遺傳的有香味抗病植株所占比例為1/32
【答案】D
【解析】由題干信息可知香味性狀受隱性基因(a)控制,所以香味性狀(aa)一旦出現(xiàn)即能穩(wěn)定遺傳,A正確;由圖形分析已知親本的基因型是AaBb與Aabb,B正確;已知親本的基因型是AaBb與Aabb,其后代不可能出現(xiàn)能穩(wěn)定遺傳的有香味抗病植株aaBB,C正確;親代的基因型為Aabb×AaBb,子代香味相關(guān)的基因型為1/ 4 AA、1 /2 Aa、1/ 4 aa,分別去自交得到aa的概率為3 /8 ,子代抗病性相關(guān)的基因型為1/ 2 Bb和1/ 2 bb,所以自交得到BB的概率為1/ 8 ,所以得到能穩(wěn)定遺傳的香味抗病植株的比例為3/ 8 ×1/ 8 =3 /64 ,D錯(cuò)誤.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖,其中M、N、P為人體結(jié)構(gòu),a、b、c為激素。下列敘述正確的是
A.寒冷刺激時(shí),a分泌增多,b分泌減少
B.c作用的靶器官只有M、N
C.c的分泌不足會(huì)影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能
D.過(guò)程①起抑制作用時(shí),過(guò)程②起促進(jìn)作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】猴、噬菌體、煙草花葉病毒中參與構(gòu)成核酸的堿基種類(lèi)數(shù),依次分別是 ( )
A. 4、4、5 B. 5、4、4 C. 4、5、4 D. 5、4、5
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】二倍體結(jié)球甘藍(lán)的紫色葉對(duì)綠色葉為顯性,控制該相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因(A、a和B、b)分別位于3號(hào)和8號(hào)染色體上。下表是純合甘藍(lán)雜交試驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):
親本組合 | F1株數(shù) | F2株數(shù) | ||
紫色葉 | 綠色葉 | 紫色葉 | 綠色葉 | |
①紫色葉×綠色葉 | 121 | 0 | 451 | 30 |
②紫色葉×綠色葉 | 890 | 0 | 242 | 81 |
(1)結(jié)球甘藍(lán)葉色性狀的遺傳遵循 定律。
(2))表中組合①的兩個(gè)親本基因型為 、 。理論上組合①的F2紫色表中組合的親本中,紫色葉植株的基因型為 。
(3)表中組合②的親本中,紫色葉植株的基因型為 。若組合②的F1與綠色葉甘藍(lán)雜交,理論上后代的表現(xiàn)型及比例為: 。
(4)請(qǐng)用豎線(|)表示相關(guān)染色體,用點(diǎn)()表示相關(guān)基因位置,在圓圈中畫(huà)出組合①的F2體細(xì)胞的基因示意圖。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某受重金屬污染的水域生態(tài)系統(tǒng)中主要存在有浮游藻類(lèi)和浮游動(dòng)物以及A、B、C三種魚(yú)類(lèi),各種群生物體內(nèi)某重金屬的含量如下表,且已知消費(fèi)者只能以其前一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的所有物種為食。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
種群 | 浮游藻類(lèi) | 浮游動(dòng)物 | A | B | C |
重金屬含量(Ug/kg鮮重) | 0.0037 | 0.015 | 0.016 | 0.017 | 0.57 |
(1)請(qǐng)根據(jù)上述表中數(shù)據(jù)繪出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。
(2)下圖中,表示魚(yú)類(lèi)A和B的種間關(guān)系的是 (選填“Ⅰ”或“Ⅱ”),表示魚(yú)類(lèi)C和浮游動(dòng)物的種間關(guān)系的是 (選填“Ⅰ”或“Ⅱ”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一紅綠色盲的女子與色覺(jué)正常的男子婚配,則
A. 所生女兒全部色盲 B. 所生兒子全部色盲
C. 女兒中有一半色盲 D. 兒子中有一半色盲
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】采用“半葉法”對(duì)番茄葉片的光合作用強(qiáng)度進(jìn)行測(cè)定,其原理是:將對(duì)稱(chēng)葉片的一部分A遮光,另一部分B不做處理(如圖),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時(shí)后,在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取相等面積的葉片(圖中虛線所示),烘干稱(chēng)重,分別記為MA、MB,獲得相應(yīng)數(shù)據(jù),則可計(jì)算出該葉片的光合作用強(qiáng)度,其單位是mg/(dm2·h)。若M=MB-MA,則M表示( )
A. B葉片被截取部分在6小時(shí)內(nèi)光合作用合成的有機(jī)物總量
B. B葉片被截取部分在6小時(shí)內(nèi)呼吸作用消耗的有機(jī)物總量
C. B葉片被截取部分在6小時(shí)內(nèi)有機(jī)物凈積累總量
D. A葉片被截取部分在6小時(shí)內(nèi)呼吸作用消耗的有機(jī)物總量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為幾種育種方法示意圖,據(jù)圖回答:
(1)①→④方向所示的途徑表示________育種,利用的遺傳學(xué)原理是______。該育種方法得到的后代會(huì)出現(xiàn)_________現(xiàn)象,短期內(nèi)難以得到穩(wěn)定品種,育種進(jìn)程緩慢,過(guò)程復(fù)雜。
(2)②過(guò)程中常用的方法是_________,為確認(rèn)該過(guò)程得到的植株是否為單倍體,可在顯微鏡下觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞的染色體,觀察的最佳時(shí)期為有絲分裂的_________期。
(3)⑦過(guò)程所示的育種方法叫做__________。③、⑦過(guò)程中目前最常用而且最有效的方法是用_________來(lái)處理萌發(fā)的種子或幼苗,原理是抑制細(xì)胞分裂時(shí)_________________的形成,引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】影響綠色植物光合作用的因素是多方面的,其外界因素有光照強(qiáng)度、CO2含量、溫度等,其內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量等,請(qǐng)據(jù)圖分析:
(1)如果x代表光照強(qiáng)度,則主要是影響_________階段,該階段除了產(chǎn)生氧氣外,還有【H】和ATP,該階段產(chǎn)生的ATP能否供細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽使用?_________。在最適溫度下,當(dāng)光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值時(shí),此時(shí)限制因素最可能是內(nèi)部因素中的_________。若陰生植物的光合作用曲線為c,則陽(yáng)生植物光合作用曲線最可能是________。
(2)如果x代表溫度,溫度主要通過(guò)影響_____________來(lái)影響光合作用強(qiáng)度。
(3)如果x代表CO2的含量,則主要是影響______階段,當(dāng)CO2的含量突然下降,則C5的含量會(huì)____。
(4)乙圖中該植物在25℃、10千勒克斯的光照條件下,每小時(shí)呼吸作用吸收的氧氣量是____mg,光合作用真正所產(chǎn)生的氧氣量是_______mg。
(5)如果溫室內(nèi)光照強(qiáng)度小于5千勒克斯,乙圖中________溫度下有助于提高光合產(chǎn)量。
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