A. | 吞噬細(xì)胞 | B. | B淋巴細(xì)胞 | C. | 記憶細(xì)胞 | D. | 效應(yīng)T細(xì)胞 |
分析 體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程:
解答 解:A、吞噬細(xì)胞吞噬抗原,處理后呈遞給T細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、B淋巴細(xì)胞能識(shí)別抗原,增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、記憶細(xì)胞在抗原的刺激下可以迅速增殖分化形成效應(yīng)細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞特異性結(jié)合,激活其溶酶體酶,使靶細(xì)胞裂解死亡,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜是雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開 | |
B. | 染色質(zhì)由DNA和蛋白質(zhì)組成,是細(xì)胞核行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu) | |
C. | 核仁與某種RNA的合成及線粒體的形成有關(guān) | |
D. | 通過核孔實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 重組和染色體結(jié)構(gòu)變異 | B. | 染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體結(jié)構(gòu)變異 | ||
C. | 染色體結(jié)構(gòu)變異和重組 | D. | 重組和重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
限制酶 | BamHⅠ | HindⅢ | EcoRⅠ | NdeⅠ |
識(shí)別序列 及切割位點(diǎn) | G↓GATCC | A↓AGCTT | G↓AATTC | CA↓TATG |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 記憶細(xì)胞受抗原刺激后能產(chǎn)生大量抗體 | |
B. | 機(jī)體一旦接觸過敏原就會(huì)發(fā)生過敏反應(yīng) | |
C. | 有人常患流行性感冒是因?yàn)闄C(jī)體不能產(chǎn)生抗體 | |
D. | 漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞都能產(chǎn)生免疫物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 供、受體生理環(huán)境的一致性 | B. | 早期胚胎的游離狀態(tài) | ||
C. | 胚胎移植不存在免疫問題 | D. | 胚胎和受體的聯(lián)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
取樣地點(diǎn) | F2取樣總數(shù)/條 | F2性狀的分離情況 | |
黑色鯉魚 | 紅色鯉魚 | ||
1號(hào)池 | 1699 | 1592 | 107 |
2號(hào)池 | 1546 | 1450 | 96 |
A. | 鯉魚體色由兩對(duì)等位基因控制,且兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上 | |
B. | 親本的基因型為aaBB×AAbb,F(xiàn)1的基因型為AaBb | |
C. | 若用F1進(jìn)行測(cè)交,子代性狀比為1:1:1:1 | |
D. | F2黑鯉數(shù)量多于紅鯉是因?yàn)榧t鯉的生存能力較差,更多的被淘汰了 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系 | |
B. | 合成固醇類激素的分泌細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達(dá) | |
C. | 分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成 | |
D. | 生物膜之間可通過具膜囊泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在組成地殼和組成細(xì)胞的化學(xué)元素中,碳元素的含量最高 | |
B. | 組成人體細(xì)胞鮮重和干重含量最多的元素是碳元素 | |
C. | 組成細(xì)胞的化學(xué)元素在無機(jī)自然界中都可以找到 | |
D. | 不同生物的不同細(xì)胞其化學(xué)元素的組成是完全相同的 |
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