A. | ①③ | B. | ①② | C. | ②④ | D. | ③④ |
分析 分析題圖:圖中a表示血漿轉(zhuǎn)化為組織液;b表示組織液轉(zhuǎn)化為血漿;c表示組織液轉(zhuǎn)化為淋巴,因此三者之間的關(guān)系為:.
解答 解:①對于組織細胞的正常生理活動,過程a、b和c都很重要,①錯誤;
②大量乳酸進入血液后就與血液中的碳酸氫鈉發(fā)生作用,生成乳酸鈉和碳酸,而不是馬上被稀釋或被徹底分解,②錯誤;
③血漿的PH之所以維持相對穩(wěn)定,因為血漿是一種緩沖溶液體系,③正確;
④過程b或c受阻可導致組織液滲透壓升高,吸收造成組織水腫,④正確.
故選:D.
點評 本題結(jié)合圖解,考查內(nèi)環(huán)境的相關(guān)知識,要求考生識記內(nèi)環(huán)境的組成,掌握各組成成分之間的關(guān)系;掌握內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),能根據(jù)圖中信息準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年呂梁學院附屬高中高二上第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在一個發(fā)育良好的森林里,從樹冠到地面劃分為喬木層、灌木層、草本層和地被層,同時,林下透光度不同的地方,植物種類也有所區(qū)別,這表明群落有一定的( )
A. 垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)
B.物種組成和數(shù)量比例
C.對群落產(chǎn)生重大影響的優(yōu)勢種
D.彼此間有直接或間接的營養(yǎng)關(guān)系
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成水稻植株的細胞中,有線粒體、葉綠體等,沒有中心體 | |
B. | 酵母菌有線粒體,也有葉綠體 | |
C. | 噬菌體無線粒體,有核糖體 | |
D. | 由rRNA和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有特定空間結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 親代• | F1表現(xiàn)型 | F1自交所得F2的表現(xiàn)型及比例 |
實驗一 | 甲×乙 | 全為產(chǎn)黑色種子植株 | 產(chǎn)黑色種子植株:產(chǎn)黃色種子植株=3:1 |
實驗二 | 乙×丙 | 全為產(chǎn)黃色種子植株 | 產(chǎn)黑色種子植株:產(chǎn)黃色種子植株=3:13 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 8的基因型為Aa | |
B. | PKU為常染色體上的顯性遺傳病 | |
C. | 8與9結(jié)婚,生了兩個正常孩子,第3個孩子是PKU的概率為$\frac{1}{3}$ | |
D. | 該地區(qū)PKU發(fā)病率為$\frac{1}{10000}$,10號男子與當?shù)匾徽E咏Y(jié)婚,生病孩幾率為$\frac{1}{202}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ③④ | C. | ①② | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所含氨基酸的種類不同 | |
B. | 所含氨基酸的數(shù)目不同 | |
C. | 所含氨基酸的排列順序不同 | |
D. | 所含氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)都不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 莖尖 | B. | 枝條 | C. | 葉片 | D. | 花粉粒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖1中的乙組細胞全部位于圖2中的AB段 | |
B. | 圖1中的丙組細胞全部位于圖2中的BC段 | |
C. | 圖1中的甲組細胞全部位于圖2中的D點 | |
D. | 用藥物抑制紡錘體的形成,會導致丙組細胞數(shù)增多 |
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