A. | 結構1、2都是生物膜系統(tǒng)組成部分 | B. | 結構1是進行有氧呼吸的唯一場所 | ||
C. | 所有真核細胞都有結構1 | D. | 葉肉細胞含有結構2,不含結構1 |
分析 本題考查線粒體和葉綠體在結構和功能上的異同點.圖示中,①為線粒體,②為葉綠體;
1、結構上不同之處:線粒體形狀是短棒狀,圓球形;分布在動植物細胞中;內膜向內折疊形成脊,脊上有基粒;基質中含有與有氧呼吸有關的酶.葉綠體形狀是扁平的橢球形或球形;主要分布在 植物的葉肉細胞里以及幼嫩莖稈的表皮細胞內;內膜光滑無折疊,基粒是由類囊體垛疊而成;基質中含有大量與光合作用有關的酶.
2、結構上相同之處:都是雙層膜結構,基質中都有基粒和酶,都含有少量的DNA和RNA.
3、功能上不同之處:線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所,是細胞的“動力車間”.葉綠體是綠色植物進行光合作用的主要場所,是植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”.
4、功能上相同之處:都需要水作為生理功能的原料,都能產生ATP,都是半自主性細胞器.
解答 解:A、圖中①為線粒體,②為葉綠體,均具有雙層膜結構,故結構1、2都是生物膜系統(tǒng)組成部分,A正確;
B、有氧呼吸的場所為線粒體和細胞質基質,B錯誤;
C、真核細胞不一定都有線粒體,如蛔蟲細胞,C錯誤;
D、葉肉細胞既含有結構2,又含結構1,D錯誤.
故選:A.
點評 本題的知識點是葉綠體與線粒體結構和功能的異同點,主要考查學生對這兩種細胞器的異同點的理解與記憶.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干細胞,進而分化出T細胞 | |
B. | 過敏反應是指已免疫的機體在再次接受相同物質的刺激時所發(fā)生的反應 | |
C. | 漿細胞產生的抗體能對任何病毒起免疫作用 | |
D. | 吞噬細胞、T細胞、B細胞、記憶細胞、漿細胞均能識別抗原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{9}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{3}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對維持細胞的形態(tài)有重要作用 | |
B. | 對維持細胞的酸堿平衡非常重要 | |
C. | 是細胞內某些復雜化合物的組成成分 | |
D. | 對維持生物體內某些蛋白質的功能有重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性激素、維生素D都屬于脂質 | |
B. | 人體內的儲能物質有淀粉、脂肪等 | |
C. | 葡萄糖、果糖、乳糖都是單糖,可被小腸直接吸收 | |
D. | 淀粉、纖維素和麥芽糖徹底水解后,得到的產物是不同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲→乙的過程中,染色體進行復制,細胞內染色體數目加倍 | |
B. | 乙→丙的過程中發(fā)生核膜、核仁的解體 | |
C. | 丙→丁的過程中,細胞中形成紡錘體 | |
D. | 戊階段細胞中染色體著絲點分裂是紡錘絲牽引的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 重組DNA技術所用的“針線”和運載體分別指的是RNA連接酶和病毒 | |
B. | 所有的限制酶只能識別同一種特定的核苷酸序列 | |
C. | 只要目的基因進入受體細胞就能成功實現表達 | |
D. | 質粒是能夠自主復制的環(huán)狀DNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鹽酸處理細胞有利于健那綠對線粒體染色 | |
B. | 鹽酸處理染色質能促進DNA與吡羅紅結合 | |
C. | 在探究pH對酶活性影響的實驗中,鹽酸用于調節(jié)溶液的pH,屬于自變量 | |
D. | 8%的鹽酸可以使植物發(fā)生質壁分離 |
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