某種花卉的野生型全部開紅花,但實驗室通過育種得到了兩個開白花的突變品系。為了研究該花卉的花色遺傳方式,現(xiàn)用野生型和兩個純種突變品系分別進行雜交實驗并均得到F1, F1自交得F2 ,結果見表格:
(1)甲同學只觀察雜交組合I就推斷該花卉的花色由一對等位基因控制。若該假設成立,將所有紅花選出進行自交得到的F3中白花基因頻率為_____。
(2)乙同學發(fā)現(xiàn)雜交組合II的實驗結果和甲同學的假設矛盾,于是通過查閱資料發(fā)現(xiàn)該花卉的花色由兩對位于非同源染色體上的等位基因決定(產(chǎn)生紅色素的基因A對a為顯性;B對b為顯性,其中一個基因的表達能抑制花瓣中所有色素的合成)。據(jù)此回答下列問題:
①能夠抑制花瓣色素產(chǎn)生的基因是_____ (填“B”或“b”),野生型紅花的基因型為__________
②雜交組合III的F2表現(xiàn)型及比例為 。
(3)在(2)成立的前提下,科學家從藍色三葉草中獲取了藍色素基因M。
①能夠將M基因送入該花卉體細胞的工具叫__________
②為了培育出開純藍花的花卉,最好選擇基因型為_____ 的花卉體細胞作受體細胞。
③將一個M基因成功整合到細胞的某條染色體上,并通過組織培養(yǎng)得到開藍色花的植株,為了盡快獲得能夠穩(wěn)定遺傳的開藍花品系,可選用的育種方法為__________
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 變異是定向的,自然選擇不定向 | |
B. | 生存斗爭決定生物進化的方向 | |
C. | 變異的利與害是由生物生存的環(huán)境決定的 | |
D. | 自然選擇是生物對自身的選擇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有細胞免疫才需要T淋巴細胞的參與 | |
B. | 體液免疫和細胞免疫分別組成人體內(nèi)防止病原體入侵的第二、第三道防線 | |
C. | 侵入人體的病原體由體液免疫發(fā)揮作用清除,癌細胞由細胞免疫發(fā)揮作用清除 | |
D. | 艾滋病病毒能破壞人體的細胞免疫,也能破壞人體的體液免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該骨骼肌是反射弧的效應器 | |
B. | 在該反射弧中興奮傳導的方向是a→b→c→d | |
C. | 當b處興奮時,細胞膜對Na+的通透性增大 | |
D. | 若剪斷d處,刺激a處,則c處能形成痛覺 |
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三5月高考沖刺卷3生物卷(解析版) 題型:選擇題
乳腺上皮細胞在孕晚期數(shù)量增加,在停止哺乳后數(shù)量減少。當向體外培養(yǎng)乳腺組織的培養(yǎng)液中加入泌乳素后,激活細胞質(zhì)基質(zhì)中的受體,乳腺組織合成的酪蛋白的量增加了20 倍。測定乳腺組織中RNA的半衰期(半數(shù) RNA降解需要的時間),結果如下表。據(jù)此作出的推理不正確的是
A.泌乳素通過提高酪蛋白基因的轉錄效率來促進細胞合成更多酪蛋白
B.乳腺上皮細胞的增殖能力在人體生命活動的不同階段有所差異
C.mRNA 半衰期較短,有利于細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類和含量的調(diào)控
D.用標記的酪蛋白基因作為探針進行分子雜交可檢測酪蛋白mRNA
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三熱身考試最后沖刺考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
前成紅細胞是哺乳動物的未成熟紅細胞,該細胞內(nèi)有細胞核和多種細胞器。下列所述生理現(xiàn)象可發(fā)生在前成紅細胞內(nèi)的是
A.肌動蛋白基因轉錄出相應的信使RNA
B.[H]與氧氣反應生成水,并釋放能量
C.從內(nèi)環(huán)境中吸收葡萄糖時,無需載體蛋白協(xié)助
D.染色體的復制和蛋白質(zhì)的合成同步進行
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年玉溪峨山彝族自治縣一中高一上期末生物卷(解析版) 題型:綜合題
(1)該化合物有 個氨基, 個羧基,該化合物稱為 。
(2)組成該化合物的氨基酸有 種。
(3)氨基酸的結構通式是 。
(4)該多肽的分子質(zhì)量與組成它的氨基酸分子質(zhì)量總和相比,減少了 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年玉溪峨山彝族自治縣一中高一上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列生物中屬于真核生物的是( )
A.酵母菌 B.發(fā)菜 C.HIV D.乳酸菌
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