1．同一雙親的后代之間呈現(xiàn)出復(fù)雜多樣性是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．雙親具有不同的遺傳物質(zhì)B．雙親形成的精子和卵細(xì)胞不同C．雙親精子和卵細(xì)胞的受精方式不同D．雙親分別形成不同的配子和受精過程中配子結(jié)合的隨機(jī)性

分析 有性生殖是指由兩性細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，然后由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式，有性生殖可以使后代產(chǎn)生更大的變異，使后代產(chǎn)生新的性狀，生活力比較強(qiáng)，更有利于適應(yīng)環(huán)境，有利于種族的繁衍．

解答 解：A、由于是同一雙親的后代，故雙親具有相同的遺傳物質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、由于是同一雙親的后代，雙親形成的精子和卵細(xì)胞相同，B錯(cuò)誤；
C、精子和卵細(xì)胞的受精方式相同，C錯(cuò)誤；
D、雙親分別形成不同的配子和受精過程中配子結(jié)合的隨機(jī)性，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了基因重組及其意義和基因突變的特征等方面的知識(shí)，意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016年北京市通州區(qū)高三年級(jí)模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研人員對(duì)某板栗園生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行研究，連續(xù)七年監(jiān)測(cè)栗癭蜂和長(zhǎng)尾小蜂的數(shù)量變化，結(jié)果如下圖,由此推斷

A．栗癭蜂的種群數(shù)量在未來五年將繼續(xù)減少

B．該生態(tài)系統(tǒng)中，長(zhǎng)尾小蜂的K值是5．5×103個(gè)

C．這兩種蜂可能屬于同一食物鏈中的相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

D．這兩種蜂數(shù)量的增多提高了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．果蠅是遺傳學(xué)的良好材料．現(xiàn)有果蠅某性狀的純種野生型雌、雄品系與純種突變型雌、雄品系（均未交配過），某研究小組從中選取親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖，下列分析不合理的是（　　）
A．從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以推斷控制該性狀的基因位于常染色體上
B．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知突變型對(duì)野生型為隱性
C．若要驗(yàn)證該性狀為伴X遺傳，可以從F2中選擇野生型雌雄進(jìn)行雜交
D．伴X遺傳也遵循基因的分離定律

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．選取同品種、同日齡的健康大鼠若干只，實(shí)施切除手術(shù)，一段時(shí)間后隨機(jī)等分成四組，分別注射激素及生理鹽水30天，結(jié)果如圖，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)的目的是探究胰島素和生長(zhǎng)激素對(duì)大鼠生長(zhǎng)的影響
B．此圖表明胰島素具有促進(jìn)大鼠生長(zhǎng)的作用，胰島素與生長(zhǎng)激素共同作用的效應(yīng)小于它們單獨(dú)作用和
C．素素應(yīng)該切除垂體和胰腺
D．該實(shí)驗(yàn)的自變量是對(duì)大鼠注射不同的技術(shù)，因變量是大鼠平均體重的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列不屬于固醇作用的是（　�。�
A．有緩沖和減壓的作用，可以保護(hù)內(nèi)臟
B．是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分
C．在人體內(nèi)參與脂質(zhì)的運(yùn)輸
D．具有調(diào)節(jié)作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)生物變異與進(jìn)化的敘述中，正確的是（　�。�
A．生物進(jìn)化的根本原因是種群基因型頻率發(fā)生改變
B．雌雄配子隨機(jī)結(jié)合產(chǎn)生不同類型的子代個(gè)體是基因重組的結(jié)果，為進(jìn)化提供了原材料
C．某植物經(jīng)X射線處理后未出現(xiàn)新的性狀，則沒有新基因產(chǎn)生，基因頻率沒有發(fā)生改變
D．黃色圓粒豌豆（YyRr）自交過程中，基因突變、基因重組和染色體變異均可發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖是某干細(xì)胞逐級(jí)分化的圖解，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中①②過程細(xì)胞內(nèi)表達(dá)的基因完全不同
B．細(xì)胞A、B、C、D的形態(tài)和功能各不相同
C．圖中①②③過程細(xì)胞內(nèi)不會(huì)出現(xiàn)基因重組
D．細(xì)胞M和N的分化程度低于細(xì)胞B和C

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)群落演替的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．群落演替主要有初生演替和次生演替兩種類型
B．在群落演替過程中，不同時(shí)期群落中的優(yōu)勢(shì)種群在發(fā)生更替
C．發(fā)生在裸巖上的演替經(jīng)過：裸巖→地衣→苔蘚→灌木→森林五個(gè)階段
D．人類活動(dòng)對(duì)群落演替的影響與自然演替的方向、速度基本相同

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省高三下學(xué)期4月模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某生物興趣小組在探究多種環(huán)境因素對(duì)馬鈴薯光合作用影響的活動(dòng)中，測(cè)得的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示，其中A組為黑暗條件下馬鈴薯呼吸速率隨溫度變化的數(shù)據(jù)，B、C、D、E分別為不同光照強(qiáng)度和不同CO2濃度條件下，馬鈴薯吸收（用“+”表示）或釋放（用“－”表示）CO2速率（mg／h）隨溫度變化的數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析回答：

（1）若探究馬鈴薯新鮮葉片中色素的種類及相對(duì)含量，可采用__________法對(duì)提取的色素進(jìn)行分離，通過觀察____________________判斷葉綠素a、葉綠素b的含量多少。

（2）由表可知影響馬鈴薯光合作用速率的外界因素有 ；除圖中所示外界因素外，影響光合作用的外界因素還有 （列舉兩項(xiàng)）。

（3）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，馬鈴薯的光合作用強(qiáng)度最強(qiáng)時(shí)所需的條件是 。

（4）由表中數(shù)據(jù)可知，馬鈴薯呼吸作用強(qiáng)度達(dá)到最大時(shí)所需的溫度高于光合作用強(qiáng)度最強(qiáng)時(shí)所需的溫度，原因是 。

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