【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，不正確的是(　　)

A. 信息傳遞有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

B. 抵抗力穩(wěn)定性弱的生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性一定強

C. 負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

D. 人類活動可以影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

【答案】B

【解析】信息傳遞有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，A正確；生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性一般成反比，但是不一定也有例外，如北極苔原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性都弱，B錯誤；負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，C正確；人類活動可以改變物種的種類和數(shù)量，影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于染色體的敘述中，正確的是

A. 只要細(xì)胞分裂時就會出現(xiàn)染色體

B. 染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)

C. 染色體的成分只含有DNA和蛋白質(zhì)

D. 染色體和染色質(zhì)是在不同時期的兩種狀態(tài)的兩種不同物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖尿病是一種常見病，且發(fā)病率有逐年增加的趨勢，以致西方發(fā)達國家把它列為第三號“殺手”。治療該病的胰島素過去主要從動物（如豬、牛）中獲得，自20世紀(jì)70年代遺傳工程（又稱基因工程）發(fā)展起來以后，人們開始采用這種高新技術(shù)生產(chǎn)胰島素，其操作的基本過程如下圖所示：

（1）圖中基因工程的基本過程可概括為“四步曲”，即、、、。
（2）圖中的質(zhì)粒存在于細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)，在基因工程中通常被用作 ， 從其分子結(jié)構(gòu)可確定它是一種。（與真核細(xì)胞染色體DNA相比，答質(zhì)粒的特點）
（3）根據(jù)堿基互補配對的規(guī)律，在酶的作用下，把圖中甲與乙拼接起來（即重組）。
（4）細(xì)菌作為受體細(xì)胞進行轉(zhuǎn)化時，常用CaCl2處理，使其處于以利于吸收外部DNA分子。目的基因通過活動（即表達）后，能使細(xì)菌產(chǎn)生治療糖尿病的激素，這是因為基因具有控制合成的功能，它的合成過程包括。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是動物細(xì)胞示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）與細(xì)胞分裂有關(guān)的是_______（填序號加名稱）；內(nèi)部含有多種水解酶且被稱為“消化車間”的細(xì)胞器是________（填序號加名稱）。

（2）若這是昆蟲的飛翔肌細(xì)胞，那么該細(xì)胞中的________（填序號加名稱）較多，因為該細(xì)胞的生理活動需要的能量多。

（3）若這是人體的胰腺腺泡細(xì)胞，那么與其合成功能直接相關(guān)的細(xì)胞器_______（填序號加名稱）含量較多，該細(xì)胞器的形成與核內(nèi)的________（填序號加名稱）有關(guān)。

（4）某種毒素妨礙細(xì)胞的有氧呼吸而影響生命活動，這種毒素可能作用于____（填序號加名稱）中。

（5）與高等植物細(xì)胞相比，該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是______（填序號加名稱）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素在無機環(huán)境和生物群落間循環(huán)的主要形式是

A. 二氧化碳 B. 碳酸鹽 C. 碳酸 D. 碳水化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家用植物細(xì)胞雜交方法，將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合，成功地培育出了“番茄-馬鈴薯”雜種植株，如圖1所示，其中①～⑤表示過程，英文字母表示細(xì)胞、組織或植株。育種工作者還利用番茄進行了如下三組實驗如圖2。據(jù)圖回答下列問題：

（1）實現(xiàn)過程②之前需用法除去細(xì)胞壁。與過程③密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為。
（2）過程②后，在顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體的存在，這一特征可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志。
（3）若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體，馬鈴薯細(xì)胞含n條染色體，則“番茄-馬鈴薯”細(xì)胞內(nèi)含條染色體；若雜種細(xì)胞培育成為“番茄-馬鈴薯”植株為四倍體，則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于倍體植株。
（4）如果形成c的a、b原生質(zhì)體都來自番茄細(xì)胞，那么更簡單的得到番茄植株f的處理方法是。
（5）若雜種植株在有絲分裂在過程中，僅保留番茄的染色體而馬鈴薯的染色體會不斷丟失，采用特異性引物對番茄和馬鈴薯基因組DNA進行PCR擴增，得到兩親本的差異性條帶，可用于雜種植株的鑒定。圖3是用該引物對雙親及4棵再生植株1～4進行PCR擴增的結(jié)果。據(jù)圖判斷，再生植株1～4中一定是雜種植株的有（多選）。

（6）圖2 Ⅰ過程培育植物體A主要應(yīng)用了技術(shù)。
（7）用紅果多室（Yymm）番茄植株的花粉進行Ⅱ、Ⅲ有關(guān)實驗，則Ⅱ過程中，培育植物體B的方法（Ⅱ）稱為。植物體C的基因型有。（細(xì)胞A為兩兩融合細(xì)胞，寫出具體的基因型。）
（8）三種育種得到的植物體A，B，C中一定為純合體的是。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兩種二糖的組成示意圖，有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. M、N指代的物質(zhì)分別是葡萄糖、半乳糖

B. 麥芽糖、蔗糖可以直接被細(xì)胞吸收

C. 因葡萄糖和果糖都是還原糖，故麥芽糖和蔗糖也是還原糖

D. M代表的物質(zhì)也是組成纖維素和糖原的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示U形管中間被一種允許水分子和單糖通過，而二糖不能透過的半透膜隔開，現(xiàn)在兩側(cè)分別加入0.1mol/L的蔗糖溶液和麥芽糖溶液，一段時間后左右兩側(cè)液面髙度不變，若向U形管的一側(cè)加入某種微量物質(zhì)（不影響溶液濃度），使得右側(cè)液面高度上升，那么實驗處理最可能是（　�。�

A.在左側(cè)加入麥芽糖酶
B.在左側(cè)加入蔗糖酶
C.在右側(cè)加入麥芽糖酶
D.在右側(cè)加入蔗糖酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的a、b、c、d分別代表人體內(nèi)的四種大分子化合物，下列有關(guān)說法不正確的是（　　）

A.分子c的種類約61種，只含三個堿基，分子量比b小得多
B.b、c、d的合成離不開化合物a，這四種大分子化合物的主要合成場所相同
C.b、c、d三種化合物能同時存在于同一個細(xì)胞器中
D.a、b徹底水解后可得到四種不同的化合物，四種相同的化合物

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