某研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn),連續(xù)48小時(shí)測(cè)定溫室內(nèi)CO2吸收速率,得到如圖所示曲線(整個(gè)過(guò)程呼吸速率恒定),據(jù)圖分析正確的是( )
A.0~3小時(shí)植物葉肉細(xì)胞中的ATP只來(lái)源于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B.實(shí)驗(yàn)中綠色植物光合速率達(dá)到最大的時(shí)刻是第36小時(shí)
C.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始的前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度強(qiáng)
D.若第30小時(shí)部分葉片遮光,則未遮光葉片光合速率下降
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
組別 | 雜交組合 | 子代 | |
雄蠅 | 雌蠅 | ||
實(shí)驗(yàn)一 | F1雄蠅×黑體殘翅雌蠅 | 灰體長(zhǎng)翅占50% 黑體殘翅占50% | 灰體長(zhǎng)翅占50% 黑體殘翅占50% |
實(shí)驗(yàn)二 | F1雌蠅×黑體殘翅雄蠅 | 灰體長(zhǎng)翅占42% 黑體殘翅占42% 灰體殘翅占8% 黑體長(zhǎng)翅占8% | 灰體長(zhǎng)翅占42% 黑體殘翅占42% 灰體殘翅占8% 黑體長(zhǎng)翅占8% |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽黃山屯溪第一中學(xué)高二下期中考試生物文卷(解析版) 題型:選擇題
噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了( )
A.蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)
B.DNA是遺傳物質(zhì)
C. DNA是主要遺傳物質(zhì)
D.A和B
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年天津五區(qū)高三質(zhì)量調(diào)查試卷(二)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人類Y染色體上的S基因能控制合成睪丸決定因子(TDF), TDF能誘導(dǎo)原始性腺發(fā)育成睪丸,無(wú)TDF時(shí)原始性腺發(fā)育成卵巢。某男子的性染色體組成為變異類型,如右圖所示。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是
A.該男子與正常女性的婚配后代中,XX為男性,XY為女性
B.S基因能控制合成雄性激素,使個(gè)體發(fā)育為男性
C.該男子的X、Y染色體發(fā)生交叉互換后導(dǎo)致了基因重組
D.人類的性別是由性染色體決定的,與基因無(wú)關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆北京市豐臺(tái)區(qū)高三5月綜合練習(xí)(二)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某養(yǎng)殖場(chǎng)飼養(yǎng)的栗色鵪鶉種群中,偶然發(fā)現(xiàn)一只白羽個(gè)體,長(zhǎng)大后發(fā)現(xiàn)是雌性(ZW)。為了解該性狀的遺傳方式,研究者用栗羽雄性個(gè)體與之交配,F1均為栗色,雌雄比例1:1。F1雌雄個(gè)體交配得到的F2中出現(xiàn)白羽個(gè)體,且均為雌性。
(1)白羽為 性性狀,判斷依據(jù)是 。
(2)若要獲得能夠穩(wěn)定遺傳的白羽群體,必須得到 個(gè)體,獲得的方法是 。
(3)控制白羽的基因位于 染色體上,判斷依據(jù)是 。
(4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明上述(3)的推測(cè)成立,寫出遺傳圖解(相關(guān)基因用A、A表示),并用文字說(shuō)明對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)期。
(5)科研人員進(jìn)一步研究了與鵪鶉生長(zhǎng)代謝有關(guān)的某受體基因,測(cè)定其序列發(fā)現(xiàn)有三種不同類型(如下圖)
統(tǒng)計(jì)群體中6種基因型的個(gè)體數(shù)量如下表:
樣本總量 | 樣本數(shù)量 | |||||
250 | AA | BB | CC | AB | BC | AC |
50 | 21 | 49 | 30 | 30 | 70 | |
①要測(cè)定基因序列需要先提取細(xì)胞中的DNA,設(shè)計(jì)合適的 ,用PCR的方法進(jìn)行擴(kuò)增。
②該受體基因的不同類型是通過(guò) 形成的。
③群體中A的基因頻率為 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河北衡水中學(xué)高三下二模考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某嚴(yán)格自花傳粉的二倍體植物(2n),野生型為紅花,突變型為白花。研究人員圍繞花色性狀的顯隱性關(guān)系和花色控制基因及在染色體上的定位,進(jìn)行了以下相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答:
(1)在甲地的種群中,該植物出現(xiàn)一株白花突變。讓白花植株自交,若后代 說(shuō)明該突變型為純合體。將該白花植株與野生型雜交,若子一代為紅花植株,子二代紅花植株和白花植株比為3:1,出現(xiàn)該結(jié)果的條件是:①紅花和白花受 等位基因控制,且基因完全顯性;②配子具有相同成活率及受精能力并能隨機(jī)結(jié)合;③受精卵的發(fā)育能力及各基因型植株存活率相同。
(2)在乙地的種群中,該植物也出現(xiàn)了一株白花突變且和甲地的白花突變同為隱性突變。為確定甲、乙兩地的白花突變是否由相同的等位基因控制,可將 雜交,當(dāng)子一代表現(xiàn)型為
時(shí),可確定兩地的白花突變由不同的等位基因控制;若子二代中表現(xiàn)型及比例為
或 時(shí),可確定白花突變由2對(duì)等位基因控制。
(3)缺體(2n-1)可用于基因的染色體定位。人工構(gòu)建該種植物的缺體系(紅花)應(yīng)有 種缺體。若白花由一對(duì)隱性突變基因控制,將白花突變植株與該種植物缺體系中的全部缺體分別雜交,留種并單獨(dú)種植,當(dāng)子代出現(xiàn)表現(xiàn)型及比例為 時(shí),可將白花突變基因定位于 染色體。
(4)三體(2n+1)也可用于基因的染色體定位。若白花由一對(duì)隱性突變基因控制,將白花突變植株與三體系(紅花純合)中全部三體分別雜交,留種并單獨(dú)種植,當(dāng)子二代出現(xiàn)表現(xiàn)型及比例為 時(shí),可將白花突變基因定位。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河北衡水中學(xué)高三下二?荚?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)方法的敘述,不正確的是( )
A.摩爾根等人通過(guò)假說(shuō)—演繹法法,證實(shí)了基因在染色體上
B.“建立血糖的調(diào)節(jié)模型”采用的研究方法是模型方法,模擬活動(dòng)本身就是在構(gòu)建動(dòng)態(tài)的物理模型,之后再根據(jù)活動(dòng)中的體會(huì)構(gòu)建概念模型
C.低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目變異實(shí)驗(yàn)中,卡諾氏液處理根尖后,需要蒸餾水沖洗2次
D.在土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究中,不適于用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年廣東省高考信息卷(十二)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請(qǐng)完成下列有關(guān)果蠅的遺傳變異問(wèn)題。
(1)當(dāng)某果蠅種群中隱性純合(aa)個(gè)體完全致死時(shí),在群體中該隱性致死基因的最高頻率是_____。這時(shí)如果該群體再隨機(jī)交配一代后,子代中該隱性致死基因的頻率是_____。
(2)已知果蠅的某一相對(duì)性狀M對(duì)N為顯性,由一對(duì)等位基因C-c控制,研究表明該性狀的遺傳可能是從性遺傳(基因位于常染色體上,但與性別相關(guān)聯(lián),雌雄差異在于雜合子,雄性雜合子表現(xiàn)顯性性狀,而雌性雜合子表現(xiàn)隱性性狀)或伴X遺傳。
①如為從性遺傳,表現(xiàn)型為M的雌果蠅與表現(xiàn)型為N的雄果蠅雜交,得F1,再讓F1雌雄果蠅隨機(jī)交配,所得F2雌果蠅中具有M性狀的個(gè)體占_____。
②如為伴X遺傳,表現(xiàn)型為N的雌果蠅與表現(xiàn)型為M的雄果蠅雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例為_____,F(xiàn)1雌雄果蠅隨機(jī)交配,所得F2雌雄果蠅再隨機(jī)交配,F(xiàn)3雌果蠅中純合子占_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 與①細(xì)胞相比,②細(xì)胞的相對(duì)表面積增大,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男侍岣?/td> | |
B. | 在c過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 | |
C. | 與①細(xì)胞相比,⑤、⑥細(xì)胞的全能性低 | |
D. | 細(xì)胞的衰老和凋亡就會(huì)引起人體的衰老與死亡 |
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