【題目】微囊藻在太湖夏季水華的藻類中占據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的地位,即使經(jīng)歷了寒冷的冬天等逆境,微囊藻依然能在夏季引發(fā)水華。研究人員認(rèn)為微囊藻可能對(duì)低溫有一定的適應(yīng)性,為此進(jìn)行了如下研究,請(qǐng)根據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)一:從太湖梅梁灣口采集了0~15cm的上層底泥,分離出微囊藻。分別在滅菌的太湖水、MA培養(yǎng)液(富含N、P、K、Mg等多種礦質(zhì)離子和有機(jī)質(zhì))中進(jìn)行培養(yǎng),微囊藻的起始密度調(diào)整至40(106個(gè)mL-1)。在3~4℃、無(wú)光的條件下培養(yǎng)7個(gè)月,每隔一段時(shí)間對(duì)藻細(xì)胞密度進(jìn)行檢測(cè)。最終結(jié)果如圖1所示。
實(shí)驗(yàn)二:將實(shí)驗(yàn)(一)MA實(shí)驗(yàn)組中經(jīng)過(guò)低溫處理的種群密度為11(106個(gè)mL-1)的微囊藻與等量沒(méi)有經(jīng)過(guò)低溫處理的同種微囊藻置于滅菌的太湖水、23℃、有光條件下培養(yǎng),結(jié)果如圖2所示。
(1)實(shí)驗(yàn)一中“3~4℃、無(wú)光的條件”模擬的是__________________。
(2)由圖1 可知,在低溫、無(wú)光處理過(guò)程中,微囊藻細(xì)胞在___________中的存活率相對(duì)較高。若將培養(yǎng)溫度改為23℃,其他培養(yǎng)條件不變,預(yù)期活藻細(xì)胞密度會(huì)___________(填“升高”或“降低”),原因是____________。
(3)低溫處理____________(填“能”或“不能”)成為太湖微囊藻生長(zhǎng)的限制因子。
(4)若用MA培養(yǎng)液代替實(shí)驗(yàn)二中的滅菌太湖水,該處理模擬了太湖水體__________現(xiàn)象。若其他條件不變,請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出低溫組微囊藻數(shù)量變化曲線。
【答案】(1)冬季太湖水下溫度、太湖底層水體環(huán)境
(2)MA培養(yǎng)液 降低 無(wú)光條件下,微囊藻不能進(jìn)行光合作用,而23℃下呼吸作用加強(qiáng),消耗了過(guò)多的貯藏物質(zhì),導(dǎo)致活力下降
(3)不能
(4)富營(yíng)養(yǎng)化 如圖
【解析】(1)實(shí)驗(yàn)一中“3~4℃、無(wú)光的條件”模擬的是冬季太湖水下溫度、太湖底層水體環(huán)境。
(2)由圖1 可知,在低溫、無(wú)光處理過(guò)程中,微囊藻細(xì)胞在MA培養(yǎng)液中的存活率相對(duì)較高。無(wú)光條件下,微囊藻不能進(jìn)行光合作用,而23℃下呼吸作用加強(qiáng),消耗了過(guò)多的貯藏物質(zhì),導(dǎo)致活力下降,所以若將培養(yǎng)溫度改為23℃,其他培養(yǎng)條件不變,預(yù)期活藻細(xì)胞密度會(huì)降低。
(3)由圖分析可知微囊藻對(duì)低溫有一定的適應(yīng)性,所以低溫處理不能成為太湖微囊藻生長(zhǎng)的限制因子。
(4)若用MA培養(yǎng)液代替實(shí)驗(yàn)二中的滅菌太湖水,該處理模擬了太湖水體富營(yíng)養(yǎng)化現(xiàn)象。若其他條件不變,則低溫組微囊藻數(shù)量變化如答案所示。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖A為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的反饋調(diào)節(jié)示意圖,圖B為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)生的某種調(diào)節(jié)活動(dòng),下列分析不正確的是( )
A.一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除了圖A中所示成分,還包括分解者以及非生物的物質(zhì)和能量
B.甲、乙、丙三者之間的食物聯(lián)系是乙→甲→丙
C.圖B所示調(diào)節(jié)導(dǎo)致的最終結(jié)果是維持該生態(tài)系統(tǒng)原有的穩(wěn)態(tài)
D.圖A是負(fù)反饋調(diào)節(jié),圖B是正反饋調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體對(duì)體溫與水平衡的調(diào)節(jié)示意圖,下列敘述不正確的是( )
A.由圖可知人體對(duì)體溫與水平衡的調(diào)節(jié)主要是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果
B.當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),①②③④過(guò)程均會(huì)加強(qiáng)
C.當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),③與④分泌增多,促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加
D.物質(zhì)⑤是由下丘腦合成產(chǎn)生的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】組成生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的氨基酸平均分子量為128,某種蛋白質(zhì)的分子量為10210,在形成該蛋白質(zhì)分子的過(guò)程中脫去水分子的相對(duì)分子質(zhì)量為1566,組成該蛋白質(zhì)分子的膚鏈條數(shù)可能是
A. 5條 B. 6條 C. 7條 D. 8條
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】銀邊天竺葵葉片邊緣細(xì)胞因不含葉綠體而顯白色(如圖中b所示)。將整株銀邊天竺葵放在黑暗中兩天后,再做如圖所示處理。兩小時(shí)后取該葉片經(jīng)酒精脫色處理,滴加碘液顯色后進(jìn)行觀察。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析不正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)中a處和b處兩部分對(duì)照說(shuō)明光合作用發(fā)生于葉綠體中
B.實(shí)驗(yàn)中a處和c處兩部分對(duì)照說(shuō)明光合作用需要CO2
C.實(shí)驗(yàn)中a處和遮光紙遮擋部分對(duì)照說(shuō)明光合作用需要光
D.實(shí)驗(yàn)中光照的時(shí)間越長(zhǎng),效果越明顯
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與病原體有關(guān)的敘述,正確的是( )
A.抗體可以進(jìn)入細(xì)胞消滅寄生在其中的結(jié)核桿菌
B.抗體抵抗病毒的機(jī)制與溶酶體殺滅細(xì)菌的機(jī)制相同
C.Rous肉瘤病毒入侵宿主細(xì)胞后,不破壞宿主細(xì)胞
D.人感染HIV后的癥狀與體內(nèi)該病毒濃度和T細(xì)胞數(shù)量有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)種類數(shù)目與其他三項(xiàng)不同的是
A. HIV 堿基種類 B. 大腸桿菌細(xì)胞中堿基種類
C. 豌豆葉肉細(xì)胞中脫氧核苷酸種類 D. 人口腔上皮細(xì)胞中核糖核苷酸種類
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于水和無(wú)機(jī)鹽的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 水和無(wú)機(jī)鹽在細(xì)胞含量很少,卻具有重要作用
B. 水和無(wú)機(jī)鹽均可以參與細(xì)胞的構(gòu)建
C. 人體老化的特征之一是身體細(xì)胞的含水量明顯下降
D. 無(wú)機(jī)鹽離子對(duì)于維持細(xì)胞的酸堿平衡非常重要
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