A、制備純凈細(xì)胞膜時(shí),可用雞的紅細(xì)胞代替豬的紅細(xì)胞 |
B、活的口腔上皮細(xì)胞用健那綠染液染色后可在顯微鏡下觀察到呈藍(lán)綠色的線粒體 |
C、當(dāng)滲透裝置中長頸漏斗內(nèi)液面不再升高時(shí),漏斗內(nèi)溶液濃度等于燒杯內(nèi)溶液濃度 |
D、探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸效率時(shí)發(fā)現(xiàn),物質(zhì)運(yùn)輸效率與細(xì)胞大小呈正相關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④⑤⑦ | B、②③⑥⑦ |
C、①②⑥ | D、①④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、←↑→↑ | B、←↑↑→ |
C、→↑→↑ | D、→↑←↑ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、每種生物個(gè)體都具有由功能相關(guān)的器官組成的“系統(tǒng)”層次 |
B、蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身算作系統(tǒng),也屬于生命系統(tǒng) |
C、生態(tài)系統(tǒng)是指一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物 |
D、能完整地表現(xiàn)出生命活動(dòng)的最小生命系統(tǒng)是細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血漿中抗利尿激素隨細(xì)胞外液滲透壓升高而增多 |
B、人體維持體溫相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié) |
C、當(dāng)攝入食物過咸時(shí)將引起抗利尿激素的分泌量減少 |
D、胰島素降低血糖濃度的原理是切斷血糖的來源 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 |
B、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)途徑 |
C、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)關(guān)系 |
D、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)從光開始,并且實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用,提高了經(jīng)濟(jì)效益 |
B、該生態(tài)工程遵循了物質(zhì)循環(huán)再生等原理 |
C、飼養(yǎng)雞鴨能提高生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)的利用效率,增加產(chǎn)量,但由于食物鏈延長,生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率會(huì)降低 |
D、建沼氣池處理垃圾、糞便和植物枝葉,目的是盡可能減少分解者獲得的能量,從而使能量流向?qū)θ擞幸娴牟糠?/span> |
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科目:高中生物 來源: 題型:
步驟 | 項(xiàng)目 | 試管1 | 試管2 |
1 | 新鮮淀粉酶溶液 | 1mL | 1mL |
2 | 可溶性淀粉液 | 2mL | 2mL |
3 | 37℃水水浴 | 5min | 5min |
4 | 1mol/L鹽酸 | 1mL | / |
5 | 1mol/L NaOH | / | 1mL |
6 | 碘液 | 2滴 | 2滴 |
7 | 結(jié)果預(yù)期 | 均不變藍(lán) |
A、缺少正常pH的對(duì)照組 |
B、實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期不正確 |
C、實(shí)驗(yàn)操作步驟的安排不合理 |
D、檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的試劑選擇不恰當(dāng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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