11.在組成乳酸菌的細(xì)胞中含堿基A、U、C、G的核苷酸種類有( 。
A.8種B.7種C.4種D.5種

分析 1、細(xì)胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA(脫氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)兩種,構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸,每個(gè)脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮堿基形成,每個(gè)核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成.
2、脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有:①五碳糖不同,脫氧核苷酸中的五碳糖是脫氧核糖,核糖核苷酸中的五碳糖是核糖;②堿基不完全相同,脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C,核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C.
3、細(xì)胞生物(包括原核生物和真核生物)的細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸、其中DNA是遺傳物質(zhì),非細(xì)胞生物(病毒)中含有DNA或RNA一種核酸、其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA.

解答 解:乳酸菌是細(xì)胞生物,細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸,在組成核酸的基本單位中,含有堿基A的核苷酸有2種(腺嘌呤脫氧核苷酸和腺嘌呤核糖核苷酸)、含有堿基U的核苷酸有1種(尿嘧啶核糖核苷酸)、含有堿基C的核苷酸有2種(胞嘧啶脫氧核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸),含有堿基G的核苷酸有2種(鳥嘌呤脫氧核苷酸和鳥嘌呤核糖核苷酸),所以組成乳酸菌的細(xì)胞中含有堿基A、U、C、G、的核苷酸共有2+1+2+2=7種.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查核酸的知識(shí),考生識(shí)記核酸的種類、組成和分布,明確DNA和RNA在構(gòu)成上的異同是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖簡(jiǎn)要概括了真核細(xì)胞中基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的過(guò)程,其中①、④表示物質(zhì);②、③、⑤表示生理過(guò)程.下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.①的主要載體是染色體B.②過(guò)程堿基配對(duì)時(shí)有A與U的配對(duì)
C.③過(guò)程以④為原料合成多肽鏈D.⑤過(guò)程是在核糖體上進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.提倡有氧運(yùn)動(dòng)的原因之一是避免肌肉細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸.如圖為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系.結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.c~d段肌肉細(xì)胞中的肌糖原將被大量消耗
B.運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量
C.有氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失,少部分儲(chǔ)存在ATP中
D.若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度超過(guò)c,人體獲得能量的途徑仍以有氧呼吸為主

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述正確的是(  )
A.能進(jìn)行分裂的細(xì)胞一定有中心體
B.能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定有線粒體
C.能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞一定有葉綠體
D.能進(jìn)行蛋白質(zhì)合成的細(xì)胞一定有核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.某科學(xué)工作者為探究西紅柿生長(zhǎng)的最佳光照強(qiáng)度,設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):首先取若干生長(zhǎng)狀況相同的西紅柿植株,平均分為7組,分別放在密閉的玻璃容器中*實(shí)驗(yàn)開始時(shí)測(cè)定CO2的濃度,12小時(shí)后再次測(cè)定CO2的濃度,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表:
組別1234567
溫度25252525252525
光照強(qiáng)度:普通陽(yáng)光(%)0102040608095
開始時(shí)的CO2濃度(%)0.350.350.350.350.350.350.35
12小時(shí)后CO2濃度(%)0.3680.3420.3060.2890.2820.2800.279
請(qǐng)分析因答:
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度,影響該實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變有(寫出一種):溫度等.
(2)實(shí)驗(yàn)中第1組在12小時(shí)后CO2濃度變化的原因是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生了CO2
(3)若將第7組植株突然移至第4組的條件下,短時(shí)間內(nèi)光合細(xì)胞中的ATP含量會(huì)下降,C3化合物的含量會(huì)增加.
(4)在綠色植物的光合作用過(guò)程中,氧氣是在光反應(yīng)階段產(chǎn)生的,該階段進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體類囊體薄膜.在黑暗條許下,葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(5))該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)尚不能確定西紅柿生長(zhǎng)的最佳光照強(qiáng)度,請(qǐng)你提出迸一步探究的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:
增加若干實(shí)驗(yàn)組,依次增加光照強(qiáng)度.
(6)如果用如圖所承的裝置來(lái)探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系,且測(cè)量指標(biāo)為裝置中O2含量的變化,則該裝置需要進(jìn)行適當(dāng)修改,小燒杯中的蒸餾水應(yīng)換成二氧化碳緩沖液或碳酸氫鈉溶液,理由是為植物提供二氧化碳,適宜光照條件下,裝置中液滴向右(左/右)移動(dòng);為使測(cè)得O2的變化更精確,還應(yīng)再設(shè)置對(duì)照裝置,該容器和小燒杯中應(yīng)分別放入死亡的同種植物幼苗和二氧化碳緩沖液.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.圖中對(duì)動(dòng)植物體內(nèi)糖類、脂質(zhì)的分類正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.圖①~④分別表示不同的變異類型.下列有關(guān)分析正確的是(  )
A.①②都表示易位,發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期
B.③表示染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失
C.④是由于染色體結(jié)構(gòu)變異中的重復(fù)導(dǎo)致的
D.四種變異都能夠遺傳

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.取某種植物生長(zhǎng)狀態(tài)一致的新鮮葉片,用打孔器打出若干圓片,平均分成四組,各置于相同的密閉裝置內(nèi),在其他條件相同且適宜的情況下,分別置于四種不同溫度下(t1<t2<t3<t4).測(cè)得光照相同時(shí)間后各裝置內(nèi)O2的增加值及黑暗條件下各裝置內(nèi)02的消耗值,結(jié)果如下表.經(jīng)分析可知,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
溫度
氣體變化值(相對(duì)值/mg•h)
t1t2t3t4
光照下O2的增中值2.76.012.512.0
黑暗下O2的消耗值2.04.08.012.0
A.在實(shí)驗(yàn)的溫度范圍內(nèi),呼吸作用強(qiáng)度隨著溫度的升高而升高
B.光照與黑暗處理相同時(shí)間后,t4溫度下裝置內(nèi)02的增加量與呼吸02消耗量相等
C.在實(shí)驗(yàn)的四種溫度下,植物在t3溫度時(shí)經(jīng)光合作用制造有機(jī)物的量最多
D.在實(shí)驗(yàn)的四種溫度下,若均給予24小時(shí)光照,植物有機(jī)物的積累量均大于0

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州遵義航天高級(jí)中學(xué)高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為高等動(dòng)物的體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖,下列敘述正確的是

A.①③都必須通過(guò)消化系統(tǒng)才能完成

B.人體的體液包括細(xì)胞外液和內(nèi)環(huán)境

C.細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境交換的④為養(yǎng)料和氧氣

D.⑥可表述為:體內(nèi)細(xì)胞可與外界環(huán)境直接進(jìn)行物質(zhì)交換

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