分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:左圖隨氧氣濃度降低,呼吸作用強度降低,所以二氧化碳的釋放量減少,當氧氣沒有以后,植物的無氧呼吸加強,則二氧化碳的釋放增加,在a點以后,細胞開始進行無氧呼吸,右圖中A、B兩點光合作用等于呼吸作用,據(jù)此進行解答.
解答 解:(1)由題干若向營養(yǎng)液中通入足量空氣,則植物生長正常;若不通空氣且液面覆蓋油層(植物不吸收不利用),則會在一段時間后出現(xiàn)上述癥狀,可推知該興趣小組的實驗目的是探究氧氣含量對植物生長的影響.
(2)該植物的無氧呼吸最終產(chǎn)物有酒精、二氧化碳和能量(ATP);在a點以后,液體中的氧氣被植物消耗盡,細胞開始進行無氧呼吸.
(3)與葉綠素合成有關的元素有N、Mg,故葉片變黃的原因可能是影響到根對N、Mg等元素的吸收,導致葉綠素合成不足.在這種情況下,光反應強度變弱,即光合作用強度變弱,又A、B兩點光合作用等于呼吸作用,故A、B兩點已經(jīng)分別向右、左移動了.
故答案為:
(1)氧氣含量
(2)酒精、二氧化碳 a點以后
(3)氮、鎂 右、左
點評 本題結合物圖象,考查呼吸作用、光合作用的相關知識,意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力;能理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北正定中學高二下學期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過程有關敘述不正確的是
A.圖中實驗小鼠注射的甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結合的抗原
B.利用滅活的病毒可誘導細胞融合獲得乙,卻不能誘導植物原生質體融合
C.用特定的選擇培養(yǎng)基對乙篩選,融合細胞均能生長,未融合細胞均不能生長
D.丙需進行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測,才能獲得大量所需抗體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①② | C. | ①④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞質基質、細胞核、核糖體 | B. | 核糖體、細胞核、高爾基體 | ||
C. | 液泡、細胞核、中心體 | D. | 線粒體、葉綠體、細胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肝細胞 | B. | 藍藻細胞 | C. | 乳酸菌細胞 | D. | 棉花葉肉細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
基本單位 | A | B | C | D |
有機大分子 | E | F | G | H |
主要功能 | 能源物質 | 儲能物質 | 結構物質 | 遺傳物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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