【題目】已知乳酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:,試回答:
(1)乳酸分子中含有________和_________兩種官能團(tuán)(寫名稱);
(2)乳酸與金屬鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________;
(3)乳酸與Na2CO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________;
(4)當(dāng)兩分子乳酸和濃硫酸共熱時(shí),能產(chǎn)生兩種酯類化合物,寫出這兩種產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式_________________、_________________。
【答案】羥基 羧基 + 2Na + H2↑ 2+ Na2CO3 2 + H2O + CO2↑
【解析】
(1)根據(jù)常見(jiàn)官能團(tuán)的結(jié)構(gòu)和名稱分析解答;
(2)醇和羧酸均能和金屬鈉發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氣;
(3)羧酸能和碳酸鈉反應(yīng)生成鹽和水;
(4)含有羧基和羥基的有機(jī)物之間可以發(fā)生酯化反應(yīng)生成酯。
(1)根據(jù)乳酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式()可知,其中含有的官能團(tuán)是羥基和羧基,故答案為:羥基;羧基;
(2)乳酸中含有羧基和羥基,都可與鈉反應(yīng)生成氫氣,反應(yīng)的方程式為+ 2Na → + H2↑,故答案為:+ 2Na → + H2↑;
(3)乳酸中的羧基具有酸的通性,可以與Na2CO3溶液反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2+ Na2CO3 2 + H2O + CO2↑,故答案為:2+ Na2CO3 2 + H2O + CO2↑;
(4)乳酸和濃硫酸共熱時(shí),可以發(fā)生酯化反應(yīng)生成酯,當(dāng)兩分子乳酸和濃硫酸共熱時(shí),產(chǎn)生兩種酯類化合物分別為、,故答案為:;。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,在a、d兩點(diǎn)連接一測(cè)量電位變化的靈敏電流計(jì),下列分析正確的是( )
A. 圖示結(jié)構(gòu)包括3個(gè)神經(jīng)元,1個(gè)突觸
B. 如果刺激A,C興奮,則興奮處外表面呈負(fù)電位
C. 若ab=bd,電刺激b點(diǎn),靈敏電流計(jì)的指針不偏轉(zhuǎn)
D. 若ab=bd,電刺激c點(diǎn),靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)兩次
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列三幅圖的描述正確的( )
A. 圖一所示:晴朗夏季,B→C時(shí)間內(nèi),葉綠體內(nèi)C3的相對(duì)含量上升
B. 圖二所示的二次免疫,漿細(xì)胞只來(lái)自于記憶細(xì)胞的增殖分化
C. 圖三所示若Y表示物種豐富度,a-d表示不同演替階段,則自然演替的順序?yàn)閍→b→c→d
D. 圖三所示:若Y表示生物的數(shù)量,則生態(tài)系統(tǒng)a-d四個(gè)種群間一定有食物鏈d→c→b→a
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為反射弧的模式圖。請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)結(jié)構(gòu)4是反射弧組成中的________________。
(2)若在3處給予一適宜刺激,則在1、2、3、4處可發(fā)生鈉離子內(nèi)流現(xiàn)象的是_________。
(3)某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動(dòng)。為了證明這種藥物“在反射弧中僅對(duì)神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用”,請(qǐng)你利用圖中A、B、C三處實(shí)驗(yàn)點(diǎn),提出你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案:
①______________________
②______________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在狗聽(tīng)鈴聲即分泌唾液這一條件反射的形成過(guò)程中,條件反射是建立在______________的基礎(chǔ)上,并通過(guò)_________的過(guò)程,就可以把鈴聲這一________刺激轉(zhuǎn)變成_________刺激。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合下列圖解,對(duì)種群特征的分析正確的是( )
A. 某種群年初個(gè)體數(shù)為100,年末時(shí)個(gè)體數(shù)為110,則該種群的年出生率為10%
B. c是種群最基本的數(shù)量特征,環(huán)境條件未破壞時(shí)c的最大值,就是環(huán)境容納量
C. “J”型增長(zhǎng)的種群中沒(méi)有死亡和遷出
D. 預(yù)測(cè)種群數(shù)量未來(lái)變化的主要依據(jù)是b
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】顯微鏡下看到一草履蟲(chóng)在沿逆時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)動(dòng),那么,它實(shí)際的運(yùn)動(dòng)方向是
A、逆時(shí)針 B、在左側(cè)是逆時(shí)針,在右側(cè)是順時(shí)針
C、順時(shí)針 D、無(wú)法確定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是科學(xué)家對(duì)果蠅一條染色體上的基因測(cè)定結(jié)果,下列有關(guān)該圖說(shuō)法正確的是
A. 該染色體上的基因呈線性排列
B. 控制朱紅眼與深紅眼的基因是等位基因
C. 控制白眼和朱紅眼的基因在遺傳時(shí)遵循基因的分離定律
D. 該染色體上的基因在后代中都能表達(dá)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的實(shí)例是
A.胚胎干細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)培育成心肌細(xì)胞B.燒傷病人的健康細(xì)胞培養(yǎng)出皮膚
C.蜥蜴斷尾后再生出新的尾部D.棉花的根尖細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)形成植株
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