A. | 人體內的水來自飲水、食物和物質代謝 | |
B. | 人體每日排出的水與攝入的水保持相對平衡 | |
C. | 人體排出的水分主要途徑是皮膚 | |
D. | 調節(jié)水分代謝的激素是抗利尿激素 |
分析 1、人體所需水的來源有飲水、食物和代謝產生的水,主要來源是飲水、食物.排出途徑是腎臟、皮膚、肺和大腸,主要排出途徑是腎臟.
2、人體的水平衡調節(jié)過程:
(1)當人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少.同時大腦皮層產生渴覺(主動飲水).
(2)體內水過多時→細胞外液滲透壓降低→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素減少→腎小管、集合管對水分的重吸收減少→尿量增加.
解答 解:A、人體內的水來自飲水、食物和物質代謝,A正確;
B、人體每日排出的水與攝入的水保持相對平衡,B正確;
C、人體排出的水分主要途徑是腎臟,C錯誤;
D、調節(jié)水分代謝的激素是抗利尿激素,D正確.
故選:C.
點評 本題結合水平衡調節(jié)機理,考查水調節(jié)的具體過程,要求考生識記人體水平衡調節(jié)過程,屬于考綱識記和理解層次的考查.對于此類試題,考生可以以流程圖的形式掌握具體的調節(jié)過程.
科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇泰州中學高二下第一次質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖1表示制備固定化酵母細胞的有關操作,圖2是利用固定化酵母細胞進行酒精發(fā)酵的示意圖。下列敘述不正確的是
A.剛溶化的海藻酸鈉應迅速與活化的酵母菌混合制備混合液
B.圖1中X溶液為CaCl2,其作用是使海藻酸鈉形成凝膠珠
C.圖2發(fā)酵過程中攪拌的目的是為了使培養(yǎng)液與酵母菌充分接觸
D.圖1中制備的凝膠珠用蒸餾水洗滌后再轉移到圖2裝置中
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正;蛲蛔?yōu)樵┗蚝,導致正常細胞變成癌細?/td> | |
B. | 細胞癌變與細胞的衰老、凋亡都是基因編程性表達的結果 | |
C. | 臨床上常根據(jù)組織切片中細胞形態(tài)的變化來判斷細胞是否發(fā)生了癌變 | |
D. | “癌癥村”的產生是由于不健康的生活方式引起的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的遺傳信息儲存在DNA或RNA的核苷酸序列中 | |
B. | 與翻譯相比,遺傳信息轉錄時特有的堿基配對方式是T-A | |
C. | 分子水平上遺傳信息的傳遞過程中均可能發(fā)生基因突變 | |
D. | 遺傳信息從RNA-蛋白質,實現(xiàn)了基因對生物體性狀的控制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 較弱光照下,因光反應有關的酶活性降低,光反應速率減慢 | |
B. | 氧氣充足時,葡萄糖通過主動轉運進入肝臟細胞的線粒體中被徹底氧化分解 | |
C. | 海水魚通過鰓將體內的鹽排到海水中時,一般不消耗能量 | |
D. | 主動轉運是細胞最重要的吸收或排出物質的方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內質網(wǎng)與高爾基體可以相互轉化,所以兩者成分很相似 | |
B. | 附著在內質網(wǎng)上的核糖體所合成的蛋白質能分泌到細胞外 | |
C. | 內質網(wǎng)上面都附著核糖體 | |
D. | 內質網(wǎng)可以與細胞內蛋白質的合成和加工,以及脂質合成有關 |
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