下列物質(zhì)或過程不影響磷酸二酯鍵數(shù)目變化的是

A.RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶、Taq酶

B.DNA聚合酶、DNA連接酶、DNA酶

C.遺傳信息的翻譯、PCR中DNA解鏈

D.cDNA文庫的構(gòu)建、基因突變過程

C

【解析】

試題分析:DNA和RNA分子中都含有磷酸二酯鍵,凡是涉及到DNA和RNA合成或分解的過程都會影響磷酸二酯鍵數(shù)目變化。DNA聚合酶、Taq酶、DNA連接酶所催化形成的產(chǎn)物都是DNA,RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶所催化形成的產(chǎn)物都是RNA,因此它們都可以催化形成磷酸二酯鍵,而DNA酶可以催化DNA水解,導(dǎo)致磷酸二酯鍵的斷裂,A、B項錯誤;遺傳信息的翻譯產(chǎn)物是蛋白質(zhì),PCR中DNA解鏈是利用高溫使連接兩條DNA鏈間的氫鍵斷裂,C項正確;cDNA文庫的構(gòu)建離不開逆轉(zhuǎn)錄酶、DNA連接酶等的催化,基因突變過程涉及到堿基對的增添、缺失或替換,會影響磷酸二酯鍵數(shù)目變化,D項錯誤。

考點:本題以“酶”為情境,考查DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、逆轉(zhuǎn)錄、DNA重組技術(shù)的基本工具、目的基因的獲取、基因突變的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

考點分析: 考點1:DNA的分子結(jié)構(gòu)和復(fù)制 考點2:基因的概念 考點3:基因工程、生物技術(shù)的安全性和倫理問題 試題屬性
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東揭陽一中高二第二學(xué)期學(xué)段考試一生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某種極具觀賞價值的蘭科珍稀花卉很難獲得成熟種子。為盡快推廣種植,可應(yīng)用多種技術(shù)獲得大量優(yōu)質(zhì)苗,下列技術(shù)中不能選用的是

A.利用莖段扦插誘導(dǎo)生根技術(shù)快速育苗

B.采用花粉粒組織培養(yǎng)獲得單倍體苗

C.采集幼芽嫁接到合適的其他種類植物體上

D.采用幼葉、莖尖等部位的組織進行組織培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省金麗衢十二校高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細胞分化、衰老及凋亡的敘述,不正確的是

A.細胞分化能使細胞中細胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變

B.衰老細胞會出現(xiàn)線粒體減少,酶活性降低及細胞核變大等現(xiàn)象

C.細胞分化發(fā)生在胚胎期,細胞衰老與凋亡發(fā)生在老年期

D.人體胚胎發(fā)育過程中需調(diào)整神經(jīng)細胞的數(shù)量,這種調(diào)整通過細胞凋亡實現(xiàn)

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省金麗衢十二校高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

E.羅斯曼等3位科學(xué)家關(guān)于“細胞內(nèi)部囊泡運輸調(diào)控機制”的研究成果榮獲2013年諾貝爾生理學(xué)與醫(yī)學(xué)獎。下列與囊泡運輸無關(guān)的是

A.興奮在神經(jīng)元間的傳遞

B.轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物由核孔運輸?shù)郊毎|(zhì)

C.胰島素的運輸、加工和分泌

D.高爾基體中的水解酶向溶酶體的轉(zhuǎn)運

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年天津市高三畢業(yè)班聯(lián)考(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面的簡式表示植物組織培養(yǎng)的大致過程,據(jù)此判斷不正確的是

A.若①是來自不同植物體細胞融合的雜種細胞,則④可能出現(xiàn)不同植物的遺傳特性

B.若①是二倍體植物的花粉,則④是單倍體植株,經(jīng)染色體加倍后可得到穩(wěn)定遺傳的品種

C.若①是人參細胞,對②進行擴大培養(yǎng)可提高細胞產(chǎn)物人參皂甙的產(chǎn)量

D.若①是具有雜種優(yōu)勢的農(nóng)作物細胞,則用③進行繁育會發(fā)生性狀分離

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省揭陽市高二下階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示以某種作物中的①和②兩個品種分別培育出④⑤⑥三個新品種的過程,相關(guān)敘述正確的是( )

A.用①和②培育成⑤的過程中所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分別稱為雜交和測交

B.用③培育出④常用的方法Ⅲ是花藥離體培養(yǎng)

C.③培育出⑥常用的是化學(xué)或物理的方法進行誘變處理

D.圖中培育出⑤所依據(jù)的原理是基因重組和染色體變異

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省揭陽市高二下階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

a、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時期染色體變異的模式圖,它們依次屬于

A.三倍體、染色體片段重復(fù)、染色體數(shù)目個別增加、染色體片段缺失

B.染色體數(shù)目個別增加、染色體片段重復(fù)、三倍體、染色體片段缺失

C.三倍體、染色體片段缺失、染色體數(shù)目個別增加、染色體片段重復(fù)

D.染色體數(shù)目個別增加、染色體數(shù)目個別增加、三倍體、染色體片段重復(fù)

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省揭陽市高一下階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

有人把細胞中表達的基因形象地分為“管家基因”和“奢侈基因”!肮芗一颉痹谒屑毎表達,是維持細胞基本生命活動所必需的,“奢侈基因”在特定組織細胞中表達。下列物質(zhì)中屬于“奢侈基因”表達產(chǎn)物的是( )。

A.ATP水解酶 B.血紅蛋白

C.呼吸酶 D.膜載體

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省武漢市高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)現(xiàn)代生物科技的敘述中,錯誤的是

A.植物體細胞雜交技術(shù)克服了不同生物遠緣雜交不親和的障礙

B.動物細胞融合技術(shù)開辟了制備單克隆抗體的新途徑

C.利用基因工程技術(shù)可以使哺乳動物生產(chǎn)人類所需的藥品

D.動物體細胞核移植技術(shù)體現(xiàn)了動物體細胞具有全能性

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