假定某植物五對(duì)等位基因是相互自由組合的,雜交組合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe產(chǎn)生的后代中,有兩對(duì)等位基因雜合、三對(duì)等位基因純合的個(gè)體所占的比率是( 。
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
16
D、
1
64
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專(zhuān)題:
分析:解答此題的關(guān)鍵是會(huì)分析基因,利用乘法原理解題,分析解答.
解答: 解:由于這里涉及5對(duì)等位基因,如果考慮每對(duì)等位基因,只有DD與dd后代全是雜合體,而其他每對(duì)基因雜交后代均有
1
2
純合,
1
2
雜合.而問(wèn)題是“兩對(duì)基因雜合、三對(duì)等位基因純合的個(gè)體所占的比率”,這里肯定有一對(duì)是雜合Dd,在其他四對(duì)雜交后代是雜合的概率均為
1
2
,當(dāng)其中一對(duì)為雜合時(shí),即可滿(mǎn)足要求,如:當(dāng)Aa與Aa的后代為雜合時(shí),其他三對(duì)后代為純合,其中一對(duì)為雜合的概率為
1
2
,其他三對(duì)后代為純合的概率均為1/2,即可得到(
1
2
4=
1
16
,而在這四對(duì)雜交后代中,任何一對(duì)為雜合都可以滿(mǎn)足條件,因此,
1
16
乘以4得到
1
4

故選:B.
點(diǎn)評(píng):此題有一定的難度,可借助于查閱資料,至于知識(shí)的延伸、拓展.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用甲地的高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)棗樹(shù)品種改造乙地生長(zhǎng)健壯、但果實(shí)產(chǎn)量低、品質(zhì)差的棗林,最經(jīng)濟(jì)、有效的技術(shù)是(  )
A、用甲地的棗樹(shù)花粉給乙地棗樹(shù)授粉
B、挖去乙地的棗樹(shù),種植甲地棗樹(shù)的種子
C、挖去乙地的棗樹(shù),用甲地棗樹(shù)的枝條進(jìn)行扦插
D、將甲地棗樹(shù)的芽或枝條嫁接到乙地棗樹(shù)上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用高度分化的植物細(xì)胞、組織和器官進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、該愈傷組織是細(xì)胞經(jīng)過(guò)脫分化和分裂形成的
B、該愈傷組織的細(xì)胞沒(méi)有全能性
C、該愈傷組織是由排列疏松的薄壁細(xì)胞組成
D、該愈傷組織可以形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人在情緒激動(dòng)的情況下,心跳加速、汗液分泌增加,是由于( 。
A、交感神經(jīng)興奮性增強(qiáng)、副交感神經(jīng)興奮性減弱
B、交感神經(jīng)興奮性增強(qiáng)、副交感神經(jīng)興奮性增強(qiáng)
C、交感神經(jīng)興奮性減弱、副交感神經(jīng)興奮性增強(qiáng)
D、交感神經(jīng)興奮性減弱、副交感神經(jīng)興奮性減弱

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,正確的是( 。
A、胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育全能性,它一般都能分化出成體動(dòng)物
B、滋養(yǎng)層細(xì)胞發(fā)育成胚胎的附屬結(jié)構(gòu)或胚外結(jié)構(gòu)是在囊胚期
C、早期囊胚經(jīng)酶處理得到的細(xì)胞能直接進(jìn)行胚胎移植
D、人工繁殖獲得試管動(dòng)物的主要技術(shù)包括核移植和胚胎移植

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪種動(dòng)物的體色不屬于保護(hù)色?( 。
A、避役(俗稱(chēng)變色龍)隨環(huán)境改變的體色
B、鯉魚(yú)背部為暗褐色,腹部為白色
C、眼鏡蛇頸部豎立時(shí),顯露出的眼鏡狀斑紋
D、蟒的體表所具有的暗淡相間的斑紋

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列因素中與光化學(xué)煙霧形成有關(guān)的是(  )
A、紅外線(xiàn)
B、紫外線(xiàn)
C、SO2
D、CO2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)后,產(chǎn)生口渴感覺(jué)的原因是( 。
A、血漿CO2濃度升高
B、血漿乳酸濃度升高
C、血漿滲透壓升高
D、血糖濃度升高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

B題:久以前科學(xué)家在土壤中發(fā)現(xiàn)了某種細(xì)菌能制造一種對(duì)昆蟲(chóng)有毒的蛋白質(zhì),當(dāng)時(shí)許多人就想把編碼這一蛋白質(zhì)的基因(抗蟲(chóng)基因)轉(zhuǎn)移到農(nóng)作物中,以降低昆蟲(chóng)對(duì)農(nóng)作物造成的危害.20世紀(jì)90年代,美國(guó)科學(xué)家采用基因工程技術(shù)首次培育出抗蟲(chóng)玉米新品種.下圖為這一轉(zhuǎn)基因玉米的主要培育過(guò)程.
(1)獲得特定目的基因的途徑除了從該細(xì)菌中直接分離抗蟲(chóng)基因外,還可以
 
.將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合時(shí)必須用
 
酶和DNA連接酶.在基因工程中,常用的運(yùn)載體有
 
等,而作為運(yùn)載體必須具備相應(yīng)的條件,例如應(yīng)具有
 
以便進(jìn)行篩選.
(2)由轉(zhuǎn)基因玉米細(xì)胞經(jīng)過(guò)
 
形成愈傷組織,然后發(fā)育成胚狀體和試管苗.若要制備轉(zhuǎn)基因玉米的人工種子,可選擇上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的
 
再包裹合適的
 
等.

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