對甲、乙、丙、丁四種生物進(jìn)行分析比較,結(jié)果如下表所示:
項(xiàng)目
細(xì)胞膜
遺傳物質(zhì) DNA RNA DNA DNA
是否遵循孟德爾遺傳定律
其中最可能表示肺炎雙球菌的是( 。
A、甲B、乙C、丙D、丁
考點(diǎn):肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),煙草花葉病毒
專題:
分析:1、肺炎雙球菌是一種單細(xì)胞原核生物,含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體等結(jié)構(gòu).
2、細(xì)胞類生物(真核生物和原核生物)的遺傳物質(zhì)都是DNA,病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA.
3、孟德爾遺傳定律只適用于進(jìn)行有性生殖的生物的核基因的遺傳.
解答: 解:(1)所有細(xì)胞都有細(xì)胞膜,因此肺炎雙球菌細(xì)胞含有細(xì)胞膜;
(2)細(xì)胞類生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,因此肺炎雙球菌得遺傳物質(zhì)是DNA;
(3)只有進(jìn)行有性生殖的核基因的遺傳才遵循孟德爾遺傳定律,而肺炎雙球菌不能進(jìn)行有性生殖,因此其不遵循孟德爾遺傳定律.
綜合以上可知,最可能表示肺炎雙球菌的是甲.
故選:A.
點(diǎn)評:本題以肺炎雙球菌為素材,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)、遺傳物質(zhì)、遺傳定律,要求考生識記細(xì)胞結(jié)構(gòu);識記生物的遺傳物質(zhì),明確細(xì)胞類生物的遺傳物質(zhì)均為DNA;識記孟德爾遺傳定律的適用范圍,再作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是同一細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象,據(jù)圖分析敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、圖②過程染色體數(shù)目加倍
B、若按分裂的先后順序排列,應(yīng)為①→④→③→②
C、圖①②③④不能構(gòu)成一個(gè)完整的細(xì)胞周期
D、④中共含有6條染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其發(fā)展的敘述中,不正確的是(  )
A、細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B、細(xì)胞是一個(gè)相對獨(dú)立的生命活動的基本單位
C、細(xì)胞是一切動植物的基本結(jié)構(gòu)和功能單位
D、細(xì)胞只能來自細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

海洋中的電鰻有放電的現(xiàn)象,其電能的直接來源是( 。
A、熱能B、光能
C、ATPD、葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

用光學(xué)顯微鏡觀察標(biāo)本,若物體放大100倍,這里“100”倍是指物體的( 。
A、體積B、表面積
C、像的面積D、長度或?qū)挾?/td>

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于下列四圖的敘述中,不正確的是(  )
A、甲圖中共有5種核苷酸
B、乙圖所示的化合物中不含糖類物質(zhì)
C、組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖
D、在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是蔗糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于元素和化合物的敘述中正確的是( 。
A、組成蛋白質(zhì)和核酸的元素都只含C、H、O、N
B、不同生物體內(nèi)元素種類大體相同
C、不同生物中各種化合物含量基本相同
D、不同生物中各種元素含量基本相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于細(xì)胞間信息交流方式的是(  )
A、細(xì)胞需要的營養(yǎng)物質(zhì)可以從外界進(jìn)入細(xì)胞
B、精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用
C、甲狀腺細(xì)胞形成的甲狀腺激素通過血液運(yùn)輸作用于組織細(xì)胞
D、高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為胚胎移植的基本程序,請回答下列問題.
(1)對供體母牛、供體公牛的要求是
 
.在胚胎移植過程中,選擇好供、受體母牛后,要用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理,這樣處理的目的是
 
,以保證移植的胚胎能夠繼續(xù)正常發(fā)育.
(2)一次給受體移入多胚胎,產(chǎn)生的多個(gè)后代,其基因型一定都相同嗎?
 
;為什么?
 

(3)要得到多個(gè)遺傳性狀都相同的后代,采用的技術(shù)是
 

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