圖1、圖2是兩種生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答:
(1)若圖1表示藍(lán)藻細(xì)胞,與圖2細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是 。圖1和圖2都有的細(xì)胞器是 (填名稱)。
(2)編號為①的結(jié)構(gòu),圖1、圖2中均有,是細(xì)胞的界膜,其基本骨架為 ;兩種細(xì)胞均能進(jìn)行光合作用,原因是 。
(3)圖2中能利用尿嘧啶核糖核苷酸合成RNA的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有 (填編號),能產(chǎn)生三磷酸腺苷的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有 (填編號)。
(4)若圖2是洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該具有的細(xì)胞器是 (填編號);若圖2是小鼠的胰島B細(xì)胞,與合成和分泌胰島素過程有關(guān)的細(xì)胞器有 (填編號)。
(1)藍(lán)藻無核膜包被的成形的細(xì)胞核 核糖體
(2)磷脂雙分子層 兩種細(xì)胞均含有光合作用所需的色素和酶
(3)③④⑦ ④⑥⑦
(4)⑦⑧ ②④⑤⑨
【解析】
試題分析:(1)圖1藍(lán)藻是原核生物,圖2是真核細(xì)胞,兩者在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是藍(lán)藻無核膜包被的成形的細(xì)胞核;原核細(xì)胞只有一種細(xì)胞器是核糖體,真核細(xì)胞有多種復(fù)雜的細(xì)胞器,所以二者共有的細(xì)胞器是核糖體。
(2)圖中編號為①的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜,其基本骨架是磷脂雙分子層;藍(lán)藻沒有葉綠體,但是有光合作用所需的色素和酶,圖2細(xì)胞有⑦葉綠體,也有光合作用所需的色素和酶,所以它們都能進(jìn)行光合作用。
(3)尿嘧啶核糖核苷酸是合成RNA的原料之一,在真核生物體內(nèi)可通過轉(zhuǎn)錄合成RNA,發(fā)生轉(zhuǎn)錄的場所有③細(xì)胞核、④線粒體、⑦葉綠體;圖中能產(chǎn)生三磷酸腺苷(ATP)的生命活動有光合作用和細(xì)胞呼吸,對應(yīng)的結(jié)構(gòu)有⑦葉綠體類囊體薄膜、⑥細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、④線粒體。
(4)與圖2細(xì)胞相比,洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中,沒有的細(xì)胞器是⑧大液泡和⑦葉綠體;胰島素是分泌蛋白,與分泌蛋白合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有⑨核糖體、⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、②高爾基體和④線粒體。
考點(diǎn):本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力和識圖能力。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為顯微鏡觀察中的兩個視野,其中細(xì)胞甲為主要觀察對象,從視野A到視野B時,操作過程中不需要的是
A.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
B.轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C.調(diào)換一個新的裝片
D.移動玻片
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省廈門市高三第一學(xué)期質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”的敘述,正確的是
A.可用含有放射性同位素35 S和32 P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體
B.實(shí)驗(yàn)過程中,攪拌的目的是為了裂解細(xì)菌,釋放出噬菌體
C.實(shí)驗(yàn)中細(xì)菌裂解釋放出的噬菌體不能檢測出35 S標(biāo)記的蛋白質(zhì)
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,DNA是主要的遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省廈門市高三第一學(xué)期質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物膜
A.均含有糖蛋白,與信息傳遞有關(guān)
B.表面有酶附著,均與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)
C.均有一定的流動性,與物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)
D.將細(xì)胞分隔為多個區(qū)室,避免了物質(zhì)交流
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年江蘇省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為某家族紅綠色盲和白化病的遺傳系譜圖,其中Ⅲ-9同時患白化和色盲病。白化基因用a表示,色盲基因用b表示。
(1)Ⅱ-4患 病。Ⅱ-8是純合子的概率是 ,她與正常男性婚配,從優(yōu)生角度分析,婚前需進(jìn)行 。
(2)Ⅱ-3基因型是 ,其產(chǎn)生的生殖細(xì)胞帶有致病基因的有 種。
(3)若Ⅲ-10和Ⅲ-12結(jié)婚,所生子女中發(fā)病率是 。
(4)若Ⅲ-9染色體組成為XXY,那么產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的是其 (填“父親”或“母親”),說明理由 。
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年江蘇省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)ATP的敘述,不正確的是
A.ATP中的A代表腺嘌呤,T代表3個,P代表磷酸基團(tuán)
B.人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞沒有線粒體,不能產(chǎn)生ATP
C.ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化是一種可逆反應(yīng),保證了生命活動所需的能量
D.ATP中的能量可來源于光能和化學(xué)能,也可轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年江蘇省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列材料中,最適合觀察細(xì)胞減數(shù)分裂的是
A.蠶豆的花藥 B.馬蛔蟲的卵巢
C.蠶豆的根尖 D.馬蛔蟲的受精卵
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省肇慶市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)果蠅是進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)的良好材料,現(xiàn)有三瓶果蠅,每瓶中均有紅眼和白眼(相關(guān)基因?yàn)锽和b),且雌雄分別為不同眼色。各瓶內(nèi)雌雄果蠅交配后的子代情況如下:
A瓶:雌雄果蠅均為紅眼;
B瓶:雌果蠅為紅眼,雄果蠅為白眼;
C瓶:雌雄果蠅均是一半為紅眼,一半為白眼。
請分析回答:
(1)若要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷果蠅眼色的遺傳方式,應(yīng)選______瓶的親代果蠅進(jìn)行雜交。
(2)A、B、C三個試瓶中親代白眼果蠅的性別分別是________、________、________。
(3)已知三個小瓶中紅眼果蠅全部是灰身純系,白眼果蠅全部是黑身純系,F(xiàn)1無論雌雄都表現(xiàn)為灰身。同時考慮體色和眼色的遺傳,B瓶果蠅交配產(chǎn)生的F1自由交配后,后代的表現(xiàn)型中灰身紅眼果蠅、黑身紅眼果蠅、灰身白眼果蠅、黑身白眼果蠅的比例接近于________。
(4)生物的變異可能是遺傳物質(zhì)的_______、_______或_______,變異可能發(fā)生在形成生殖細(xì)胞過程中,也可能發(fā)生在________中。并不是所有的變異都能遺傳給下一代,在有性生殖的生物中,只有那些發(fā)生在__________中形成的變異,才能夠遺傳下去。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年甘肅省天水市高三第五次檢測考試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:選擇題
自身免疫病產(chǎn)生的原因是
A.人體免疫系統(tǒng)對病原菌的免疫效應(yīng)
B.人體免疫系統(tǒng)對人體正常組織的免疫反應(yīng)
C.人體免疫系統(tǒng)對過敏原的反應(yīng)
D.自身免疫功能缺陷
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