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科目:高中生物 來源: 題型:
A、M表示遵循基因分離定律,N表示遵循自由組合定律 |
B、M表示伴X隱性遺傳母親患病,N表示兒子不一定患病 |
C、M表示基因突變,N表示性狀的改變 |
D、M表示生物的進(jìn)化,N表示基因頻率的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、達(dá)爾文設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究向光性的原因時(shí)采用了排除法 |
B、探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度,可以先設(shè)計(jì)一組梯度比較大 的預(yù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行摸索,再在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)細(xì)致的實(shí)驗(yàn) |
C、植物的生長(zhǎng)發(fā)育和對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)過程是多種激素相互作用,共同調(diào)節(jié)的 |
D、1935年,科學(xué)家從赤霉菌培養(yǎng)基的濾液中提取出赤霉素,此實(shí)驗(yàn)證明了赤霉素是具有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),引起植株增高的植物激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
K |
2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
草原類型 | 草甸草原 | 典型草原 | 荒漠草原 |
植物總種數(shù) | 160 | 100 | 80 |
平均種數(shù)(種數(shù)/平米) | 20 | 18 | 10 |
A、上述數(shù)據(jù)是在植物豐富的區(qū)域采用樣方法獲得的 |
B、調(diào)查不同的植物類型時(shí)樣方面積應(yīng)不同,調(diào)查雙子葉草本植物時(shí),樣方通常為lm×lm |
C、在樣方中統(tǒng)計(jì)植物數(shù)目時(shí),若有正好長(zhǎng)在邊界線上的,只要計(jì)算一條邊的個(gè)體數(shù) |
D、表中荒漠草原旱生植物的豐富度最低,恢復(fù)力穩(wěn)定性也最小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用標(biāo)志重捕法進(jìn)行蒲公英種群密度的調(diào)查 |
B、用二苯胺試劑可以鑒定溶液中DNA連接酶的存在 |
C、用3H標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸研究DNA的復(fù)制 |
D、用聚乙二醇作為動(dòng)物細(xì)胞融合或植物細(xì)胞融合的促融劑 |
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